Поделиться
порфолио.pptx
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 9 С.П. МУЛИНО, ВОЛОДАРСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учителя географии:
Грибовой Анны Алексеевны
2019-2020 учебный год
«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПЕДАГОГА»
Педагогическое кредо:
«НЕ МЫСЛЯМ НАДОБНО УЧИТЬ,
А МЫСЛИТЬ»
„ГЕОГРАФИЯ — ЭТО СУДЬБА.“
Грибова Анна Алексеевна
«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить»
(А.Дистервег)
ТЕМА КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПУТЁМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
2019-2020 учебный год
Диагностика собственного опыта
Обобщение опыта работы на персональных учительских сайтах;
Обобщение опыта на РМО;
Работа в качестве члена жюри.
УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Изучение опыта отечественных и зарубежных педагогов
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ
П.Я. Гальперина, Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева; В.В. Давыдова, Д.Б.Эльконина, Э. Аронсона, М.Грин, Дж.Дьюи, Д.Митчелла, А.Ф.Осборн, Ч.Патерсона, К.Ричмонда
МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Прохождение тематических курсов и вебинаров
Участие в онлайн-конференциях
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только овладение обучающимися конкретными географическими знаниями и навыками в рамках предмета (ФГОС ОО).
«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю».
Китайская мудрость.
ОБУСЛОВЛЕНА ПОТРЕБНОСТЯМИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
АКТУАЛЬНОСТЬ личного вклада педагога в развитие образования
Современному обществу требуется высокообразованная личность с целостным представлением картины мира, умеющая самостоятельно добывать и применять полученные знания на практике.
Подготовка выпускников, которые должны владеть современными технологиями и уметь быстро адаптироваться в стремительно меняющемся мире, уметь быстро ориентироваться в информационном пространстве
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ОДНО ИЗ УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ – Формирование познавательных универсальных действий…
ДЕЯТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ
( Л.С. ВЫГОТСКИЙ, А.Н. ЛЕОНТЬЕВ, Н.Е. ЩУРКОВА…)
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
(И.П.ИВАНОВ, В.А. СУХОМЛИНСКИЙ, Е.С. ПОЛАТ, О.И. ПАЩЕНИК, П.Я. ГАЛЬПЕРИН…)
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
(Д.Б. ЭЛЬКОНИН, Б.В. ДАВЫДОВ, Л.С.ВЫГОТСКИЙ…)
Необходима система «исследовательских» и конструктивных задач, стимулирующих школьника к интуиции, догадке, выдвижении гипотезы, субъективно новым открытиям и изобретениям.
Разумовский В.Г.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель: формирование образовательной среды, способствующей развитию познавательных универсальных учебных действий через внедрение интерактивных технологий на уроках географии и во внеурочной деятельности.
Изучить теоретический материал по использованию современных интерактивных технологий.
Освоить технологии веб-квеста, сингапурскую технологию, технологию ситуационных задач, кроссенс-технологию, хэштег-технологию с целью внедрения её в учебную практику, способствующую развитию познавательных УУД.
Разработать познавательные задания для обучающихся, предварительно отобрав учебный материал по актуальным темам программы, с учетом возрастных особенностей и интересов обучающихся, направленных на развитие метапредметных компетенций
Вовлечь обучающихся в исследовательскую деятельность, научить учащихся ориентироваться в огромном информационном пространстве и достойно и аргументированно представлять конечные продукты своей деятельности как на уроке, так и в рамках внеурочной деятельности.
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
Обеспечение возможностей ученика самостоятельно осуществлять такое действие как учение, ставить перед собой учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности
Создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию
Обеспечение успешного усвоения метапредметных компетенций в рамках изучения географии.
