математика

План-конспект

урока математики в 6 коррекционном классе VII вида

Тема: Деление обыкновенных дробей

Цели:

Общеобразовательные: ввести понятие деления обыкновенных дробей, научить делить обыкновенные дроби:

Коррекционно-развивающие: развивать мыслительные действия, память, внимание, вычислительные навыки, умение выявлять закономерности, анализировать.

Воспитательные: воспитывать культуру математического мышления, серьезное отношение к учебному труду, доброжелательное отношение к товарищам.

План урока.

1.     Организационный момент. 2 мин

2.     Актуализация знаний. 5 мин

3.     Изучение нового материала. 7 мин

4.     Физкультминутка. 1 мин

5.     Закрепление нового материала. 12 мин.

6.     Подведение итогов.  3 мин

1.     Организационный момент.

Здравствуйте ребята! У нас сегодня несколько необычный урок, потому что веду его я и у нас присутствуют гости. Начнем мы его так: по очереди садимся, только у меня условие – назвать обыкновенную дробь. За правильные ответы я буду вас награждать жетонами. Синий – хороший ответ. Зеленый – слабый ответ. В конце урока мы их подсчитаем и сделаем итоги.

2.     Актуализация знаний.

1)Поделить все числа на группы:    0, 2   1      1,52    2

2) Закрывается экран и ученикам предлагается назвать те дроби, которые они запомнили.

3) Как вы думаете, я правильно решила пример?

(должно получится 1)

4) А как называются числа произведение которых равно 1?

(взаимно обратные числа)

5) Попробуйте назвать взаимно обратные числа данным числам

       6

6) Давайте проверим, являются ли данные числа взаимно обратными? Как мы это должны сделать?

3 и        *(да)

 и 1        * 1=*= (нет)

Итак, мы с вами за одно, повторили тему умножение дробей, которое понадобиться нам для изучения новой темы.

3.     Изучение новой темы.

Открываем тетради, записываем число и тему урока.

Тема сегодняшнего нашего урока «Деление обыкновенных дробей». Мы должны научиться делить обыкновенные дроби.

Задание: Нужно разделить :

Что же делать?

Правило: Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

Чтобы воспользоваться этим правилом мы должны вспомнить, где делимое, где делитель…

 - делимое

 – делитель

Итак, :=*=

Грубо говоря, чтобы разделить дробь на дробь нужно: первую дробь переписать, деление заменить умножением, вторую дробь перевернуть, выполнить умножение по правилу: числитель умножаем на числитель, знаменатель умножаем на знаменатель.

Давайте запишем № 596 и первый пункт решим вместе:

:=*=

4.     Физкультминутка.

Быстро встали, улыбнулись

Выше-выше потянулись.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

5.     Закрепление, решение примеров.

Продолжаем решение №596 (на доске и в тетрадях по очереди)

Самостоятельная работа (по уровням сложности)

Синяя карта, для тех, кто считает, что хорошо понял тему

Зеленая карта, для тех, кто считает, что тему понял плохо.

Ответы:

Зеленая карта:

А)   б)  в)

Красная карта:

А)   б)  в)

Каждый ученик проверяет свои ответы, сверяя ответы с доской.

6.     Итоги урока.

Что нужно сделать, чтобы разделить дроби? (ответы учеников)

Д.З. № 633(а-е)

Подсчитываются жетоны, и выставляются оценки.

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)  ;   Б)    В)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)  

Выполните деление дробей:

А)   Б)