Математика

Дата: _________________________

Учитель: ______________________

Класс: 1

Предмет: математика

Тема:«Запись результата вычитания нескольких единиц. Вычитание из числа 10». (стр. 34, учебник 2023 года)

Цель урока:

• Освоение математических знаний о вычитании чисел

• Формирование умения выполнять арифметические действия

• Становление умения решать учебные задачи средствами математики

• Развитие математической речи и логического мышления

Планируемые результаты:

Личностные:

• Осознание необходимости изучения математики

• Применение математики для решения практических задач

• Проявление способности мыслить и рассуждать

Метапредметные:

• Применение базовых логических действий

• Установление математических отношений

• Выполнение учебных действий в устной и письменной форме

Предметные:

• Выполнять вычитание в пределах 10

• Называть компоненты действия вычитания

• Применять приемы вычисления

• Проверять правильность выполнения действий

Ход урока:

Этап 1. Мотивирование на учебную деятельность     

Учитель: Ребята, у меня есть 10 конфет. Петя взял 3 конфеты, а Маша - 2 конфеты. Как узнать, сколько конфет осталось? (Нужно из 10 вычесть сначала 3, а потом еще 2). А можно как-то по-другому? (Можно сразу вычесть 5 конфет). Значит, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? (О том, как вычитать несколько единиц из числа 10).

Этап 2. Актуализация опорных знаний

Учитель: Откройте тетради. Запишите число и слова "Классная работа". Но сначала давайте вспомним правила посадки: спинка прямая, ноги стоят на полу, между грудью и партой должен проходить до 2 см, тетрадь лежит с наклоном, "уголочек-смотри в животик". А как правильно держать ручку? (Тремя пальцами, указательный палец сверху). Пропишите красиво и аккуратно цифры 23 и 24.

Математический диктант:

- Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 4, а разность 6? (10)

- Из какого числа вычли 3 и получили 7? (10)

- На сколько 10 больше 7? (На 3)

- Чему равна разность чисел 10 и 5? (5)

- Какое число нужно вычесть из 10, чтобы получить 8? (2)

Этап 3. Освоение нового материала

Учитель: Сегодня мы будем учиться вычитать различные числа из числа 10. Когда мы вычитаем из 10 какое-то число, мы уменьшаем 10 на несколько единиц. Например, если из 10 вычесть 3, получится 7 (показываем на счетном материале: было 10 предметов, убрали 3, осталось 7). Если нужно вычесть сразу несколько чисел, например, 3 и 2, можно сделать это двумя способами: сначала вычесть 3, получится 7, потом из 7 вычесть 2, получится 5. Или можно сложить числа, которые вычитаем (3 + 2 = 5), и вычесть из 10 сразу 5, тоже получится 5.

(Учитель демонстрирует детям презентацию для лучшего понимания темы. После просмотра презентации переходим к выполнению заданий.)

Давайте выполним задание 1. Рассмотрим примеры:

9 - 6 = 3

8 - 6 = 2

10 - 9 = 1

10 - 3 = 7

10 - 7 = 3

10 - 4 = 6

3 + 6 - 7 = 2

8 - 5 + 4 = 7

Запишем все примеры в тетрадь и решим их.

Этап 4. Физминутка

Этап 5. Закрепление нового материала

После физминутки проведем устный опрос:

- Как вычесть из числа 10 несколько чисел? (Можно вычитать по одному или сложить вычитаемые числа и вычесть сразу)

- Что получится, если из 10 вычесть 4? (6)

- Что получится, если из 10 вычесть 7? (3)

- На сколько 10 больше 6? (На 4)

Решаем задание 2. В нашем доме 5 этажей, а в соседнем - на 3 этажа больше. Узнай, сколько этажей в этих двух домах.

Решение:

1) Сколько этажей в соседнем доме?

5 + 3 = 8 (этажей)

2) Сколько всего этажей в двух домах?

5 + 8 = 13 (этажей)

Ответ: в двух домах 13 этажей.

Задание 3. Рассмотри рисунок и определи, на сколько сантиметров длина синего отрезка больше длины зелёного?

Решение:

8 - 6 = 2 (см)

Ответ: синий отрезок длиннее зеленого на 2 сантиметра.

Теперь поиграем в игру "Найди разность". У каждого на парте карточки с числами от 0 до 10. Я показываю пример с вычитанием из 10, а вы показываете карточку с ответом.

Этап 6. Подведение итогов. Рефлексия

- Чему мы научились сегодня на уроке? (Вычитать из числа 10)

- Как можно вычесть из 10 несколько чисел? (Можно вычитать по одному или сложить вычитаемые числа)

- Что получается при вычитании из 10? (Число меньше 10)

- Какие способы вычитания мы узнали? (Вычитать по одному или сразу несколько)

- Что было самым интересным на уроке? (Ответы детей)

- В чем возникли трудности? (Ответы детей)

- Кому всё было понятно? (Дети поднимают руки)

- У кого остались вопросы? (Ответы детей)

- Где нам пригодится умение вычитать из числа 10? (При решении задач, при счете предметов)

- Как вы оцените свою работу на уроке? Покажите с помощью сигнальных карточек: зеленая - все понятно, желтая - есть небольшие вопросы, красная - много непонятного. (Дети показывают карточки)

Домашнее задание: выполнить задание 4 на 34 странице учебника.