Мастер класс по теме Самообразования, "Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка"

Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка

Учитель начальных классов МАОУ «Гимназия№1» г. Минусинска
Вековищева С.В.

Виды упражнений, используемые для развития орфографической зоркости

Диктанты,включая выборочный, свободный, комментированное письмо, самодиктанты, письмо по памяти, диктанты с предварительной подготовкой.
Списывание с дополнительными заданиями.
Творческие работы, которые наряду с орфографическими умениями развивают умения воспринимать, воспроизводить и создавать текст.

Упражнения для развития орфографической зоркости

Парные согласные в корне слова
Напиши слова в два столбика:в первый-со звонкой парной согласной,во второй-с глухой.
Кре-кий,поез-, вре-, ло-ка, ре-кий, пля-, ши-ка, ска-ки, ла-ка, ука-ка, ре-кий.

Задание (дерево из слов)

водяной
подводник
водитель
наводнение
приводить

Словарные слова с буквой А

Метод звуковых ассоциаций

На завтРАК РАК ДЕд в ДЕревне. МАшина у МАши
Кричи уРА! ДЕти ДЕжурные
ПЕнал моют ПЕной
СОбака СОня КОстя в КОстюме ПАвел в ПАльто

Фонетические упражнения.

1 уровень.
Запиши слова, вставь пропущенные буквы, поставь знак ударения.
За_ц, л_сица, м_дведъ, с_бака, к_рова.
2 уровень.
Запиши слова, разделяя их на слоги. Вставь пропущенные буквы, поставь знак ударения.
3 уровень.
Запиши слова в алфавитном порядке, разделяя их на слоги. Вставь пропущенные буквы, поставь знак ударения.

Восстанови пословицы, используя словарные слова (заяц, корова, лиса, медведь, собака).
1. Хорош ... – белый, а охотник – смелый.
2 .... черна , да молоко у нее бело.
3. ... – старая льстица.
4. Для ... зима – одна ночь.
5. ... – верный друг человека.

Хорош заяц белый, а охотник смелый.
Корова черна, да молоко у неё бело.
Лиса – старая льстица.
Для медведя зима – одна ночь.
Собака – верный друг человека.

Словообразовательные упражнения.

1 уровень.
№1. Образуйте от данных слов однокоренные. Укажите, при помощи чего они образовались.
Огород, овощ, картофель, огурец, помидор, морковь.
№2.Образуйте от данных слов имена прилагательные с суффиксом -н-.

2 уровень.
№2. Составьте словосочетания, вставляя в имена прилагательные нужные окончания.
Картофель ранн_, овощи варен_, огурец солен_, огород небольш_, помидор крупн_, морковь сладк_.
3 уровень.
№1.Запиши предложения, раскрывая скобки.
1. Этим летом в нашем парнике выросло много (огурец).
2. Дениса послали на рынок за (морковь).
3. Марина принесла с (огород) пучок укропа.

Морфологические упражнения.

Запишите предложения, правильно подбирая предлоги. Подчеркните их, определите падеж существительных в скобках.
1. Леня с папой все утро работали .... (огород).
2. Мама приготовила салат ... (огурец).
3. Бабушка испекла пироги ... (морковь).

Спасибо за внимание!