Родительская страничка

«Школа Семи Гномов» — это комплексная система развития ребенка от рождения и до поступления в школу. Для кажлого года жизни ребенка предусмотрено по 1 2 пособий. каждое из которых представляет собой полный систематизированный курс занятий по определенному разделу знаний, Пособия написаны в соответегвии с современными образовательными стандартами и лают все, что необХодимо знать ребенку соответсгауюшег•о возраста. Комплексное использование серии позволяет подготовить ребенка по всему спектру дошкольного образоваНия и избежать многих затруднений при поступлении н первый класс.

Семь Гномов — семь гтветов радуги — семь лет жизни ребенка. Каждый год н «Школе Семи Гномов» имеет свой цвет, своего гномика, своего героя. Например, у всех книжек тля трехлетних детей зеленые обложки, а главный герой тигренок по имени Игренок.

В данной книге предстамен цикл занятий с ребенком 3—4 лег ло развитию мелкой моторики рук. Что это такое и ш1я чего это нужно? Попросту говоря, мелкая моторика рук — это способность выполнять рамичные тонкие движения и действия руками. Например, вы вдеваете нитку в иголку Именно благодабя хорошему развитию мелкой моторики рук.

Понятно, что ребенок, у которого хорошо развиты пальчики, без Труда осваивает в школе премудрости письма. Но не Ло самое главное. Оказывается, развитие мелкой моторики положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга, а умственное и речевое развитие ребенка, способность к логическим умозаключениям, внимание. память напрямую зависят от развития мелкой моторики рук.

Прежде всего давайте договоримся о терминах. Слово заниматься здесь ни в коем случае не означает занятий в школьном понимании этого слова. Всему свое время: в школе будут уроки. оценки, домашние задания, дисциплина, придет Понимание того, что уроки нужно делать, лаже если не очень хочется. для ребенка-дошкольника главное н жизни — игра. Маленький человек запоминает только то, что ему интересно, неинтересное он считает неправильным. Поэтому все занятия с малышом должны носить игровой характер, иметь положительный эмоционшп,ный наслрой, досташя-гь радость и вам. и ребенку.

Что же способствует развитию мелкой моторики рук? Во-первых, нужно, чтобы мшлыш как можно больше тренировтл Пальчики. Для этого очень важно поощрять детскую самостоятельность. формировать навыки самообслуживания. Трехлетний ребенок вполне способен почти самостоятельно одеться, убрать за собой игрушки, помочь маме накрыть на стол. Родители оказывают малышу медвежью услугу, когда спешат помочь ему застегнуть пуговички. зашнуровать ботинки. Им кажется, что мшјыш просто завязывает шнурки. причем очень медленно, а на самом деле идег жизненно необходимая тренировка пиьчиков. способствующая интенсивному развитию интеллекта.

Во-вторых. очень полезны игрушки типа Лего. строительные наборы, сборноразборные конструкции, мозаики, падлы, рашшчные игры-шнуровки.

В-третьих, хорошо развивают пальчики лепка из глины и пластилина, аппликация, изготовление поделок из природных материалов. макраме, вышивка, вязание. В общем, любой ручной труд, доступный ребенку трехлетнего возраста.

И. наконец, развитию мелкой моторики способствует рисование и выполнение специтльных графических заданий и упражнений в тетради.

стрелочки.

По пунктирным линиям нужно загнуть крылышки, и забавная птичка готова.

Игренок во время путешествия пользовался самыми разными видами транспорта. Однажды он даже на вертолете летал. Назови, Место какие виды транспорта здесь нарисованы? Дорисуй железную дорогу, обведи по контуру рисунки и докрась картинку.

Симметрия

ntitttt&

по точкам

них

В данной книге «Школы Семи Гномов» представлен цикл занятий по развитию мелкой моторики рук ребенка 3—4 лет. Занятия построены по принципу от простого к сложному Все задания связаны единым сюжетом, что придает занятиям занимательный игровой характер.

Наилуппий эффект от занятий будет достигнут. если вы поможете малышу.

