Республики Мактабгача таълим вазирлиги 1 Ўзбекистон
Ўзбекистон Республики Мактабгача таълим вазирлиги
1
Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим Вазирининг 2019 йил 14 августдаги “Давлат мактабгача таълим ташкилотлари педагогларининг иш хужжатлари тўғрисида”ги 139-сонли бўйруғи асосида тарбиячи иш хужжатлари
Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячиси иш хужжатлари 2
05-Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячиси иш хужжатлари
2
Фаолиятга доир меъёрий хужжатлар 3
05-01- Фаолиятга доир меъёрий хужжатлар
3
ЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ МАКТАБГАЧА
4
|
|
Тарбиячиларга тавсиялар Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячисининг ушбу иш журнали ташкилотда фаолият юритаётган тарбиячилар учун яратилган
Тарбиячиларга тавсиялар
Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячисининг ушбу иш журнали ташкилотда фаолият юритаётган тарбиячилар учун яратилган.
Мазкур хужжатни юритишдан мақсад Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари ҳамда “Илк қадам” мактабгача таълим муассасасининг давлат ўқув дастури талабларини бажариш асосида эрталабки соат, сайр, куннинг иккинчи ярмида болалар билан якка тартибда ишлашни лойиҳалаштиришдан иборатдир.
Мактабгача таълим ташкилотларида педагогик фаолиятни режалаштириш болалар ҳаётини тўғри ташкил этишнинг негизи ҳисобланиб, унинг ёрдамида тарбиячилар таълимий вазифалар, болалар билан биргаликдаги иш шакллари, ривожлантирувчи муҳитга киритиш лозим бўлган ўзгартиришларни белгилаб оладилар.
Режалаштириш тарбия жараёнида индивидуал ёндашувни амалга ошириш, болаларга ахборот ва жисмоний вазифаларни меъёрлаш имконини беради.
Иш режасининг бажарилганлигини таҳлил этиш боланинг ривожланиш суръатини кузатиш ва улар учун янада қулай шароитлар яратиш имконини беради.
5
УВ ЙИЛИ УЧУН ЙИЛЛИК ВАЗИФАЛАРНИ
6
1. |
ЎҚУВ ЙИЛИ УЧУН ЙИЛЛИК ВАЗИФАЛАРНИ РЕЖАЛАШТИРИШ
Т.р. ТАДБИРЛАРНИНГ НОМИ МУДДАТ
7
Т.р. | ТАДБИРЛАРНИНГ НОМИ | МУДДАТ |
Эрталабки доира | ||
1 | Болаларни саломатлигини текшириб қабул қилиш, ўйинлар, болалар билан суҳбат, эрталабки бадан тарбия | |
2 | Нонуштага тайёргарлик, нонушта | |
3 | Мустақил фаолият, ўйинлар | |
4 | Таълимий ўйин фаолияти | |
Катта доира | ||
5 | Гурухдаги болалар билан таълимий фаолият | |
6 | Сайрга тайёргарлик ва сайр | |
7 | Сайрдан қайтиш, ўйинлар | |
8 | Тушликка тайёргарлик, тушлик | |
9 | Кундузги уйқуга тайёргарлик, уйқу | |
10 | Тетиклаштирувчи машқлар, сув ва ҳаво муолажалари | |
11 | Уйқусиз вақт (мустақил фаолият) | |
12 | Кечки чойга тайёргарлик, кечки чой | |
Куннинг иккинчи ярми | ||
13 | Қўшимча таълим, якка ишлаш, бадиий адабиётларни ўқиш, иҳтиёрий ўйинлар | |
Кечки cайр | ||
14 | Кузатиш, ҳаракатли ўйинлар, иҳтиёрий ўйинлар | |
15 | Ота-оналар билан суҳбат ва болаларни уйга кузатиш. | |
ГУРУҲНИНГ КУН ТАРТИБИ
(ўқув йили даврида)
ЭРТАЛАБКИ ГИМНАСТИКА КОМПЛЕКСИ 8
