математика

Пәні: Математика        
Тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер

Күні:

29.01.2015

Сыныбы:

6 «Б»

Сабақтың мақсаты:  Оқушыларды тәрбиелеу.
Білімділік: Оқушыларға тақырыпты толық меңгерту, есеп шығаруға үйрету.

Тәрбиелік: Оқушыларды өзін-өзі басқаруға, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін, сабаққа қызығушылығын арттыру.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес

Сабақтың типі: Сайыс сабақ

Сабақтың әдісі: Деңгейлеп-саралап оқыту

Пәнаралық байланыс:Технология,  география

Сабақтың барысы:

Көрнеліктер: Дидактикалық материалдар, интербелсенді тақта

Уақыты:

Мұғалімнің рөлі

Оқушының рөлі

3 мин

2 мин

10 мин

 10 мин

10 мин

1. Ұйымдастыру: Сәлемдесу, психологиялық дайындық

Қайырлы күн, досым
Қайырлы күн болсын
Қасиетті жұмамыз
Сәттілікке толсын 
Біздің алар бағамыз
Бестіктерге толсын.
2. Үй жұмысы (тест арқылы тексеріледі)

(Оқушылар үш топқа бөлінеді)
1 «Теңдеу» тобы
2. «Шеңбер» тобы
3. «Масштаб» тобы

І раунд: «Кім жылдам?»

ІІ раунд: «Сен білесің бе?»
ІІІ раунд: «Ойлан, тап!»

І раунд: «Кім жылдам?»

(Оқулықпен жұмыс)

№877 Теңдеуді шешіңдер:

1)    5(3-2у)-4(9-у)=3(у+5)

2)    14(2х-3)-5(х+4)=2(3х+5)+5х

3)    9(3х-7)+3(8х-11)=3(9х+8)

4)    6(7х-11)-13(х-6)=14(2х+1)

                   

                    ІІ раунд: «Сен білесің бе?»

1.     Ең үлкен хорда не деп аталады?(диаметр)

2.     Оң санның модулі неге тең?(өзіне тең)

3.     Теріс санға да, оң санға да жатпайтын санды ата?

4.     Теңдеу дегеніміз не?

5.     Пропорция дегеніміз не?

6.     Таңбасында ғана айырмашылығы бар сандар не деп аталады?

7.     40 санының 75 процентін тап.

8.     Бұрыштың түрлерін ата?

9.     Санның «0» дәрежесі неге тең?

10. Шеңбердің ұзындығы неге тең?

(Ребустар шешіледі)

ІІІ раунд: «Ойлан, тап!»

 Бұрынғы өткен заманда жасы үлкейген ауыл молдасы өмір сүріпті. Молданың күміс моншақтармен әшекейленген аса таяғы болыпты. Молда әр намаз оқығаннан кейін аса таяғының күміс моншақтарын үш қайтара санайды екен. Санағанда, әуелі төменнен бастап түзу сызықпен жоғары қарай, екінші рет санағанда төменнен бастап оңға қарай, үшінші рет санағанда төменнен бастап солға қарай санайды екен. Молда аса таяғы көнерген соң, шеберге апарып алғашқы қалпына келтіріп беруін сұрайды. Шебер молданың аса таяқтағы күміс моншақтарды қалай санайтындығын біледі екен. Ол асқан шеберлікпен аса таяқтағы екі күміс моншақты өзіне алып қояды да, молда күміс моншақтарды қанша санаса да байқамайтындай етіп, аса таяқты алғашқы қалпына келтіріп береді. Шебердің аса таяқтағы моншақтарды қалай орналастырғанын табыңдар?

Үй тапсырма

сын тексерту

Есептер шығару

Бағалану

5 мин

3 мин

2 мин

Бекіту: Топ басшылары бағалайды

Қорытынды баға:

Үй тапсырмасы: №888