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ
Проявление и развитие личной заинтересованности обучающихся самостоятельно добывать и применять полученные знания на практике. В связи с этим интерактивные технологии играют значительную роль в формировании познавательных УУД и позволяют:
овладеть метапредметными компетенциями, которые позволят быстро адаптироваться в современном информационном пространстве;
развить исследовательские и коммуникативные способности;
развивать познавательную активность обучающихся в рамках образовательного процесса;
дать эмоциональную и содержательную поддержку для личностного роста обучающихся;
ФОРМИРОВАНИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ
УУД
Метод наблюдения
Сравнительно – географический
Статистический
Историко-географический метод
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ ГЕОГРАФИИ
УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ, ОТВЕДЕННОЕ ПРОГРАММОЙ
ОСОБЕННОСТИ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЮТ ШКОЛЬНИКИ
УСЛОЖНЯТЬ ХАРАКТЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОТ КЛАССА К КЛАССУ С РАЗЛИЧНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ.
МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Интерактивная игра;
Мастер-класс;
Проектная деятельность;
Создание проблемных ситуаций;
Экспериментирование
…
ДИАПАЗОН:
опыт применения интерактивных технологий, способствующий формированию познавательных УУД у обучающихся на уроках и внеурочное время, может быть использован для обучения школьников на других предметах.
НОВИЗНА:
ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ:
УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ:
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НАЛИЧИЕ ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСА «УЧИТЕЛЬСКИЙ САЙТ»
Серия олимпиад «Зима 2020» (международный проект) https://intolimp.org/ Стадникова Яна (8 класс), Редекоп Виктория (8 класс) – II место, Носуленко Денис (10 класс) – III место).
«Вокруг света» (международный проект) https://mir-olymp.ru/ Фесенко Дарья (8 класс) – II степень; Дипломы III степени: Нефедов Александр, Синицын Евгений, Носуленко Денис (10 класс); Рейда Илина, Редекоп Виктория (8 класс), Порпорина Дарья (6 класс)).
Международная интернет-олимпиада «Солнечный свет», Страноведение: Перу - Носуленко Денис (10 класс) – 1 место.
Международный конкурс -«По просторам планеты Земля». География 5-11 классы – победители и призеры https://interkon.online/
Всероссийский конкурс «Традиции моего Края» - РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК.
Всероссийский конкурс для учащихся 9-11 классов на лучшее сочинение рассуждение. – УРОК.РФ
Всероссийская акция «Урок Безопасности. РФ» (обучающиеся)
Всероссийский конкурс для учащихся 7-8 классов на лучшее сочинение на тему «Русская природа». – Урок.РФ.
Всероссийская научно-практическая конференция по истории "Наука о прошлом« Носуленко Денис (10 класс) https://fgosurok.ru/
«ТРАНСЛИРУЕМОСТЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА»
УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ
Всероссийский профильные конкурсы для учителей географии в статусе конкурсанта
Всероссийский профильные конкурсы для учителей географии в статусе члена жюри
Всероссийский профильный конкурс для учителей биологии и географии «Современное домашнее задание»
Всероссийский конкурс на лучшую педагогическую статью «Мои инновации в обучении и воспитании»
Выступила в качестве члена предметно-методической комиссии по апробации контрольно-измерительных материалов по школьному курсу «География»
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
Асмолов А. Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения/ Педагогика М.: 2009 – №4. – С18-22.Сухов В.П. Системно-деятельностный подход в развивающем обучении школьников. – СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2004.
Джон Дьюи и Эвелина Дьюи Школы будущего — журнал: «Народное образование» № 8 2000 г. со вступительной статьёй проф. В.В.Кумарина и предисловием первого русского издателя этой книгиИ.И.Горбунова-Посадова от июня 1917 года
Советова Е.В. «Эффективные образовательные технологии» Ростов-на-Дону, 2007.
Никишина И.В. «Инновационная деятельность современного педагога в системе общешкольной методической работы», Волгоград, 2007.