ЭРТАЛАБКИ ГИМНАСТИКА КОМПЛЕКСИ
8
ОЙ | ҲАФТА | ЭРТАЛАБКИ ГИМНАСТИКА КОМПЛЕКСИ |
Сентябрь | 1 - 2 | Эрталабки гимнастика комплекси № ____ |
3 - 4 | ||
Октябрь | 1 - 2 | |
3 - 4 | ||
Ноябрь | 1 - 2 | |
3 - 4 | ||
Декабрь | 1 - 2 | |
3 - 4 | ||
Январь | 1 - 2 | |
3 - 4 | ||
Февраль | 1 - 2 | |
3 - 4 | ||
Март | 1 - 2 | |
3 - 4 | ||
Апрель | 1 - 2 | |
3 - 4 | ||
Май | 1 - 2 | |
3 - 4 |
МАВЗУ ДАВР ЎҚУВ- ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ
9
МАВЗУ | ||||||
ДАВР | ||||||
ЎҚУВ- ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ | ЭРТАЛАБКИ ДОИРА | ДУШАНБА | Эрталабки қабул | |||
Болалар билан суҳбат | ||||||
Ўйинлар | ||||||
Эрталабки бадан тарбия | ||||||
СЕШАНБА | Эрталабки қабул | |||||
Болалар билан суҳбат | ||||||
Ўйинлар | ||||||
Эрталабки бадан тарбия | ||||||
ЧОРШАНБА | Эрталабки қабул | |||||
Болалар билан суҳбат | ||||||
Ўйинлар | ||||||
Эрталабки бадан тарбия | ||||||
ПАЙШАНБА | Эрталабки қабул | |||||
Болалар билан суҳбат | ||||||
Ўйинлар | ||||||
Эрталабки бадан тарбия | ||||||
ЖУМА | Эрталабки қабул | |||||
Болалар билан суҳбат | ||||||
Ўйинлар | ||||||
Эрталабки бадан тарбия | ||||||
МАРКАЗЛАРДАГИ ФАОЛИЯТЛАРГА КИРИТИЛГАН ЎЗГАРИШЛАР | ||||||
РИВОЖЛАНИШ МАРКАЗЛАРИ | МАВЗУ, ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАРНИНГ НОМИ | РЕСУРСЛАР ИЗОҲ | ||||
САНА | ||||||
УМУМИЙ ГУРУҲ БЎЛИБ ИШЛАШ ДУШАНБА
10
УМУМИЙ ГУРУҲ БЎЛИБ ИШЛАШ | ДУШАНБА | Машғулот: | |||
Мавзу: | |||||
Мақсад: | |||||
Ресурслар | |||||
Машғулотнинг бориши | |||||
СЕШАНБА | Машғулот: | ||||
Мавзу: | |||||
Мақсад: | |||||
Ресурслар | |||||
Машғулотнинг бориши | |||||
ЧОРШАНБА | Машғулот: | ||||
Мавзу: | |||||
Мақсад: | |||||
Ресурслар | |||||
Машғулотнинг бориши | |||||
УВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ УМУМИЙ ГУРУҲ
11
ЎҚУВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ | УМУМИЙ ГУРУҲ БИЛАН ИШЛАШ | ПАЙШАНБА | Машғулот: | ||
Мавзу: | |||||
Мақсад: | |||||
Ресурслар | |||||
Машғулотнинг бориши | |||||
ЖУМА | Машғулот: | ||||
Мавзу: | |||||
Мақсад: | |||||
Ресурслар | |||||
Машғулотнинг бориши | |||||
САЙР | ДУШАНБА | ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ | РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ | ||
Кузатиш | |||||
Меҳнат | |||||
Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш | |||||
Ҳаракатли ўйин | |||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
СЕШАНБА | Кузатиш | ||||
Меҳнат | |||||
Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш | |||||
Ҳаракатли ўйин | |||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
УВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ УМУМИЙ ГУРУҲ
12
ЎҚУВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ | УМУМИЙ ГУРУҲ БИЛАН ИШЛАШ | ПАЙШАНБА | Машғулот: | ||
Мавзу: | |||||
Мақсад: | |||||
Ресурслар | |||||
Машғулотнинг бориши | |||||
ЖУМА | Машғулот: | ||||
Мавзу: | |||||
Мақсад: | |||||
Ресурслар | |||||
Машғулотнинг бориши | |||||
