Мероприятие "День тети Гигиены" 1 класс

"День тети Гигиены" Цель: формировать у воспитанников представления о значимости чистоты в повседневной жизни для здоровья человека. Беседа по теме. Послушайте «Сказку омикробах».   Жили­были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось. Вот на столе кто­то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на её лапках сотни   микробов,   особенно   если   она   прилетела   с   помойки.   Муха   улетела,   а   микробы остались   на   тарелке,   на   ложке,   на   хлебе   и   думают:   «Как   хорошо,   что   на   свете  есть грязнули   и   мухи!».   И   стало   микробам   раздолье.   И   на   руки  можно  попасть,   и   в   рот   к человеку. А там уж и до болезней рукой подать? ­Подумайте, что в этой сказке, правда, а что вымысел?  Что помогает нам победить микробы? (Вода. С водой надо дружить. Вода ­ доктор. Без воды не может жить человек). ­Как вы думаете, повар (или мама) перед тем, как готовить пищу, моет руки? А врач перед операцией?А портной? Что нужно, чтобы как следует в ы м ы т ь   руки? (Мыло, вода и чистое полотенце) Да Вода и Мыло настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробы. ­Когда следует мыть руки?  Как надо правильно мыть руки? Правило мытья рук: Сильно намочите руки. Пользуйтесь мылом. Намыливайте руки с обеих сторон. Полощите руки чистой водой. Вытирайте руки насухо полотенцем. Оздоровительная минутка. Хомка,  хомка, хомячок 1Полосатенький бочок Хомка раньше всех встает Щечки моет, шейку трет. Подметает хомка хатку И выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять Хомка хочет сильным стать. Анализ ситуации. Я под краном руки мыла  Алицо помыть забыла  Увидал меня Трезор  Зарычал: «Какой...(позор)» ­Как же  не быть грязнулей? Нужно самому научиться умываться, купаться, чтобы получать от этого удовольствие. Заучивание слов: От простой воды и мыла      У микробов тают силы. ( Чтение стихотворения А.Л. Барто « Девочка чумазая). М:  Ах, ты, девочка, чумазая,      Где ты руки так измазала?      Черные ладошки,      На локтях дорожки. Д:  Я на солнышке лежала,      Нос я к верху держала –       Вот они и загорели.  М: Ах, ты, девочка, чумазая,      Где лицо ты так измазала? 2Кончик носа черный,      Будто закопченный. Д:  Я на солнышке лежала,      Нос я к верху держала –       Вот они и загорели М: Ой, ли, так ли?      Отмоем все до капли.      Громко девочка кричала      Как увидела Мочалку      Царапалась как кошка. Д: Не трогайте ладошки,      Они не будут белые –       Они же загорелые. М:  А ладошки то отмылись!      Оттирали губкой нос –       Разобиделась до слез. Д:  Ой, мой бедный носик      Мыла не выносит!      Он не будет белый –       Он же загорелый! М: А носик –то отмылся! Беседа по вопросам: ­ Ребята, что же за загар был у девочки? ( грязь). ­ Как называют грязных, неряшливых детей? ­ Что плохого в том, что ребенок не моется?   Советы доктора Воды. ­Раз в неделю мойся основательно: ­Утром после сна, мой руки, лицо, шею, уши. ­Каждый день мой руки и ноги перед сном. 3­Обязательно   мой   руки   после   уборки   комнаты,   туалета,   игр,   прогулки,   общения   с животными, поездке в транспорте. ­ Ежедневно проветривай комнату и делай в ней влажную уборку. ­Пользуйся   только   своими   одеждой,   обувью,   расческой,   зубной   щеткой,   полотенцем   и другими предметами туалета. Итог: трудно ли всегда выполнять советы доктора Воды? Умывайтесь каждое утро, не забывая вымыть шею и уши. Голову мойте по мере загрязнения волос.  Обязательно мойте ноги ежедневно перед сном. 4