Научно- практическая конференция "Что читают наши дети? "( презентация)

Проектно­исследовательская работа Роль литературы в жизни современного подростка Автор: Курсков Максим Денисович 105 группа, ГАПОУ МО «МИК» Руководитель: Лисицына И.Ю. учитель русского языка и литературы

Наше общество в последние  десятилетия претерпело  существенные изменения во  всех областях жизни. Лозунги  советского периода  утверждали, что мы были  самой читающей страной в  мире, а чтение – лучшим  учением. Представляется интересным выяснить, что же  происходит с чтением сейчас. Читают ли современные  подростки в век телевидения и Интернета? Что для них  чтение – источник информации или интересное и  увлекательное занятие?

Объект исследования:         читательские предпочтения подростков в возрасте от 16  до 18 лет и оценка значимости литературы в жизни  молодых людей, проблема чтения среди подростков Гипотеза:         поколение начала XXI века не считает чтение важной  составляющей духовного развития личности, поэтому  подростки читают мало, не интересуется классической  литературой, т.к. отсутствует эмоциональный компонент  чтения

Цель исследования        выяснить, отношение подростков к литературе и чтению,  что и              как читают  современные подростки. Задачи • • • • теоретический  анализ  современных исследований в  данной области; анкетирование; методы информации  (наблюдение, анкетирование  учащихся ); статистические исследования ( подсчёт, вычисление ).

Методы исследования: • теоретический  анализ  современных  исследований в данной области; анкетирование; • • методы информации  (наблюдение,  • анкетирование учащихся ); статистические исследования ( подсчёт,  вычисление ).

• В 2006 году была принята национальная  программа развития и поддержки культуры  чтения, в качестве основного документа  государственной политики в этой области до 2020  года.  Цель разработки Национальной программы –  это повышение интеллектуального  потенциала нации.

Чтение • «Чтение — один из важнейших видов речевой  деятельности, тесно связанный как с  произношением, так и с пониманием речи. Также  «чтение» — это способность воспринимать,  понимать информацию».  Читали  везде:  в транспорте, в читальном зале  библиотек, дома.

АНКЕТА Что читают современные подростки? • 1. Любите ли Вы читать? • Да, • Нет. • 2.Что Вы читаете чаще всего? ­художественную литературу, • ­газеты, • • ­журналы. • 3.Если вы не читаете ничего, то укажите почему? • 4.Читаете ли Вы классическую литературу, которую проходите по  программе в школе? • Да, • Нет,  • Частично.

• 5.Посещаете ли Вы библиотеку? • а)да б)нет • 6.Покупаете ли Вы художественную литературу? • а)да б)нет • 7.Если не покупаете, то почему? • 8.Интересуетесь ли Вы новинками литературы в  сетях Интернет?  • а)да б)нет • 9.Хотели ли Вы получить в подарок электронную  книгу? • а)да б)нет

Опрос «Что я читаю ?» • 1.Назовите книгу, которую прочитали недавно. • 2.Какие книги Вас привлекают? • 3.Назовите любимую книгу. • 4.Назовите любимого литературного героя. • 5.Назовите любимого писателя.

• . В начале XXI века дети читают «не то»  и  «не так», как предыдущие поколения. Но,  безусловно, читают.

• 1980 году объем информации удваивался  каждые 5 – 7 лет, к 1990 году удвоение  происходило ежегодно. К  2013 году объем  информации по сравнению с 1990 годом  возрос в 4 раза, к 2040 году возрастет в 32  раза.

Гёте говорил:«Добрые  люди  и не подозревают,  каких трудов  и времени  стоит научиться читать. Я  сам на это употребил 80  лет и всё не могу сказать,  что достиг цели»

«Любите ли вы читать?»   1. Любите ли Вы читать?     Да – 24, 44%     Нет ­75,55%  2.Что Вы читаете чаще всего?   ­художественную литературу – 57%   ­газеты,  журналы – 28,8%   ­ничего­ 14,2% 3.Если вы не читаете ничего, то укажите почему?    ­ нет времени – 16,6%    ­ неинтересно – 33,3%    ­есть развлечения, более приятные ­50%

4.Читаете ли Вы классическую литературу, которую  проходите по программе в школе?    Да – 53%    Нет ­  13,3%   Частично – 33,3% 5.Посещаете ли Вы библиотеку?    Да – 71,1%  Нет – 28,8% 6.Покупаете ли Вы художественную литературу?    Да – 6%    Нет – 93,3%