САЙР | ДУШАНБА | ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ | РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ | ||
Кузатиш | |||||
Меҳнат | |||||
Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш | |||||
Ҳаракатли ўйин | |||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
СЕШАНБА | Кузатиш | ||||
Меҳнат | |||||
Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш | |||||
Ҳаракатли ўйин | |||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
ЧОРШАНБА Кузатиш Меҳнат Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш Ҳаракатли ўйин
13
ЧОРШАНБА | Кузатиш | ||
Меҳнат | |||
Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш | |||
Ҳаракатли ўйин | |||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||
ПАЙШАНБА | Кузатиш ва меҳнат | ||
Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш | |||
Ҳаракатли ўйин | |||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||
ЖУМА | Кузатиш | ||
Меҳнат | |||
Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш | |||
Ҳаракатли ўйин | |||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||
УВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ ЎЙИН ВА
14
ЎҚУВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ | ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ | РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ | |||
КУНИНГ 2 - ЯРИМ | ДУШАНБА | Якка ишлаш | |||
Бадиий адабиёт | |||||
Ўйин ва фаолиятлар | |||||
СЕШАНБА | Якка ишлаш | ||||
Бадиий адабиёт | |||||
Ўйин ва фаолиятлар | |||||
ЧОРШАНБА | Якка ишлаш | ||||
Бадиий адабиёт | |||||
Ўйин ва фаолиятлар | |||||
ПАЙШАНБА | Якка ишлаш | ||||
Бадиий адабиёт | |||||
Ўйин ва фаолиятлар | |||||
ЖУМА | Якка ишлаш | ||||
Бадиий адабиёт | |||||
Ўйин ва фаолиятлар | |||||
КЕЧКИ САЙР ДУШАНБА Кузатиш Иҳтиёрий ўйинлар
15
КЕЧКИ САЙР | ДУШАНБА | Кузатиш | |||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
Ота-оналар билан суҳбат | |||||
СЕШАНБА | Кузатиш | ||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
Ота-оналар билан суҳбат | |||||
ЧОРШАНБА | Кузатиш | ||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
Ота-оналар билан суҳбат | |||||
ПАЙШАНБА | Кузатиш | ||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
Ота-оналар билан суҳбат | |||||
КЕЧКИ САЙР ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР РЕСУРСЛАР,
16
КЕЧКИ САЙР | ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР | РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ | |||
ЖУМА | Кузатиш | ||||
Иҳтиёрий ўйинлар | |||||
Ота-оналар билан суҳбат | |||||
БОЛАЛАР ФАОЛИЯТИНИНГ ТАШКИЛ ЭТИШДАГИ ЎЗГАРИШЛАР | |||||
ҲАФТА ЯКУНИ: | |||||
Болалар илгари нимани билишар эди? | |||||
Болалар нимани билишди?? | |||||
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар? | |||||
Келгуси ҳафтага ғоялар | |||||
МТТ РАҲБАРИЯТИНИНГ ТАВСИЯ ВА КЎРСАТМАЛАРИ | |||||
Мактабгача таълимда
Мактабгача таълимда
