Мероприятие "День туризма"

Цели:   1. Выявление знаний, умений и навыков кружковцев; 2. Оздоровление кружковцев; 3. Привить любовь к туризму и природе. 3 команды. В каждой по 6 основных игроков, остальные дети могут быть  болельщиками. Оформление: 2 плаката: 1. По­своему чудесен каждый край, И если хочешь ты увидеть чудо, По белу свету странствовать ступай. 2. Это зависит от каждого из нас: Нельзя: ­ разрушать памятники природы и культуры;  ­ загрязнять природную среду;  ­ беспокоить животных, разрушать муравейники, птичьи  гнёзда;  ­ ломать растения, срывать цветы. Нужно: ­ сохранять и охранять памятники культуры и природы; ­ оборудовать и очищать места отдыха; ­ оберегать и подкармливать животных и птиц; ­ оберегать растения, любоваться красотой цветов. Материалы:   ­ Медали 1 место – бывалому туристу, 2 место – знающему туристу, 3 место –  начинающему туристу. ­ Кочки (кирпичи). ­ Мешок, мяч, скакалка. ­ Сладкие призы для болельщиков. ­ Призы для победителей. ­ Карточки 1, 2, 3 для жеребьёвки. Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем Всемирный  день туризма. Я хочу поздравить вас с этим праздником и  предоставить слово директору _______________________. (говорит директор) Ведущий: Туризм – это в первую очередь походы. А вы хотели бы отправиться  в поход? Чтобы всем нам стать бывалыми туристами, знающими и  любящими природу, нужно путешествовать. Но для начала, давайте  поиграем, устроим весёлые соревнования, чтобы проверить, готовы  ли мы к походу. Итак, я хочу поприветствовать 3 команды, которые  примут участие в соревнованиях. Это…(названия команд)   1.___________________________________ 2.___________________________________ 3.___________________________________ Все остальные – болельщики, для которых тоже будут испытания. ( I –«Разминка) Труден путь по лесным тропам, много опасностей поджидает  туристов… И вот одна из них: Представьте, что перед вами топкое  болото и преодолеть его можно только по кочкам. Каждый из  участников должен добраться до суши и вернуться обратно, передав эстафету следующему. При этом вы не должны оступиться. В этом  конкурсе больше баллов заработает та команда, которая совершит  меньше ошибок (не оступится). (Команды по очереди проходят эстафету,  очерёдность определяется заранее методом  жеребьёвки. ) Ведущий: Молодцы! В первом конкурсе постарались все команды. А кто  больше, кто меньше, мы узнаем из заработанных вами баллов. (объявляются результаты конкурса) __________________________________________________________ __________________________________________________________ _______________________________________________________ ( II­ «Что нужно в походе?») Ведущий: Нужно собираться в поход. А что бы вы взяли с собой? Сейчас мы  это узнаем. Я задам по три загадки каждой команде. Правильный  ответ – 1 балл. Итак, начинаем : Первой команде : 1. Он в походе всем нам нужен, Он с кострами очень дружен, Можно в нём уху варить, Чай душистый вскипятить. (КОТЕЛОК) 2. В бумажном домике  Проживают гномики, Уж такие добряки  Раздают всем огоньки. (СПИЧКИ) 3. Бьют меня палками, Трут меня камнями, Жгут меня огнём, Режут ножом. А за то меня губят, Что все меня любят. (ХЛЕБ) Второй команде: 1. Я маленький да удаленький, Стоит на меня взглянуть,  И тот час узнаешь путь. (КОМПАС) 2. Два ремня висят на мне, Есть карманы на спине  Коль в поход идёшь со мной, Я повисну за спиной. (РЮКЗАК) 3. Длиннохвостая лошадка  Привезла нам каши сладкой. Ждёт лошадка у ворот  Открывай пошире рот. (ЛОЖКА) Третьей команде: 1. Я горячее храню. Я холодное храню, Я  и печь и холодильник Вам в походе заменю. (ТЕРМОС) 2. Этот глаз – особый глаз. Быстро взглянет он на вас, И появится на свет  Самый точный ваш портрет. (ФОТОАППАРАТ) 3. Угадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый. Он и чёрный, он и белый, А бывает подгорелый. (ХЛЕБ) Ведущий: После этого конкурса команды заработали такое количество  баллов… ( Объявляются результаты второго конкурса) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ (III – «Эстафета») Ведущий: А теперь, давайте проверим, сможем ли мы справиться с  препятствиями. Проведём эстафету, которая состоит из 7 этапов: 1. Прыжки на одной ноге, 2. Бег задом наперёд, 3. Бег в мешке, 4. Прыжки с мячом между коленями, 5. Бег со скакалкой,  6. Бег боком, 7. Бег «паровозиком». (Участвуют все участники команды по очереди: один прыгает на  одной ножке, второй – бежит задом и т.д.  В 7 этапе участвует вся  команда сразу. Баллы ставятся в зависимости от времени.) ( IV­ для болельщиков.) Ведущий: Пока наши участники отдыхают и подводятся итоги предыдущего  конкурса, мы проведём игру со зрителями. Для наших болельщиков  мы подобрали экологические вопросы. Правильный ответ – сладкий  приз. Вопросы будут касаться и явлений природы, и заповедных  мест, и растений, и животных. Будьте внимательны! Те, кто знает  правильный ответ – поднимает руку. Готовы? Тогда начинаем: 1. На какое насекомое похож вертолёт? (НА  СТРЕКОЗУ) 2. Назовите растение, у которого едят листья. (ПЕТРУШКА, КАПУСТА) 3. Какой заповедник есть в Новоазовском районе? (ХОМУТОВСКАЯ  СТЕПЬ) 4. Какое плодовое дерево первым зацветает? (АБРИКОС) 5. Какое животное впадает в спячку зимой? (МЕДВЕДЬ, ЁЖ) 6. Самая большая река в Украине? (ДНЕПР) 7. У какой птицы хвост похож на веер? (У ПАВЛИНА) 8. Кто зубастый хищник моря? (АКУЛА, ПИРАНЬЯ) 9. Кто ест без ложки? (ЖИВОТНЫЕ) 10. Какое растение поворачивается по ходу солнца? (ПОДСОЛНУХ) 11. Кто дважды рождается, а один раз умирает? (ПТИЦА) 12. Кто в зоопарке выше всех? (ЖИРАФ) 13. Что бывает на море во время ветра? (ВОЛНЫ, ШТОРМ) 14. Зачем цапле длинные ноги? (ПО БОЛОТУ ХОДИТЬ) 15. Почему кошки не летают? (НЕТ КРЫЛЬЕВ) Ведущий: А теперь давайте узнаем результаты эстафеты.  (объявляются результаты) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ У нас остался ещё один конкурс для команд. (V­«Правила поведения в природе) Ведущий: Каждой команде я задам по три вопроса. Ответы на них очень  простые : «да» или «нет». Какой из них правильный вы решайте  сами! Первой команде: 1. Надо ли разрушать памятники культуры и природы? (НЕТ) 2. Надо ли очищать места отдыха? (ДА) 3. Можно срывать цветы и бросать? (НЕТ) Второй команде: 1. Надо ли загрязнять окружающую среду? (НЕТ) 2. Можно разорять муравейники и птичьи гнёзда? (НЕТ) 3. Надо ли подкармливать и оберегать животных и птиц? (ДА) Третьей команде: 1. Надо ли ломать растения? (НЕТ) 2. Надо ли убирать за собой после отдыха? (ДА) 3. Надо ли охранять памятники культуры и природы? (ДА) Ведущий: Вот мы и узнали, что можно и что нельзя делать на природе. Эти  правила вы можете прочитать на нашем плакате. А теперь самое  время подвести итоги нашего соревнования. Сейчас мы определим,  кто у нас занял какое место. Для этого слово предоставляется  директору  __________________________________. Места: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ (Директор объявляет результаты всего соревнования и  награждает команды призами и медалями) I – « РАЗМИНКА» Количество ошибок Баллы Количество ошибок Баллы Количество ошибок Баллы II – «ЧТО НУЖНО В ПОХОДЕ?» Количество правильных ответов Баллы Количество правильных ответов Баллы Количество правильных ответов Баллы Время Баллы III – «ЭСТАФЕТА» Время Баллы Время Баллы IV – «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ» Количество правильных ответов Баллы Количество правильных ответов Баллы Количество правильных ответов Баллы КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА 4 КОНКУРСА