7.Если не покупаете, то почему?            Дорогое удовольствие – 47,6%            Непрактично  – 23,8%            Неинтересно – 28,5% 8.Интересуетесь ли Вы новинками литературы в  сетях Интернет?    Да – 6%    Нет – 94% 9.Хотели ли Вы получить в подарок электронную  книгу?     Да ­53%     Нет ­47%

Чем же является чтение для  студентов? ­7,6% подростков ответили , что это их хобби ­26% называют чтение «времяпровождением» ­16 % видят в чтении возможность  развиваться Самые частые ответы давали 58% юношей  было «надо»

Причинами нелюбви к чтению: 1) Отсутствие свободного времени. 2) Отсутствие культуры чтения в семье: около 25%  опрашиваемых, которые не любят читать, сообщили что  их родители также не читают, 4,2% респондентов  отказались отвечать на вопрос.  3) Телевидение и интернет, играющие ключевую  роль в жизни детей и подростков: это и образование, и  отдых, и развлечения.

Результаты опроса «Что я читаю?» • На вопрос «Назовите книгу, которую вы  прочитали недавно?» почти все опрошенные  назвали книгу, которую только что прошли  по   программе.

Какие книги привлекают студентов? • Рейтинг любимых книг выглядит так: • 1.А.Конан Дойл «Записки о Шерлоке  Холмсе» • 2.Дж. Роулинг «Гарри Поттер» • 3.А. С.Пушкин «Евгений Онегин».

Литературные жанры Детективы Приключения Историческую литературу, о войне Классику Фантастику Познавательные энциклопедии Стихи Сказки Интересные Только по программе Все подряд Романтические произведения Ничего Ужасы О животных  16­18 лет Юноши  Девушки  42% 5%   5%   8%   25%   16% 25%       16% 33% 56%   22% 39% 22%   11%   2% 2% 44%    5.5%

Домашняя библиотека

Да  Не всегда Нет  Предпочитаю интернет 70% 15% 12% 3%

Целью заключительного блока вопросов анкеты было  выяснить отношение к урокам русской литературы.

Результаты анкетирования библиотекаря • 1.Посещают ли подростки вашу библиотеку?  Да • 2.Есть ли среди них постоянные посетители?  Да • 3.Какие книги пользуются спросом у подростков?  Классическая литература, изучаемая по  программе • 4.Есть ли среди подростков те, которые  интересуются новинками литературы? Нет • 5.Есть ли в библиотеке стенд «Что читать  подросткам?» да

Пути решения проблемы Предлагаю данную проблему решить следующим  способом: • 1.В средствах массовой информации необходимо  рассказывать подросткам о том, книги каких  писателей следует выбирать для чтения.  • 3. Необходимо чтение ввести в моду, сделать  начитанность признаком высшего общества. • 4. Запустить интернет – ресурсы, посвященные  молодежи и чтению, где подростки могли бы  общаться, делиться отзывами, комментировать  рецензии, знакомиться с текстами произведений.

• 5. Родителям необходимо воспитывать у подростков  культуру чтения: если начал, дочитай до конца; книгу  нужно читать последовательно, не перескакивая со  страницы на страницу и не заглядывая в ее конец. • 6.Подростки должны видеть родителей читающими. Их  подражательная способность «сработает» в такой ситуации  на результат. • 7. В доме обязательно должна быть библиотека, которая  периодически пополняется. Домашняя библиотека должна  быть ориентирована на интересы подростка • 8. В школе проводить беседы на тему: «Зачем человеку  необходимо чтение?» • 9. В библиотеках иметь сменный стенд «Что читать  современному подростку?»

Русская литература  Грин Александр «Алые паруса» • Виградова Ф. «Дорога в жизнь», «Это мой дом» • Гинсбург Е. «Остановите самолёт – я слезу» • • Гроссман Давид «С кем бы побегать» • Домбровский Юрий «Факультет ненужных вещей» • Каверин В. «Два капитана» • Ключарёва Н. «В Африку, куда же ещё» • Колупаев В. «На асфальте города…» • Крюкова Т. Триптих в чёрно – белых тонах» •  Лиханов Альберт «Невинные тайны», «Мальчик, которому  не больно», «Солнечное затмение», «Слётки»

Зарубежная литература. • Р.Брэдбери «Урочный час» • Жюль Верн «Пятнадцатилетний капитан»,  «Таинственный остров» • О.Генри «Последний лист» • У.Голдинг «Повелитель мух» • Дрейпер Ш. «Привет, давай поговорим» • А.Дюма «Три мушкетёра», «Граф Монте –  Кристо» • Дж. Лондон «Сердца трёх», «Белый клык»

Вывод

Спасибо за внимание!!!