"Меңім сәби кезім"

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Менің сәби кезім.

Оразақын Асқар. Көрінбейді Алатау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

2.1.5.1 өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жұмыс ережесін келісу

     Сабақта бір-бірімізді  сыйлаймыз, тыңдаймыз!

     Уақытты  үнемдейміз!

     Нақты,дәл  жауап  береміз!

     Сабақта  өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды  көрсетеміз!

     Сабаққа  белсене  қатысып, жақсы  бағааламыз!

Алдыңғы білімді еске  түсіру (ұжымда)

«Елестету» әдісі арқылы жаңа тақырыпты шығару.

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.

Ортасы

Ширату тапсырмасы.

1. Берілген әзіл өлеңді қара сөзбен әңгімеле. Өз басыңнан өткен осындай күлкілі, әрі қызықты оқиға болса, есіңе түсір.

Көрінбейді Алатау

Біржан кірді самарқау:

Күн жоқ, – деп, – сыртта бұл шақта.

Көрінбейді Алатау,

Кетіпті, – деп, – бір жаққа.

Оразақын Асқар

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

«Көршіңе әңгімелеп бер»

Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.

Оразақын Асқар. Көрінбейді Алатау

Дескриптор:

l  мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

l  шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

l  берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы суретпен және мәтінмен жұмыс жасайды.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Форматив

ті бағалау.

ҚБ: Бас бармақ  арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

https://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BB%

Соңы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану

Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау»

Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең  жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады.

Оразақын Асқар. Көрінбейді Алатау

Тірек сөздермен жұмыс жасау.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс

«Алма ағашы» кері байланыс.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.

«Алма ағашы»

Кері байланыс тақтай

шасы.