В презентации представлены современные методы обучения иностранному языку, в данном случае английскому, которые помогут в вашем личном развитии как педагога и студентам, заканчивающим факультеты педагогического образования в высших учебных заведениях и колледжах . (ориентировано на 9 - 11 классы) .
Говорение
форма устного общения, с помощью
которой происходит обмен
информацией, осуществляемой
средствами языка, устанавливаются
контакт и взаимопонимание,
оказывается воздействие на
собеседника в соответствии с
коммуникативным намерением
говорящего.
Функции:
➔ Информативная
Сообщить или объяснить что-
либо
➔ Регулятивная
Воздействовать на говорящего
➔ Эмоционально-оценочная
Выразить отношение, дать
оценку
➔ Этикетная
Реализовать принятые в
обществе формы общения
Речевые действия в процессе общения
организуются в соответствии с предметом
речи и темой.
Чтобы научить говорению на начальном этапе,
необходимы образцы в виде отдельных слов,
словосочетаний, фраз, сверхфразовых
Предмет речи и
единств, которые в начале обучения
тема
воспроизводятся без изменений.
Определяют
внутреннюю
программу, речевую
форму и средства ее
оформления. .
В других ситуациях общение представляет
собой творческий процесс и является
продуктивным видом речевой деятельности,
поскольку говорящий сам конструирует
высказывание.
Диалог и
Реализация речевой и языковой сторон
монолог
говорения осуществляется в форме
Диалог - основа
сотрудничества и
диалога и монолога.
взаимодействия двух
сторон в акте речевого
общения в процессе
совместной
деятельности.
Монологическая речь -
продолжительное
высказывание одного
человека, обращенного
к слушающему.
Примерные программы
по иностранным
языкам
предусматривают
овладение умениями
вести:
Диалог
этикетного
характера
Диалог -
расспрос
Диалог -
пробуждение к
действию
Диалог - обмен
мнениями
Отсновные
типы:
➔ Бытовой / деловой
разговор
➔ Интервью
➔ Дискуссия
➔ Полемика
Обучение
диалогу
осуществляется
дедуктивным
или
индуктивным
способом.
Дедуктивный способ
ведется от целого к
элементам конкретных
образцов.
Индуктивный способ -
научение элементам
диалога с целью
формирования умений
самостоятельно
строить его в
соответствии с учебно-
речевой ситуацией.
Разновидности
монолога
➔ Сообщение
➔ Рассказ
➔ Доклад
➔ Описание
➔ Объяснение
➔ Обоснование
➔ Рассуждение
➔ Комментарий
Особенности
монологической
речи:
Story for illustration purposes only
Целенаправленность
высказывания;
Тематичность;
Развернутость;
Последовательность;
Логичность речи;
Смысловая
законченность;
Синтаксическая
усложненность.
Успешное обучение
говорению зависит от:
➔ Индивидуальных
особенностей учащихся
➔ Характеристик текстов
➔ Условий обучения
Упражнения по обучению
иноязычному говорению
Подготовительн
ый тип -
активизация
языкового
материала,
формирование
умения
подчинять
форму
содержания
Quotes for illustration purposes only
Речевой тип -
извлечение
смыслов при
восприятии
речи,
классифицируют
ся по объему
высказывания.
Контроль уровня сформированности умений
говорения проводится в устной форме. Он
может быть текущим, промежуточным и
итоговым. Контроль во всех случаях носит
комплексный характер, так как охватывает
различные языковые и речевые умения и
навыки. Оценка при контроле навыков устной
речи обычно выставляется за подготовленные
дома монологи и диалоги, а также за
неподготовленные диалоги, которые учитель
предлагает выполнить в классе.
Methods of Teaching Foreign Language's Presentation Alexeeva IA.pptx