Эрталабки соат
Эрталабки соат
Эрталабки қабул жараёни давомида
Эрталабки қабул жараёни давомида
Эрталабки соат давомида ўтказиш тавсия этиладиган ўйин турлари
Эрталабки соат давомида ўтказиш тавсия этиладиган ўйин турлари
Ривожлан-тирувчи ўйинлар
Воқеабанд ўйинлар
Эрталабки соатда ўтказиладиган меҳнат турлари
Эрталабки соатда ўтказиладиган меҳнат турлари
Эрталабки соатда ташкил этиш учун тавсия этиладиган суҳбат мавзулари,ўйинлар ва фаолиятлар:
Эрталабки соатда ташкил этиш учун тавсия этиладиган суҳбат мавзулари,ўйинлар ва фаолиятлар:
Саломатлик;
Оила, ота-онага ҳурмат;
Ватан, она-юрт;
Йўл ҳаракати қоидалари ва транспорт;
Меҳнат;
Дўстлик;
Спорт ;
Ҳавфсизлик қоидалари;
Миллий қадриятлар;
Ҳайвонот олами ва уларни асраш;
Сувни исроф қилмаслик;
Табиатни муҳофаза қилиш;
Ўйинлар;
Мактаб (катта ва мактабга тайёрлов гурухларида);
Ўқилган асарлар ҳақида;
Байрам таъссуротлари ҳақида;
Эрталабки соатда ота-оналар билан ишлаш
Эрталабки соатда ота-оналар билан ишлаш
Мустақил фаолият турлари
Мустақил фаолият турлари
Куннинг биринчи ярми
Куннинг биринчи ярми
Умумий гуруҳ бўлиб ишлаш ва унга тайёргарлик
Умумий гуруҳ бўлиб ишлаш ва унга тайёргарлик
Фронтал машғулот давомида
Фронтал машғулот давомида
Сайр Сайрнинг якуний қисмида болалар билан тинч ўйин ўтказиш тавсия этилади
Сайр
Сайрнинг якуний қисмида болалар билан тинч ўйин ўтказиш тавсия этилади. Бу болалар-ни тўплашга, нафасни ростлаш ва тинчлантиришга, биргаликда тартиб билан гуруҳга олиб киришга ёрдам беради.
Куннинг иккинчи ярми
Куннинг иккинчи ярми
Куннинг иккинчи қисмида якка ишлаш;
Куннинг иккинчи қисмида
якка ишлаш;
Бадиий адабиёт;
Ўйинлар ;
Кечки сайр 32
Кечки сайр
32
Кечки соатда ота-оналар билан ишлаш
Кечки соатда ота-оналар билан ишлаш
Ота-оналар билан ўтказиладиган намунавий суҳбат мавзулари:
Боланинг саломатлиги ва тозалиги;
Боланинг ўзлаштириши;
Боланинг тарбияси;
Боланинг иқтидори;
Боладаги салбий одатлар;
Боланинг нутқи;
Оилавий шароит;
Болага бўлаётган муносабат;
Турли тадбирларга тайёргарликлар.
Болалар давоматини қайд этиш дафтари 34
05-03-Болалар давоматини қайд этиш дафтари
34
ЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ МАКТАБГАЧА
|
|
35
36
36
Т.р. Боланинг фамилияси, исми Сана: Ҳарорати
37
Т.р. | Боланинг фамилияси, исми | Сана: | |||||||||||||||||||
Ҳарорати | Териси | Боши (педикулёз) | Ота-она билан ўтказилган сўровнома | Ҳарорати | Териси | Боши (педикулёз) | Ота-она билан ўтказилган сўровнома | Ҳарорати | Териси | Боши (педикулёз) | Ота-она билан ўтказилган сўровнома | Ҳарорати | Териси | Боши (педикулёз) | Ота-она билан ўтказилган сўровнома | Ҳарорати | Териси | Боши (педикулёз) | Ота-она билан ўтказилган сўровнома | ||
2 | |||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||
.... | |||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||
Тарбиячининг имзоси | |||||||||||||||||||||
Ф И Л Ь Т Р _________________ ойи ____________ йил
38
38
