Методическая разработка учебных заданий по математике, направленных на формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС

Шипицина Ольга Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ г.Иркутска СОШ №38 Методическая разработка учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС  «Начальная школа XXI века», «Математика» 2 класс Регулятивные УУД (базовый и повышенный уровни) Задание 1.  А) Сколько можно начертить прямоугольников, площадь которых равна 12см2?  Отметь ответ , запиши его стороны и начерти.  1) один: _______________________________  2) два:   ________________________________  3) три:  ________________________________  4) ни одного Б) Предложи свой вариант условия задачи с ответами. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ В) Дай самооценку своей работе. Закрась нужный тебе светофор­смайлик.                          ­ я доволен собой        ­ мне трудно, но я справляюсь        ­ трудно, нужна помощь Правильный ответ:   А) 1) один (указан один случай сторон)       2) два (указаны два случая сторон)       3) три: 6см и 2см, 3см и 4см, 1см и 12см Б) например: 18см2  18=9*2, 18=6*3, 18=18*1 Критерий достижения базового уровня:  А) указан один случай сторон и выполнен чертеж прямоугольника. Б) предложил один вариант условия задачи с одним ответом Критерий достижения повышенного уровня:  А) указано не менее двух случаев сторон и выполнены чертежи прямоугольников. Б) предложил не менее одного варианта условия задачи с тремя ответами Методический комментарий:  Задание предлагается учащимся в письменной форме, ориентировочное время выполнения 10­15 минут. Код задания «3»