Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Активные методы обучения (АМО)-это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала. Важно, чтобы ученик не был пассивным объектом воздействия, а мог самостоятельно найти нужную информацию, обменяться мнением со своими сверстниками, участвовать в дискуссии, находить аргументы. Учение становится полноценным только тогда, когда школьник овладевает не только знаниями, но и способами их приобретения. Необходимо научить школьников ориентироваться в современном обществе, анализировать события, формулировать собственное мнение, оценивать и отвечать за свои действия, распределять ответственность.Активные методы обучения (АМО)-это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания Дмитриева Ирина Владимировна учитель истории МКОУ СтароТартасской ООШ

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

" С к а ж и м н е и я з а б у д у ; П о к а ж и м н е и я з а п о м н ю ; Д а й с д е л а т ь и я п о й м у " К и т а й с к а я п о г о в о р к а

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Активные методы обучения (АМО)-это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие учащихся в процессе освоения учебного материала. мыслительной и практической деятельности

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Целесообразность применения активных методов обучения  Важно, чтобы ученик не был пассивным объектом  Учение становится полноценным только тогда, когда воздействия, а мог самостоятельно найти нужную информацию, обменяться мнением со своими сверстниками, участвовать в дискуссии, находить аргументы. школьник овладевает не только знаниями, но и способами их приобретения. современном обществе, анализировать события, формулировать собственное мнение, оценивать и отвечать за свои действия, распределять ответственность.  Необходимо научить школьников ориентироваться в

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Пассивные методы : ученик - объект обучения, усваивает и воспроизводит знания, передаваемые учителем - источником знаний. Основные методы: лекция, чтение, опрос. Активные методы : ученик – субъект обучения выполняет творческие задания, вступает в диалог с учителем. Основные методы: творческие задания, вопросы от учащегося к учителю и от учителя к ученику.

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Каждый этап – это полноценный раздел образовательного мероприятия. Объем и содержание раздела определяется темой и целями ОМ. Каждый этап несет свою функциональную нагрузку, имеет свои цели и задачи, помимо этого, вносит вклад в достижение общих целей мероприятия.

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Приветствие/знакомство Цель : Создание позитивной и комфортной атмосферы, настрой на рабочий лад.  «Поздоровайся глазами»;  «Поздоровайся локтями»; Самолетик пожеланий; «Поздороваемся ладошками» Повернитесь друг к другу, посмотрите в глаза, улыбнитесь. Разверните ладони друг к другу, но не прикасайтесь. Теперь соединяем пальцы со словами: •Желаю (большой) •Успеха (указательный) •Большого (средний) •Во (безымянный) • всем (мизинец) •Здравствуй (всей ладонью).

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Цель: обеспечение мотивации обучения и осмысленности процесса обучения. Погружение в тему  Лицензия на приобретение знаний;  Гостиница;  Дырявый текст;  Историческое лото;  Иллюстрация.

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Цель: концентрация внимания, обеспечение ответственности за результат обучения, создание психологически-комфортной обстановки. Определение ожиданий и опасений Фруктовый сад; Поляна цветов; Цветные ладошки; Воздушные шарики.

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Закрепление изученного (домашнее задание) Цель: контроль и коррекция ЗУН. Дневник; Ситуационная задача; Кидаем мячик;

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Инпут Цель: Сообщение нового материала Билет; Мозговой штурм; Инфо-угадайка; Чистая доска; Кластер;

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Проработка содержания темы Цель: усвоение нового материала, развитие ЗУНиК  Секрет актерского мастерства;  Золотой ключик;  Восстанови рассказ;  Оживи карту.

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Эмоциональная разрядка (разминка) Цель: снятие напряжения и усталости, расслабление или восстановление энергии  Четыре стихии;  Снежки;  Тряпичная кукла и солдат;

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Рефлексия Цель: получение эмоциональной и содержательной оценки процесса и результатов обучения.  Четыре Я;  Крылатое выражение;  Солнышко и туча;  Ресторан: Я съел бы еще этого… - Больше всего мне понравилось… - Я почти переварил… - Я переел… - Пожалуйста, добавьте…

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Активные методы обучения обеспечивают реализацию ФГОС в  Активные методы обучения обеспечивают реализацию разных аспектах: ФГОС в разных аспектах:  Стимулирование самостоятельной деятельности;  Развитие познавательных процессов - речи, памяти,  Развитие творческих способностей и нестандартности мышления; мышления;  Развитие коммуникативно-эмоциональной сферы личности обучающегося;  Раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого ученика.  Развитие навыков самостоятельного умственного труда;  Развитие универсальных навыков.

Мастер -класс "Использование активных методов обучения (АМО) на уроках истории и обществознания"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.04.2018