МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ПОДРОСТОК»

Методическая разработка игрового занятия

«Состязания  рукодельниц»

(по вязанию)

Путимцева Елена Валерьевна педагог дополнительного образования высшей  квалификационной категории Данная методическая  разработка к программе «Волшебный клубок» поможет  педагогам дополнительного образования по направление «Вязание» проверить теоретические и практические знания обучающихся в игровой форме.  Разработка  предназначено для педагогов дополнительного образования.

Содержание

I. Пояснительная записка................................................................................... 4

II. Подготовка к игре.......................................................................................... 6

III. Проведение игры.......................................................................................... 8

IV. Приложение................................................................................................ 14

Литература....................................................................................................... 30

 

 

I.                  Пояснительная записка

Содержание и многообразие форм учебно-воспитательного процесса в их единстве позволяет заинтересовать и вовлечь обучающихся в систему дополнительного образования. Задача педагога – не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности каждого, организовать совместную познавательную, творческую деятельность каждого ребенка.

Нетрадиционная форма проведения занятия – это возможность для детей развивать свои творческие способности и личностные качества, оценить роль знаний и увидеть их применение на практике,  это самостоятельность и совсем другое отношение к своему труду. Нетрадиционные формы дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, а так же развивать их творческую самостоятельность.

Применение нетрадиционных форм занятий, в частности занятия-игры это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. Посредством таких занятий гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса потому, что человеку по своей природе нравится играть, другой причиной является то, что мотивов в игре гораздо больше, чем у обычной учебной деятельности. На нетрадиционных занятиях активизируются психические процессы обучающихся: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление. Конечно, нестандартные занятия необычные по замыслу, организации, методике проведения, больше нравятся обучающимся, чем будничные учебные занятия со строгим и установленным режимом работы. Чаще всего такие занятия проводятся в системе дополнительного образования, так как специфика дополнительного образования - это принцип свободы выбора, реальная возможность творческого и нестандартного подхода к содержанию, методам и формам образовательного процесса.

Авторская игра «Состязания  рукодельниц» проводится с детьми в конце 1-го полугодия 1-го года обучения в объединениях по направлению «Вязание крючком». Игра написана к программе «Волшебный клубок».

Цель данной разработки:  оказание методической помощи педагогам дополнительного образования в организации образовательного процесса для проверки знаний  обучающихся  на занятиях по направлению «Вязание крючком».

Проведение данной игры обусловлено постановкой следующих задач:

1.     Стимулирование познавательной деятельности учащихся.

2.     Проверка и углубление теоретических знаний.

3.     Формирование умения работать в коллективе.

4.     Развитие личностной активности, самостоятельности.

5.     Воспитание уважительного отношения к труду и рукоделию.

Игра является одним из важнейших средств воспитания и обучения детей. В игровом занятии воспитывается чувство товарищества, взаимная поддержка. Общие переживания при выполнении конкурсных заданий объединяют  детей. Игра создает коллектив. Таким образом, игровая форма проведения занятия является эффективным средством обучения, воспитания и развития учащихся одновременно.

Ожидаемые результаты:

•      повышение качества образовательного процесса;

•      повышенный интерес и активность детей на занятиях;

•      содействие формированию  любви к  устному  народному творчеству;

•      содействие формированию  детского коллектива;

•      сформирована мотивация к дальнейшему самосовершенствованию в данном виде деятельности.

II.   Подготовка к игре

Участниками игры – состязания являются:

1.     Игроки – учащиеся (объединения по направлению «Вязание») в возрасте 7-10 лет (1-го года обучения), которые делятся на 2 команды по своему усмотрению, жребию или участвуют уже сформированные учебные группы;

2.     Жюри, которое оценивает участие в конкурсах, формируется из детей 2го года обучения,  желающих оценивать игру.

3.     Двое  ведущих из учеников 2-го года обучения.

4.     Могут быть приглашены зрители.

Каждая команда получает от педагога 2 предварительных задания:

1.     Выбрать капитана своей команды и придумать название команде.

