Учусь вести дискуссию Рассмотри таблицу
Учусь вести дискуссию
Рассмотри таблицу.
Продолжи текст «В какую игру с мячом играть…» так, чтобы девочки нашли общий «язык».
Назови и запиши условия ведения дискуссии в колонке 2.
Текст «В какую игру с мячом играть…» | Условия ведения дискуссии | Модель «Дискуссия» |
1 | 2 | 3 |
Маша: Наталья Дмитриевна сказала, что сегодня на уроке физкультуры мы будем играть в игру с мячом, какую захотите. | Единая тема | |
Маша: Я хочу играть в баскетбол, потому что это новая игра. | Разные точки зрения | |
План-карта открытия нового знания 1
План-карта открытия нового знания 1. Продолжи текст «В какую игру с мячом играть…», используя фразы из разрезного материала в колонке 1. 2. Выбери нужные фразы и заполни «Условия ведения дискуссии»в колонке 2 . 3. Используй для выполнения задания модель «Дискуссия».
Текст «В какую игру с мячом играть…» | Условия ведения дискуссии | Модель «Дискуссия» |
1 | 2 | 3 |
Маша: Наталья Дмитриевна сказала, что сегодня на уроке физкультуры мы будем играть в игру с мячом, какую захотите. |
| |
Маша: Я хочу играть в баскетбол, потому что это новая игра. |
| |
Наташа: Ты хочешь играть в баскетбол, потому что игра новая и интересная?
Маша: Да!
Ты хочешь сказать, что пионербол ещё не надоел?!
Наташа: Да!
Наташа: Тогда я предлагаю играть в волейбол.
Маша: Согласна! Игра новая, но правила нам хорошо знакомы.
Понимание другого
Определение общего и различного
Кто нужнее! Давным-давно это было
Кто нужнее!
Давным-давно это было. Заспорили глаза, уши, руки, ноги, язык: кто нужнее человеку.
— Эй, друзья, не мы ли нужнее всего человеку !Он и белого света не увидел бы без нас. Так что мы главнее всех,— сказали глаза.
Разве уши согласятся с этим?! Они прижались к голове и закричали:
- Мы важнее! Мы слышим, говорят о нем хорошо или плохо. Так что мы нужнее всего человеку. Мы — самые главные!
А язык слушал-слушал и не выдержал:
— Эй, друзья мои, разве человек мог бы жить, не разговаривая? Так что я — самый главный!
Тут и руки закричали:
- Не мы ли кормим и поим человека?! Мы — самые главные! Все должны слушаться нас!
Долго ругались ноги, руки человека, только голова молчала и слушала. Потом и она заговорила:
— Дорогие мои! Здесь нет никого, кто не нужен человеку. Так что давайте жить мирно, не ссориться.
Собрались все вместе и сказали:
— Ты, голова, умнее всех нас. Мы будем слушаться тебя.
На том и порешили. И живут с тех пор мирно, дружно.
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ДИАЛОГА Урок 14, слайд 12 теме точку зрения понять другого общего
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ДИАЛОГА
Урок 14, слайд 12
теме
точку зрения
понять
другого
общего
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Правила учащихся Русской школы
Правила учащихся Русской школы
Умеет слушаться старших и слышать других людей.
Уважает себя и других, видит в людях образ Божий.
Имеет право на свое мнение и высказывает его открыто.
Худой мир лучше доброй войны. Всякая ссора красна мировою
Худой мир лучше доброй войны.
Всякая ссора красна мировою.
Мир да лад – божья благодать.
Я работал(а) на уроке с желанием
Я работал(а) на уроке с желанием
Я понял(а), что такое дискуссия
Я знаю эталон как вести дискуссию
Урок 14, слайд 13
Я расскажу родителям как мирно закончить дискуссию
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
