Мастер-класс "Декоративный элемент подарок"

Мастер-класс

Тема: Подарок

Цели:

Образовательные: Формирование  и развитие правильного восприятия формы, конструкции, цвета предметов.

Развивающие: Развитие  интереса к творческой деятельности, чувства прекрасного.

Воспитательные: Воспитание эстетического вкуса,  аккуратности в работе. Выработка творческого отношения к заданию, стремления довести начатое дело до конца.

Применяемые методы и формы обучения и воспитания:

Объяснительно-иллюстративный

Демонстрационный

Исследовательский

Тип занятия: комбинированный

Материально-техническое  оснащение:

ПК,  мультимедийный проектор,  презентация.

Деревянные шпажки, клеевой пистолет, стержни для клеевого пистолета, шпагат или пряжа, декоративные бусины, декоративная лента, декоративные цветы, карандаш, линейка, ножницы.

Готовая поделка

Структура  мастер-класса:                                                                 

Организационный момент (1 минута).

Актуализация знаний участников (2 минуты).

Формирование новых знаний и  умений (7 минут)

Закрепление и систематизация знаний, практическое применение (30 минут).

Подведение итогов мастер-класса (5 минут).

Ход мастер-класса

1. Организационный момент:

– приветствие;

– проверка явки участников;

– проверка готовности участников к мастер-классу.

2. Актуализация знаний участников

– настрой участников на мастер-класс;

– доведение до участников плана мастер-класса.

- выявление степени подготовленности участников к мастер-классу

3. Педагог: Приветствует и сообщает участникам тему мастер-класса: композиция  «Новогодний декор - подарок».

- Цель нашего мастер-класса – научиться создавать из простых материалов новогодний декор.

Участники:

Настраиваются на мастер-класс, воспринимают информацию.

4. Изложение педагогом нового материала.

- Сегодня на нашем мастер-классе мы создадим новогодний декоративный элемент.

5. Практическая часть. Изготовление новогодней декоративной коробки.

         Обрежем острые концы деревянных шпажек. Для этого линейкой измерим ровную часть без заострения, острую часть отметим карандашом и отрежем. Приступим к сборке коробки.

         Так как на данном этапе нам понадобится клеевой пистолет, проводим инструктаж:

         Перед началом работы с электроприбором и ножницами проводится инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами и клеевым пистолетом.

- Во время работы с ножницами держите материал так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия. При работе следите за направлением резания. Не держите ножницы лезвием вверх. Передавайте участнику мастер-класса только закрытые ножницы кольцами вперед.

- Детям можно работать с термопистолетом только под присмотром взрослых. Итак, не оставляйте термопистолет без присмотра. При работе с прибором его нужно ставить или опирать на специальную подставку и не класть на бок. После включения в сеть нужно подождать несколько минут, пока термопистолет нагреется. Не прикасайтесь к нагретому кончику прибора и не трогайте горячий клей. В конце работы отключите термопистолет от электросети. Когда термопистолет находится во включенном состоянии, из его носика может вытекать горячий клей, который может повредить рабочую поверхность, на которой он находится. Поэтому под кончик пистолета лучше поместить кусочек картона.

Текущий инструктаж

Формирование новых умений:

– проверка организованности начала работы учащихся;

– проверка организации рабочих мест учащихся (рабочий стол, инструменты, приспособления).

Технология сборки коробки из деревянных шпажек

1.        Склеим с помощью клеевого пистолета два квадрата из шпажек

2.        Соединим их четырьмя вертикальными стойками.

3.        Коробка готова. Приступает к декорированию.

4.        Пряжей обмотаем стенки коробки в хаотичном порядке. Места соединения шпажки и пряжи склеим с помощью клеевого пистолета.

5.        Коробку перевяжем декоративной лентой.

6.        На стенки из нитей наклеим декоративные бусины

Декоративный новогодний элемент готов.

6. Целевые обходы

– Инструктирование по выполнению отдельных операций и задания в целом

– Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся

– Рациональное использование учебного времени

7. Заключительный инструктаж

– анализ выполнения самостоятельной работы участников;

– разбор типичных ошибок участников

- подведение итогов