математика

Күні:14.02.2018ж

Математика

6"Б"

Сабақтың тақырыбы

Бір айнымалысы бар сызықтық  теңсіздіктер

Жалпы мақсаты

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктердің шешімдер жиынын теңсіздікпен немесе сан аралығымен жазу; бір айнымалысы бар теңсіздіктердің  шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеу;бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді  шешу дағдыларын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті мәндес теңсіздікке түрлендіруді біледі. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің шешімдерін табады,оны сан аралығымен немесе теңсіздікпен жаза алады

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Топтық,жұптық,жеке жұмыс және бессаусақ әдісі

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

-Оқушылармен амандасып,түгелдеу

-"Аялы алақан" арқылы оқушылар бір-біріне тілек тілейді.

-Сабақ мақсатын түсіндіру

Үй тапсырмасын тексеру. Есептің жауабы интерактивті тақта арқылы тексеріледі. Егер есептің жауабы дұрыс болса жасыл, дұрыс емес болса  қызыл қағаз көтереді. Дұрыс емес есеп тақтаға талқыланады.

№1025(2,4,6) есеп, №1026(2,4,6)

Өткен сабақты қайталау. Топтық жұмыс

Бос орынды толтыру.

1) Егер   теңсіздігіне  болса, онда . Демек,берілген теңсіздіктің шешімдер жиыны ______ аралығы болады.                

2) Егер   теңсіздігіне  болса, онда . Демек,берілген теңсіздіктің шешімдер жиыны ______ аралығы болады.        

3) Егер  және    болса,  теңсіздігінің шешімдері _______.   ( бос жиын)

4) Егер  және  болса,  теңсіздігінің шешімдері _____  аралығы.

Кеспе қағаздар

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

Сабақты бекіту

№1028.1,2 есепті оқушылар топпен орындайды.       

1)                    2) 

Жауабы:             Жауабы:      

3,4 есепті жұқтасып орындайды.

                 4)

Жауабы:⦋2;+∞)                          Жауабы: (5;+∞)     

5,6 есепті жеке орындайды.

5)             6)

Жауабы:                    Жауабы:         

№1031

Айман 2 дәптер және 5 теңгеге бір қаламсап сатып алып, барлығына 170 теңгеден кем ақша төледі. Дәптердің бағасын бағалаңдар.

х- дәптердің бағасы.

Есептің шарты бойынша:

                                          Жауабы:                               

№1035. Дарынды  оқушылармен орындалатын есептер.

1) х-тің қандай мәндерінде  өрнегінің мәні оң сан болады?

Жауабы:   

2) у-тің қандай мәндерінде  өрнегінің мәні теріс сан болады?

Жауабы: 

№1036. 1,2- есепті оқушылар топпен орындайды

1)                  2) 

Жауабы: (-∞;]                         Жауабы: ⦋6;+∞)

3- есеп жұппен орындалатын есеп

3)              

Жауабы:

4-есеп жеке орындалатын есеп

4)

Жауабы: (-∞;]                 

5,6- есептер дарынды оқушылармен орындалатын есептер.

5)                 5)

Жауабы: ⦋;+∞)                            Жауабы:

Сергіту  сәті. https://www.youtube.com/watch?v=mvolys8aLaw

Сабақты қорыту.  Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті  алгоритмі бойынша  шығару.

1-қатар: Теңсіздіктің екі жақ бөлігін ықшамдап, белігісізі бар мүшелерді теңсіздіктің бір жақ бөлігіне, белгісізі жоқ мүшелерді теңсіздіктің екінші жақ бөлігіне  жиақтау керек;

2-қатар: Теңсіздіктегі ұқсас мүшелерді біріктіру керек;

3-қатар: Теңсіздіктің екі жақ жағын да белгісіздің коэффициентіне бөлу керек;

4-қатар: Теңсіздіктің шешімдерін тауып, оны сан арлығында белгілеу керек.

Есеп интерактив тақта арқылы тексеріледі.

Сабақтың аяғы

Рефлексия. "Бес саусақ" әдісі  арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс жасалады.                                     

     "Бас бармақ"

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

     "Балалы үйрек"                   

Қалай жұмыс жасадың, кімге көмек бердің?

     "Ортан терек"

Бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

     "Шылдыр шүмек"

Бүгін көңіл-күйің қандай болды?

      "Кішкентай бөбек"

Бүгінгі  сабақтан не үйрендің?

Үйге тапсырма:

№1034 №1029

Бағалау