Образовательная кинезиология в период обучения грамоте.

Образовательная кинезиология в период обучения грамоте.

Балакина Елена Михайловна

Учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей Климовска»

Московская область г.о.Подольск мкр.Климовск

В статье автор описывает методы кинезиологии на уроках чтения  и письма.

Ключевые слова: обучение грамоте, образовательная кинезиология.

Период обучения грамоте младшего школьника отражает целостную подготовку к чтению и письму. Возраст младшего школьника является наиболее сложным в процессе перехода от дошкольника к младшему школьнику. Дети быстро утомляются, в результате чего снижается работоспособность на уроках обучения грамоте. Для повышения работоспособности и   сохранении физического здоровья младшего школьника на своих уроках ввожу кинезиологические упражнения. Кинезиология – это наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через двигательные упражнения. Современные методы кинезиологии направлены на активизацию отелов головного мозга, что позволяет развивать способности младшего школьника. Многие методы позволяют раскрыть способности  в период обучения чтению и письму. В результате наблюдения  у детей наблюдается неспособность усваивать новый материал, неумение адекватно читать и писать, переставляют слоги и целые слова и развития детей можно учить читать и писать через движение тела. Основная работа направлена на двигательные методы, дыхательную гимнастику, глазодвигательные упражнения, упражнения на мелкую моторику. Например, проводить физкультминутки на расслабление мышц глаз, шеи, спины.

Литература:

1. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. - М., 1985

2. Афонькин С.Ю., Рузина М.С. Страна пальчиковых игр. - СПб., 1997

3. Васильева Л. Ф. Теоретические основы прикладной кинезиологии. - Москва, изд-во ВИС, 2003 г. : ил. Интернет ресурсы

4.Рузина М.С. Пальчиковые и телесные игры для малышей – СПб.: Речь, 2003