2.     Оформить выставку вязаных работ  своей команды.

Заранее следует подготовить ведущих для проведения игры.

Педагог заранее готовит бланк для баллов  и замечаний для каждого представителя  жюри (см. Приложение 1). За каждый правильный ответ начисляются баллы, в  графе с названием конкурса рисуются клубочки.

Бывает, что соревновательность  в игре приводит к конфликтам между командами или отдельными игроками, поэтому для регулирования поведения вводятся штрафные очки, которые учитываются в бланках жюри. В графе штрафные баллы рисуется моль. Участники состязания должны быть ознакомлены с правилами игры  до начала состязания. С правилами выполнения конкурсов игроков  знакомят ведущие в ходе мероприятия.

Для 1-го конкурса необходимо изготовить карточки  «Сундучок  пряжи» (см. Приложение 2).

Для 2- го конкурса необходимо приготовить запутанные клубки пряжи.

Для 3-го конкурса надо сделать карточки «Из какого клубка вяжет сова?» (см. Приложение 3).

Для 4-го конкурса понадобятся карточки с изображением крючка (см. Приложение 4).

Для 5-го конкурса понадобятся карточки с загадками (см. Приложение

5).

Для 6-го конкурса понадобятся карточки для проверки знания условных обозначений (см. Приложение 6).

Для 8-го конкурса понадобятся карточки «Отгадай имя кота» (см.

Приложение 7).

Для 9-го конкурса понадобятся карточки «Собери узоры» (см.

Приложение 8).

Для 10-го конкурса понадобятся карточки «Народная мудрость» (см. Приложение 9).

Для 11-го конкурса понадобятся альбомные листы, карандаши, фломастеры и карточки с условными обозначениями (см. Приложение 10).

План сценария игры-состязания можно разделить на 3 условные части:

1.     Приветствие, представления команд.

2.     Участие команд в конкурсах.

3.     Подведение итогов и награждение команд.

К организации награждения команд привлекаются родители.

III.   Проведение игры

Ход мероприятия:

На сцене появляются двое: с одной стороны -  Крючок, с другой - Клубок.

Крючок:

Дорогие друзья! Сегодня мы проводим состязание для тех, кто полюбил вязание. Давайте знакомиться! Клубок:

Я пушистый, мягкий, круглый, Есть и хвост, но я — не кот.

Часто прыгаю упруго,

Покачусь — и под комод.

 (клубок)

Крючок:

Я вязать вас научу

Хоть один я, погляжу,

Но получится у вас

Все вещицы просто класс!

(крючок)

Крючок: Молодцы!

Клубок:

Умение вязать – оно бесценно – это факт!

Всего-то дел – возьми крючок, клубок!

Придумай образ,  цвет, узор, идею

И ты художник собственной аллеи!

Где растут  цветы, которые не вянут,

Где  ажурное море  вдали  синеет, Феи, игрушки  с тобой играют!

И это все можешь лишь ты Рукодельница нашей страны!

Крючок: Участникам нашего состязания  мы хотели бы пожелать достигнуть  совершенства в искусстве вязания.

Клубок: Состязание проводится между двумя командами. Капитаны команд, представьте нам,  пожалуйста, свои команды!

(Представление команд)

Крючок: А теперь представляю наше жюри!

(Представление жюри)

Клубок: Уважаемое жюри! Будьте строгими и справедливыми судьями!

(Выдается бланк зачетов и замечаний - см. Приложение 1) Крючок: Что для вязания важней? С чего начнем?

Клубок: Конечно с меня! Давайте заглянем в мой сундучок с пряжей!

Крючок: Да, да! Это - первый шаг к рукоделию!

Клубок: В сундучке перепутались все названия пряжи. Названия пряжи  уже вписаны в клеточки в виде сплошной ломаной линии (линии меняют направление только под прямым углом). Найди их и зачеркни!

Из оставшихся букв сложите  кодовое слово. (Раздаются карточки с заданиями см. Приложение 2)

 На поиски дается обеим командам по 5 минут.

Крючок: И так начали!