Т.р. Боланинг фамилияси, исми Охирги келган куни 1-патронаж (3-кун) 2-патронаж (7-кун) 3-патронаж (14-кун)
39
Т.р. | Боланинг фамилияси, исми | Охирги келган куни | 1-патронаж | 2-патронаж | 3-патронаж | МТТга чиқган кун | Якуний ташҳис | Ҳамшира имзоси | |||
сана | сабаби | сана | сабаби | сана | сабаби | ||||||
1. | |||||||||||
2 | |||||||||||
3 | |||||||||||
4 | |||||||||||
5 | |||||||||||
6 | |||||||||||
П А Т Р О Н А Ж ____________ойи ________ йил
Мактабгача таълимда
Ота-оналар ҳақида маълумот 41
Ота-оналар ҳақида маълумот
41
Т.р. | Боланинг фамилияси, исми | Боланинг туғилган санаси | Уй манзили ва телефон рақами | Бола ота-онасининг фамилия, исми, отасининг исми, уларнинг иш жойи ва телефон рақамлари | |||
Ота | Иш жойи | Она | Иш жойи | ||||
1. | |||||||
Боланинг ривожланиш кўрсаткичлари харитаси 42
05-04. Боланинг ривожланиш кўрсаткичлари харитаси
42
Ривожланиш соҳаси :Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш 1
43
1.Ривожланиш соҳаси :Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш | |||||||||
1.3.Сенсомоторика | |||||||||
| Ёши | ||||||||
4-йил | 5-йил | Изоҳ | |||||||
3 ёш 3 ой | 3 ёш 6 ой | 3 ёш 9ой | 4 ёш | 4 ёш 3 ой | 4 ёш 6 ой | 4 ёш 9 ой | 5 ёш | ||
Катта коптокларни ўтирган ва турган ҳолда икки қўли билан масофага думалатади |
|
|
| ||||||
Ўнг ва чап қўли билан коптокни галма-гал ерга уради | |||||||||
Турли тузилишлар ва юзаликларни ажратади | |||||||||
Болаларнинг психологик ривожланиш даражалари кўрсаткичлари Ўтказилган сана________
Болаларнинг психологик ривожланиш даражалари кўрсаткичлари Ўтказилган сана________ Гуруҳ_________
44
Т.р. | Боланинг исми, фамилияси | Тасаввур | Хотира | Диққат | Тафаккур | Майда моторика | Нутқ | Умумий кўрсаткич |
|
| |||||||
Ж. Тарбия йўриқчисининг педагоглар билан ўзаро ҳамкорлик иш режаси 45
Ж. Тарбия йўриқчисининг педагоглар билан ўзаро ҳамкорлик иш режаси
45
Т.р | Режа мавзуси | Муддат | Ўтказиш шакли | Бажарилганлиги ҳақида маълумот |
|
| |||
Мусиқа раҳбарларининг педагоглар билан ўзаро ҳамкорлик иш режаси 46
Мусиқа раҳбарларининг педагоглар билан ўзаро ҳамкорлик иш режаси
46
Т.р | Қайси гуруҳ | Мақсад | Бажариладиган ишлар | Муддат | |
| Боланинг исми шарифи | 5-гуруҳ | Эшитиш қобилиятини шакллантириш | Овоз созлаш,эшитиш машқлари берилиади | 1-Ярим йиллик |
|
| ||||
Дефектологнинг педагоглар билан ўзаро ҳамкорлик иш режаси
Дефектологнинг педагоглар билан ўзаро ҳамкорлик иш режаси
Т.р | Режа мавзуси | Муддат | Ўтказиш шакли | Бажарилганлиги ҳақида маълумот |
|
|
| ||
47
Эътиборингиз учун раҳмат!
Эътиборингиз
учун
раҳмат!
Марказларда ишлаш бўйича топшириқлар 1
Марказларда ишлаш бўйича топшириқлар
1. Вазифа:Иштирокчилар ичидан биттадан вакил чиқади ўз фаолият марказингизни танлайди!
2. “Жонажон Ўзбекистоним , мангу бўл омон.” мавзусида тайёрлов гуруҳларида марказлардаги фаолиятга ижодий ёндашиш
49
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