Е.С. Полат, М. Ю. Бухаркина Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие — М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Килпатрик У.Х. «Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе» (1928) – цит. по «Педагогическая лоция. 2003/04 учебный год. Метод проектов в школе» / Спец. прилож. к журналу «Лицейское и гимназическое образование», вып. 4, 2003
Николина В.В. Современные педагогические технологии как фактор реализации компетентностной модели подготовки учителя географии // География в школе. 2012. № 4. С. 46-56
Щукина Г.И. «Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся».-М.: Педагогика, 1988.-203С. «Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе».- М.: Просвещение, 1988.-160С.
Шамова Т. И. «Рациональная организация деятельности учащихся»/ Т. И. Шамова, С. М. Южаков, М. И. Еникеев // Советская педагогика. — 1964. — № 9.
https://znanio.ru/medianar/219
https://znanio.ru/medianar/214
https://znanio.ru/medianar/65
https://znanio.ru/medianar/211
https://znanio.ru/medianar/202
https://znanio.ru/medianar/195
https://rosuchebnik.ru/material/didakticheskaya-multiplikatsiya-chast-4-semka-multfilma-formiruet-peda/?referer=my.rosuchebnik.ru
https://rosuchebnik.ru/material/kak-geografy-rabotayut-s-tekstami/?referer=my.rosuchebnik.ru
https://rosuchebnik.ru/material/organizatsiya-obrazovatelnoy-i-proektnoy-deyatelnosti-pri-izuchenii-na/?referer=my.rosuchebnik.ru
https://rosuchebnik.ru/material/interaktivnyy-urok-geografii/
https://educontest.net/ru/202629/
http://www.psihdocs.ru/ispolezovanie-interaktivnih-metodov-obucheniya-na-urokah-geogr.html
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Издавна человек пытался предсказать будущее, особенно в части погодных условий. И это было жизненно важно, а почему сейчас, в эру цифровых технологий, со смартфоном в руке по-прежнему верим в приметы? Наверное, потому, что они реально работают, проверенные не одним поколением, а позже доказанные учеными, и часто оказываются вернее прогнозов синоптиков.
Если зимой птицы летают высоко, будет тепло, низко - холодно.
Собака валяется в снегу - к вьюге.
Солнце закатывается в тучу - к бурану
Звезды сильно блестят - к морозу.
Если ночью или рано утром при слабом ветре идет сильный снег, днем установится ясная, солнечная погода.
Падают большие снежинки – к оттепели.
Туманный круг около солнца - к метели
ЗАДАНИЕ
https://znanio.ru/media/narodnye-primety-domashnee-zadanie-2524309
Семья Ивановых решает отправиться на рождественские каникулы в отпуск, но они не могут решить, где им провести его:
Папа – предпочитает активный отдых (дайвинг);
Мама – предпочитает наблюдать за животными в естественной среде;
Старшая дочь – увлекается историей, и хотела бы посетить раскопки древней цивилизации или побывать в племени, которые живут также как жили их предки;
Младший сын – хотел бы провести время в аквапарке.
ВЕБ-КВЕСТ
Задание: Проведите исследование, куда можно отправиться семье Ивановых в отпуск, чтобы каждый член семьи смог провести отпуск с удовольствием. Для решения данной задачи вы получаете подсказку – «Климатические картодиаграммы, карту на которой члены семьи отметили предполагаемые места отдыха». Вам необходимо помочь выбрать оптимальное место отдыха, используя подсказки.
https://znanio.ru/media/kvest-novogodnee-puteshestvie-2524358
РАБОТА С СИНОПТИЧЕСКОЙ КАРТОЙ
(ситуационная задача)
Карта погоды составлена на 7 декабря.
Вы с друзьями собираетесь провести выходные (7-8 декабря) в Калининграде или в Санкт-Петербурге. Вы успели загрузить карту и выход в интернет вам заблокировали.
Используя синоптическую карту определите в каком из выбранных городов погода будут благоприятна для экскурсий по городу вашим друзьям.
https://znanio.ru/media/situatsionnaya-zadacha-rabota-s-sinopticheskoj-kartoj-rossii-2524286
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – это система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