(Команды сдают листочки с ответами)

Крючок: Правильно кодовое слово «СПИЦЫ». Это мои лучшие подружки!

Клубок:   Ой, ребята помоги мне. У меня есть спутанные клубки – размотайте их!  Это будет 2 задание!

(Участники распутывают пряжу, мотают клубки) Крючок: Предлагаем выступить жюри по итогам конкурсов.

(Предварительное выступление жюри).

Крючок: У меня есть подруг Сова, которая очень любит вязать. Она мне прислала фотографию. Только я не понимаю, с какого клубка она вяжет.

Отгадайте! Это 3 задание.

(Раздаются карточки с заданиями см. Приложение 3)

На поиски дается обеим командам по 3 минуты.

(Команды сдают листочки с ответами)

Клубок: Ничего не получится связать у тех,  кто не знает инструменты для вязания и не умеет ими правильно пользоваться.

Крючок: Следующее задание 4. Необходимо подписать части крючка.

(Раздаются карточки с заданиями см. Приложение 3)

На задание  дается обеим командам по 3 минуты.

(Команды сдают листочки с ответами)

Крючок: Предлагаем выступить жюри по итогам конкурсов.

(Предварительное выступление жюри).

Клубок: А следующий конкурс  - конкурс капитанов!(5 конкурс). Каждый капитан выбирает карточку с клубком, на обратной стороне которой загадка.

Все загадки про инструменты, которые пригодятся на занятиях по вязанию.

 ( Стартует капитан команды, команда которого проигрывает).

Крючок: Капитан … команды, зачитайте загадку …

Клубок:  Если не сможете ответить, то загадка предлагается капитану  другой команды.

 (Трудные отгадки сообщаются ведущими)

(Раздаются карточки с заданиями см. Приложение 5)

Крючок: Предлагаем выступить жюри по итогам конкурсов.

(Предварительное выступление жюри).

Клубок: Следующее задание на знание условных обозначений. Необходимо сопоставить условное обозначение с его расшифровкой. На пересечениях соответствующих строк и столбцов стоят буквы, из которых сложится ключевое слово (6 конкурс).

(Раздаются карточки с заданиями см. Приложение 6)

 На поиски дается обеим командам по 3 минуты

(Команды сдают листочки с ответами)

Крючок: Предлагаем выступить жюри по итогам конкурсов.

(Предварительное выступление жюри).

Крючок:

Если я вязать устану,

Тут зарядка помогает

Руки вверх я подниму И немного пошалю. Могу попрыгать я на месте, А  лучше нам всем вместе!

Клубок: Каждой команде необходимо провести физминутку! (7 конкурс)

(Команды проводят  физминутки)

Клубок: А у меня котенок опять запутал клубок. Отгадайте, как зовут котенка? (8 конкурс)

(Раздаются карточки с заданиями см. Приложение 7)

На поиски дается обеим командам по 3 минуты.

(Команды сдают листочки с ответами)

Крючок: Предлагаем выступить жюри по итогам конкурсов.

(Предварительное выступление жюри).

Крючок: Ребята, а я опять прошу вашей помощи. У меня перепутались все мои любимые схемы и их изображения. Помогите мне их соединить! (9 конкурс).

(Раздаются карточки с заданиями см. Приложение 8)

На поиски дается обеим командам по 3 минуты.

(Команды сдают листочки с ответами)

Клубок: Пословицы недаром молвятся,

                 Без них прожить никак нельзя,

                 Они великие помощницы

                 И в жизни верные друзья.

Крючок: Подберите к началам пословиц и поговорок их вторые части. Если все будет сделано правильно, то из буквосочетаний, расположенных возле вторых частей, сложится еще одна пословица (10 конкурс).

(Команды получают наборы половинок пословиц  см. Приложение 9 и составляют пословицы).

(Команды сдают составленные пословицы жюри) Крючок: Предлагаем выступить жюри по итогам конкурсов.

(Предварительное выступление жюри).

