Маршрутный лист урока по теме "Творчество С.А. Есенина. Лирика. Поэма "Анна Снегина"

Даты

События, связанные с этими датами

Термины

Определение

Герой лирический

Параллелизм

Ново-крестьянские поэты

Имажинизм

Дактиль

Анапест

Амфибрахий

Поэт о своем отношении к теме Родины и природы

«Моя лирика жива одной большой любовью - любовью к Родине, Чувство Родины - основное в моем творчестве».

«Все мое творчество - о России, Россия - главная тема моих сти­хов. - Без этой темы я не был бы поэтом».

«Родина - это то, что просто и весомо, ясно; это то, что может устоять против любого урагана».

Название стихотворения

Его содержание и художественные особенности

«Сыплет черемуха снегом» (1910 г.)

Читается:

- свежесть и сила восприятия природного мира юным поэтом

- полноценное и многообразное принятие всего богатства природы.

Примеры метафор и эпитетов:

- «сыплет черемуха снегом;

- «никнут шелковые травы»;

- «Ой вы, луга и дубравы, - Я одурманен весной!»

«Край любимый! Сердцу снятся...» (1914 г.)

В стихотворении поэт одухотворяет природу, сливается с ней, вживается в ее мир, говорит ее языком.

Художественные приемы;

- «Я хотел бы затеряться в зеленях твоих стозвонных» (риторическое обращение);

- вызванивающие ивы;

- «гарь в небесном коромысле» - (эпитеты и метафоры).

Характерной особенностью этого периода является то, что вместе с природой прославляются патриархальные и религиозные начала в жизни дореволюционной России.

Название стихотворения

Его содержание и художественные особенности

«Гой ты, Русь моя родная!» (1914 г.)

Обращается ко всей стране, но задерживает внимание читателя на хатах, где «в ризах образа», на низеньких околицах, на «коротком спасе» в дере­венских церквах. Поэт разворачивает панораму деревенской жизни: заму­ченные работой женщины, мужики, бегают босоногие ребятишки. Среди этой обстановки приятно слышать «звонкий, как сережки», девичий смех, видеть на лугах «веселый пляс», чувствовать бесконечность просторов: «Не видать конца и края - только синь сосет глаза».

«Край ты мой забро­шенный...» (1914 г.)

В строчках стихотворения звучит грусть о запущенности родных мест, о пустыре, некошеном сене. В то же время поэт присоединяет к столь скорбным чувствам свою лирическую восторженность.

«Запели тесаные дроги» (1916 г.)

В стихотворении возникают редкие и скорбные часовни на дороге и поминальные кресты, а с другой - поэтичнейший «молитвословный ковыль», звенящий в родных степях в унисон поющим тесаным дро­гам. И вот из этого противоречия выплескивается признание:

О Русь, малиновое поле,

И синь, упавшая в реку,

Люблю до радости и боли

Твою озерную тоску.

«Я снова здесь в се­мье родной» (1915 г.)

В стихотворении поэт любуется «кудрявым сумраком» и волнуется «вечерней грустью», а свой край трогательно называет «задумчивым и нежным».

«О верю, верю сча­стье есть» (1917 г.)

В стихотворении мы слышим шум и ропот «буйных вод», видим, как «заря молитвенником красным пророчит благостную весть». Каждая строфа окольцовывается одинаковыми строчками, а внутри пятисти­ший звенит «златая Русь», волнуется «неуемный ветер». Поэт верит в возможность счастья для своего народа. Он зовет Русь «взмахнуть крылами», чтобы «отправиться в неизведанный дальний полет».

Название стихотворения

Его содержание и художественные особенности

«Русь советская» (1924 г.)

Стихотворение показывают сложное отношение автора к произо­шедшим на его родине переменам. С одной стороны поэт учится постигать «е каждом миге Коммуной вздыбленную Русь», а с дру­гой - «душа спросонок хрипло пела, не понимая праздник наш». Грустна радость дальнейшего существования. В своей родной де­ревне поэт ощущает себя «пилигримом угрюмым Бог весть с какой далекой стороны». Новый свет другого поколения не греет.

