Работа с учащимися низкого уровня успеваемости в школе
Работа с учащимися низкого уровня успеваемости в школе
Подготовила:
учитель начальных классов
Павина АВ
Способы обнаружения отставания учащихся
Способы обнаружения отставания учащихся
Признаки отставания
Трудности в учении в неумении учителя эти особенности учитывать, в нарушении учителем принципов индивидуального подхода, доступности и посильности обучения, в недостатках учебно-воспитательной работы, проводимой с…
Трудности в учении
в неумении учителя эти особенности учитывать,
в нарушении учителем принципов индивидуального подхода,
доступности и посильности обучения,
в недостатках учебно-воспитательной работы, проводимой с ними.
Причины неуспеваемости
Причины неуспеваемости
Взаимосвязь типичных трудностей в обучении
Взаимосвязь типичных трудностей в обучении
В письменных работах пропускает буквы.
Неразвитость орфографической зоркости.
Трудно понимает объяснение с первого раза.
Постоянная грязь в тетради.
Плохо списывает с доски, с текста.
Испытывает трудности при чтении.
Неусидчив.
Невнимателен и рассеян.
Испытывает затруднения при пересказывании текста
Испытывает трудности при решении математических задач.
Плохое знание таблицы сложения (умножения).
Внутренние по отношению к школьнику
Внутренние
по отношению к школьнику
Недостатки биологического развития
Недостатки психического развития личности
Недостатки воспитанности личности
Внешние по отношению к школьнику
Внешние по отношению к школьнику
Недостатки образования личности
Недостатки опыта влияния школы
Недостатки влияния внешкольной среды
Основные способы обнаружения отставаний учащихся наблюдения за реакцией учащихся на трудности в работе, на успехи и неудачи; вопросы учителя и его требования сформулировать то или…
Основные способы обнаружения отставаний учащихся
наблюдения за реакцией учащихся на трудности в работе, на успехи и неудачи;
вопросы учителя и его требования сформулировать то или иное положение;
обучающие самостоятельные работы в классе.
Карта для работы с детьми низкого уровня обученности 1
Карта для работы с детьми низкого уровня обученности
1. Фамилия, имя ученика_________________________________
2. Класс__________________
3. По каким предметам испытывает затруднения_____________
4. Поведение ученика____________________________________
5. Причины, которые привели к отставанию по предмету_
_______________________________________________________
6. Какие средства (дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные, дополнительные занятия) используются в работе_____________________________________________
7. Кто привлечён к работе по преодолению затруднений______
8. Сколько времени уже длится эта работа__________________
9. Какие изменения наблюдаются ____________________________________________________
10.Результаты работы _____________________________________
Как можно больше уважения к человеку и как можно больше требовательности к нему
Как можно больше уважения к человеку
и как можно больше требовательности к нему.
А.С.Макаренко
Литература Е.Н. Артеменок, А.Р
Литература
Е.Н. Артеменок, А.Р.Борисевич и др.
Проблемы школьной неуспеваемости.-
Мн.: «Красико-Принт»,2008г.
Е.А. Сорокоумова. Уроки общения в
начальной школе. – СПб.: АО «Мэрил»,
1994г
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