Клубок: Дорогие рукодельницы. Вы умеете с помощью крючка и пряжи создавать замечательные изделия: салфетки, игрушки, цветы и даже картины! А следующее задание – вы должны нарисовать картину, используя только условные обозначения! Капитаны команд выбирают карточки с обозначениями, которыми будете «рисовать» (11 конкурс).

(Каждый  капитан берет по три карточки с условными обозначениями  см. Приложение 10. Ведущие раздают альбомные листы, карандаши и фломастеры)

На рисунок дается обеим командам по 5 минуты.

(Команды сдают готовые рисунки)

Клубок: Строгому, но справедливому жюри пришло время объявить о результатах                      сегодняшнего состязания.

(Жюри объявляет команду - победительницу)

Крючок: Подведены итоги состязания рукодельниц.

Клубок: Настало время награждать…

Крючок: Мы видим, что вы любите вязать,

                И рады вам призы вручать!

(Вручение призов).

Клубок: Мы дарим пожелания свои для всех:

                     Вяжите! Пусть сопутствует большой- большой успех!

IV.   Приложение

Приложение 1

Бланк баллов и замечаний для жюри

 

	обозначения
7	Зарядка для рукодельниц
8	Отгадай имя кота
9	Собери узоры
10	Народная мудрость
11	Веселая картина
12	Итоги конкурса

Приложение 2 Карточки для конкурса «Сундучок пряжи»

В сундучке перепутались все названия пряжи. Названия пряжи  уже вписаны в клеточки в виде сплошной ломаной линии (линии меняют направление только под прямым углом). Найди их и зачеркни!

Из оставшихся букв сложи кодовое слово.

с	п	а	н	ш	е	л
ш	е	р	г	и	ц	к
в	м	с	о	л	ё	н
и	о	т	р	к	а	ш
с	х	ь	к	а	р	е
к	е	р	а	к	и	м
о	з	а	ы	р	и	л

 

Ответы: шерсть, лен, акрил, хлопок, вискоза, ангорка, кашемир, шелк, мохер.

Кодовое слово: спицы.

Приложение 3

Карточка к конкурсу «Из какого клубка вяжет сова?»

Задание: отгадай,  с какого клубка вяжет сова. Обведи его в круг!

Приложение 4

Карточка к конкурсу «Части крючка»

Задание: Подпишите части крючка.

Номер части	Название
1
2
3
4

Ответы:

Приложение 5

Карточки к конкурсу капитанов

 

1	Вечно он к клубку цепляется, Размотать его старается. Это тонкий старичок- Металлический …
2	То назад, то вперед Ходит-бродит пароход. Остановишь - горе: Продырявит море.
3	Две тонкие сестрицы, Сестрицы- мастерицы, Дружно вяжут петельки- Будет шарфик Петеньке
4	Стригли, щипали, а после чесали, Чисто, пушисто – к доске привязали!
5	Тонкая и прыткая, Дружбу водит с ниткою, Вверх и вниз летает — Шьёт и пришивает.
6	Пляшу по горнице С работою моею, Чем больше верчусь, Тем больше толстею
7	Много делать мы умеем: Стричь, кроить и вырезать. Не играйте с нами, дети: Можем больно наказать!
8	В снежном поле, на дороге, Мчится конь мой одноногий. И на много, много лет Оставляет черный след.

Ответы: 1- крючок; 2- утюг; 3- спицы; 4- прялка, 5- иголка, 6- веретено, 7 – ножницы; 8- карандаш.

Приложение 6

Карточки к конкурсу на знание условных обозначений

Задание: свяжите условное обозначение с его расшифровкой. На пересечениях соответствующих строк и столбцов стоят буквы, из которых сложится ключевое слово.

	о		|
Воздушная петля	к	в	д	г	ц	э
Столбик с  накидом	ы	я	у	й	л	б
Пико	ф	о	з	в	ч	у
Столбик без накида	ц	я	б	т	с	б
Столбик с  двуми накидами	ч	с	и	о	б	и
Столбик с тремя накидами	ц	к	я	л	д	ж

Ответ: кодовое слово «клубок»

Приложение 7

Карточки к конкурсу «Отгадай имя кота»

Задание: какое имя подобрали котенку хозяева? Чтобы узнать ответ на этот вопрос, сложи из букв ключевое слово.

