Поделиться
строение семян.pptx
ТЕМА УРОКА: Строение семян
.
Покрытосеменные растения
4.Хорошо развита проводящая система, которая обеспечивает быстрое передвижение веществ в растении.
1.Имеют орган семенного размножения – цветок.
2.После отцветания образуется плод, в котором находятся семена.
3.Семена развиваются внутри плода, то есть они защищены (покрыты).
Жизненные формы растений
3.Травы
1.Деревья
2.Кустарники
СЕМЯ
У меня в руке будущая жизнь Будущий побег и могучий корень. Дружно прорастут они в глубину и ввысь, Лишь вода дождей землю всю напоит. А пока гостит осень на дворе, А пока зима вьюгою все воет Спит и дышит жизнь у меня в руке Будущий побег и могучий корень.
Тема урока: «Строение семян двудольных и однодольных растений»
Цели урока:
Познакомиться со строением семени.
Раскрыть особенности строения семян однодольных и двудольных растений.
Развивать умение работать с натуральными объектами, сравнивать их.
Формировать практическое умение и навыки по распознаванию семян и определению семян.
Осуществлять экологическое, природоохранное воспитание на примере материала урока.
Самые крупные семена
Самые мелкие семена
Самые долговечные семена
Лекарственные семена
Семена - эталон веса
Лабораторная работа «Изучение строения семян растений»
Физминутка
Ветер веет над полями
Ветер веет над полями,
И качается трава.
Облако плывет над нами,
Словно белая гора.
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот.
Мы взбираемся на холм,
Там немного отдохнём.
Строение семени фасоли
Строение зерновки пшеницы
Пшеница
Особенности строения семян других однодольных и двудольных растений
Лук
Ясень
Особенности строения семян других однодольных и двудольных растений
Миндаль
Частуха
Сравнение
Однодольные растения
Лилия
Пшеница
Лук
Двудольные растения
Огурец
Томат
Яблоко
Слива
Выводы:
1.Семя состоит из: семенной кожуры, зародыша, и содержит запас питательного вещества.
2.Зародыш – зачаток будущего растения. Он состоит из: зародышевых корешка, стебелька, почечки и семядоли.
3.Семядоли – это первые листья зародыша растения.
4.Растения, имеющие в зародыше семени одну семядолю, называют однодольными – это пшеница, кукуруза, овес, лук и др.
5.Растения, имеющие в зародыше семени две семядоли, называют двудольными – это фасоль, капуста, яблоня, горох и др.
2
5
3
6
4
1
Строение семени фасоли
1.семенная кожура
2.зародыш
5.стебелёк
3. семядоли
6. почечка
4. корешок
Строение семени фасоли
1
2
3
4
5
7
6
Строение зерновки пшеницы
1.околоплодник
2. эндосперм
3. зародыш
5. стебелёк
4. корешок
6. почечка
7. семядоля
Строение зерновки пшеницы
Тест «Верю - не верю»
Прочитав предложения, определите, правильное утверждение или нет. Если правильное, то поставьте "+", если не верно, то поставьте "-"
|
|
1. Все семена имеют по две семядоли и эндосперм. | |
2. Семена растений, имеющие одну семядолю называются двудольными. | |
3. Через семявход в семя проникает вода. | |
4. Снаружи семя покрыто корой. | |
5. Запас питательных веществ может находиться в эндосперме. | |
6. В семени двудольных растений две семядоли. | |
7. Семядоли - это часть зародыша. | |
8. Запасные питательные вещества находятся в стебельке | |
9. Семена однодольных растений содержат одну семядолю. | |
10. У семян фасоли наибольшую массу имеют семядоли. | |
Задание проверил (а): | Оценка: |
|
|
1. Семенная кожура выполняет защитную роль. | |
2. Растения класса двудольных имеют одну семядолю. | |
3. Семенная кожура- это часть зародыша | |
4. Семя двудольного растения состоит из семенной кожуры и зародыша | |
5. В зерновке пшеницы запасные питательные вещества находятся в эндосперме. | |
6. Зародыш зерновки содержит две семядоли. | |
7. Зародыш семени двудольных растений содержит 2семядоли, корешок, стебелек, почечка. | |
8. У семени фасоли питательные вещества содержатся в зародыше. | |
9. У зерновки пшеницы семенная кожура легко снимается. | |
10. Семя - зачаток растения. | |
Задание проверил(а): | Оценка: |
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
_
_
_
_
_
_
_
_
Оценка: «5» – нет ошибок «4» - 1-3 ошибки «3» – 3-5 ошибок
Анкета «Оцените урок»
( ответ «нет» - 0 баллов; ответ «да» - 1 балл; на 5 и 6 вопросы дать полный ответ)
1.Вам было интересно? | |
2.Вы узнали что-то новое? | |
3.Был ли доступным изучавшийся материал? | |
4.Вы его поняли? | |
5.Какие возникли трудности (что не поняли)? | |
6.Ваши пожелания. |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