Очень важно с малых лет приучать ребенка правильно организовывать свое рабочее место. Захотелось позаниматься чем-нибудь — значит, нужно убрать все лишнее со смола, приготовить то, что может понадобиться, чтобы потом не отшекаться.

Не нужно давать книгу в свободный доступ — следует доставать ее перед занятием и убирать после занятия; это простое [травило помогает поддерживать интерес ребенка к книге и занятиям.

В процессе занятий обращайте внимание на то, как сидит малыш, правильно ли держит карандаш             Фломастер. рисует ли слева направо (штя правшей), точно ли обводит контуры фшур. линии узоров.

Следите, чтобы при рисовании ребенок не поворачивал книжку произвольно и не менял позицию сам.

Предполагается, что каждая страница — это одно занятие. Не стоит заниматься больше 10—15 минут, нужно заканчивать занятие до того, как оно наскучит ребенку, до того, как он устанет. Не подлавайтесь на уговоры выполнить еше одно задание, скажите, что на сегодня хватит, а завтра можно булет еще позаниматься. И главное — не забывайте похвалить малыша, если он даст вам для этого хоть моейший повод.

Кроме того, любое занятие с ребенком , в том числе и занятие по развитию мелкой моторики, можно и нужно использовать шля развития рем. памяти и внимания. Данная книга построена так, что на каждой странице есть небольшой текстрассказик о приключениях тигренка по имени Итренок. Прочитайте текст ребенку и залайте простые вопросы на лонгтмание (примеры таких вопросов даны н текстах к первым занятиям). Побуждайте м;иыша к простейшим рассуждениям. Очень хогхзшо. если его что-то заинтересует. если он что-либо у вас спросит, Пугть он ласт волю фантазии, прищумаег новые приключения Игренка. Приступая к очередному занятию, можно просмотреть с ребенком прелылушие картинки, прочитать заново тексты. которые были ранее. чтобы вспомнить сюжет. Это способствует выработке долтсрочной памяти и более г.Ђбокому пониманию текстов.

Чтобы ребенку было интереснее, в книгу можены наклейки. Постартлся, выпотнил залание — выбирай и наклеивай лингвиненка внизу листа- А в конце книги — поощрительный приз: три золотые звезды. Кроме того, наклеивание самоклеющихся картинок также развивает пальчики малыша, полому пусть ребенок делает все сам.

Вкладка

В каждо'1 книге «Школы Семи Гномов» на вкладке вы найдете развивающую игру или дидактический материм для занњгий. В данную книгу можены графический орнамент шля раскрашивания и забавная птичкл-игрушка. Орнамент нужно раскрашиватЬ цветными карандашами или Фломастерами. Предложите ребенку красиво и аккуратно раскрасить узор, например шля того, чтобы логом повесить эту красоту на стенку — пусть всем будет приятно. В качестве примера на вкладке приведены варианты раскраски лого орнамента. Ребенок может придумать свой вариант раскраски. тогда развиваются «интазия. воображение, чувство nwra, рьтгма, композиции. Если м:иыш предпочитает копировать, то пусг•ь скопирует раскраску одного Из приветеннЫх образцов, тогда будут развиваться память. внимание. ориентировка в пространс-гве. И в любом случае получится хорошее упражнение на развитие мелкой моторики. В общем, что бы ребенок ни лелтл с этим орнаментом. это будет интересно ему и полезно. лишь бы он старался. Инструкция по изглжлению птички-игрушки находится на вкладке.

• Желаем успехов Ван и Вашему малышу!

ШКОЛА СЕМИ ГНОМОВ — это комплексная система занятий с ребенком от рождения до поступления в школу, по 12 красочных развивающих пособий на каждый год жизни ребенка-дошкольника. Для каждого возраста свой цвет, свой гномик. свои книги.

Так. например, у всех книжек для детей в возрасте 3—4 лет зеленые обложки.

Семь лет до школы — сень цветов радуги. Пособия разработаны в соответствии с современными образовательными стандартами и будут полезны как родителям, так и специалистам: воспитателям, методистам, гувернерам.