Ответ: Тимоха.

Приложение 8

Карточки к конкурсу «Собери узоры»

Задание: соотнесите  схему узора с его изображением.

Инструкция: в бланке ответа ученик ряд с отпечатанными цифрами (номер схемы) ставит число соответствующего изображения узора.

	Схема узора		Фото узора
	1 вариант
1		1
2		2
3		3

 

4		4
	2 вариант
1		1
2		2
3		3
4		4

Бланк ответов

1 вариант	2 вариант
1 -	1 -
2 -	2 -
3 -	3 -
4 -	4 -

Ответы:1 вариант:1 – 4,2 – 3, 3 – 1, 4 – 2; 2 вариант  – 1 – 3, 2 – 1,3 – 4,4 –  2.

Приложение 9

Карточки к конкурсу «Народная мудрость»

Задание для команды №1

 Подберите к началам пословиц и поговорок их вторые части. Если все будет сделано правильно, то из буквосочетаний, расположенных возле вторых частей, сложится еще одна пословица.

№	Первая часть пословицы	Вторая часть пословицы	Кодовое слово
1	Острый топор	а зло забывай	АЧ
2	Без кота	воды берегись	НИ
3	В баню идти	и дуб рубит	СВ
4	Где здоровье,	большой клад	ЗА
5	Добро помни,	пару не бояться	ГО
6	Есть клев,	рубля дороже	НЕ
7	Каждая река	таков и сын	ШЬ
8	Ласковое слово	мышам раздолье	ОЕ
9	Мир да лад -	далеко не уедешь	МЕ
10	На чужом коне	так будет и улов	УЖ
11	Огня бойся,	к морю течет	ИМ
12	Каков отец,	там и красота	УМ

Ответ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

Ответ: своего ума чужим не заменишь.

Задание для команды №2

Подберите к началам пословиц и поговорок их вторые части. Если все будет сделано правильно, то из буквосочетаний, расположенных возле вторых частей, сложится еще одна пословица.

№	Первая часть пословицы	Вторая часть пословицы	Кодовая часть
1	Кто сам врет	еда вкуснее	КН
2	Где много слов	добывай в бою	ШЬ
3	Добрый человек	опасный враг	АК
4	Кошке игрушки	руки сделали	СИ
5	За общим столом	добру учит	БИ
6	Неверный друг	столько умов	ОР
7	Долог день до вечера	другим не верит	НЕ
8	Сколько голов	а дело лучше	ДИ
9	Поднявший меч	там мало дел	РУ
10	Глаза облюбовали	от меча и погибнет	ОМ
11	Совет хорош	а мышке слезы	СУ
12	Славу свою	коли делать нечего	ОТ

Ответ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

Ответ: не руби сук, на котором сидишь.

Приложение 10

Карточки для конкурса «Веселая картина»

 

Литература

1.     Андреева,  Р. П. Новые узоры для вязания крючком / Р. П. Андреева. – СПб.: Регата, Издательский ДОМ «Литера», 2013. – 192 с.

2.     Андрукович, М. К. Вечера с вязанием / М. К. Андрукович. – М.:ОДО «Хэлтон»,2011.

3.     Волшебный клубок. – М.: АСТ, Астрель, 2013. – 240 с.

4.     Каминская,  Е. А. Вязание. Полная энциклопедия узоров / Е. А.

Каминская. – М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2011. – 332 с.

5.     Полная энциклопедия. Вязание крючком. Наглядный самоучитель: шаг за шагом: пер. с англ. / Ким П. Веркер, Сесили Кейм. – М.: АСТ:

Астрель, - 2013. – 288 с.

Интернет-ресурсы:

1.   Вязание крючком - http://kru4ok.ru/

2.   Загадки – http://загадку.рф/

3.   Планета вязания - http://knitplanet.ru/

4.   Русские пословицы и поговорки – http://www.rusaying.ru/

31