Ах, родина! Какой я стал смешной.

На щеки впалые летит сухой румянец.

Язык сограждан стал мне как чужой.

В своей стране я словно иностранец.

«Возвращение на ро­дину» (1924 г.)

Жизнь не дает покоя и умиротворения. Она ежечасно несет на родную землю неумолимые перемены. Надвигается страшный железный гость, обдает стужей «хладная планета», укрепляются новые, подчас странные нравы, «в дому большие недостатки», гибнет старая деревня, «теперь богу негде помолиться».

«Письмо к матери» (1924 г.)

Есенин сливает образ матери с Отчизной, и оттого переживания близости к ней обостряются необычайно. Поэт надеется на свое об­новление, возрождение, на свое активное участие в новой жизни.

«Неуютная жидкая пунность» (1925 г.)

В стихотворении «поэт начинает мечтать о «каменной» и «стальной» Отчизне:

Через каменное и стальное Вижу мощь я родной страны. А потому он, хотя и с грустью, прощается с полевой Россией и ее лачугами, сохой и песней тележных колес.

Основные черты есенинской поэзии

Цитаты из стихотворений

1. В стихах Есенина преобладают цвета: синий, малиновый, золотой – это не только краски небес, зари и колосящегося поля, это цвета России, Родины.

2. Любимое средство художественного изображения – это олицетворение.

3. Основа поэтики Есенина – народная. Поражает ритмическое сходство его стихов с народными песнями. На музыку положено 120 стихотворений поэта.

Спит ковыль. Равнина дорогая,

И свинцовый свежести полынь.

Никакая родина другая

Не вольет мне в грудь мою теплынь.

Знать, у всех у нас такая участь,

И, пожалуй, всякого спроси –

Радуясь, свирепствуя и мучась,

Хорошо живется на Руси.

Свет луны, таинственный и длинный,

Плачут вербы, шепчут тополя.

Но никто под окрик журавлиный

Не разлюбит отчие поля.

И теперь, когда вот новым светом

И моей коснулась жизнь судьбы,

Все равно остался я поэтом

Золотой бревенчатой избы.

По ночам, прижавшись к изголовью,

Вижу я, как сильного врага,

Как чужая юность брызжет новью

На мои поляны и луга.

Но и все же, новью той теснимый,

Я могу прочувственно пропеть:

Дайте мне на родине любимой,
Все любя, спокойно умереть!

1. Какому жанру поэзии принадлежит это стихотворение?

а) ода

б) элегия

в) баллада

г) сонет

2. Ведущей в стихотворении является тема:

а) любви и дружбы

б) родины и природы

в) города и деревни

г) народа и власти

3. Какое средство художественной выразительности использует поэт сопоставляя мир патриархальной Руси и мир современной поэту действительности:

а) антитеза

б) параллелизм

в) повтор

г) сравнение

4. В какой строфе сосредоточена противоречивая гамма настроений лирического героя:

а) в первой

б) во второй

в) в третьей

г) в четвертой

5. Лирический герой стихотворения:

а) иронизирует над вечными законами бытия

б) философски осмысливает противоречия действительности

в) яростно сопротивляется новым веяниям времени

г) отказывается от прежних убеждений и верований

6. Какой прием художественной выразительности использован в строфе: «Плачут вербы, шепчут тополя»?__________ ______________________________________________________

______________________________________________________

7. Выпишите слово, повтор которого в 5-й и 6-й строфах объясняет истоки душевной драмы лирического героя._____ ______________________________________________________ ______________________________________________________

8. Какой прием художественной выразительности использован в строфе : «Свинцовой свежести полынь»?__________ ______________________________________________________

______________________________________________________

9.  Определите рифмовку данного стихотворения._________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

10. Определите размер, которым написано стихотворение.

______________________________________________________