Охрана животных

Охрана животных

Урок: 23

Класс: 3

Раздел: Эта удивительная природа

Цели:

Обучающая: познакомить уч-ся с животными, которые внесены в Красную книгу.

 Развивающая:Раскрыть основные причины сокращения численности животных; – развивать мышление детей; учить сравнивать, обобщать, наблюдать;

Воспитательная: Формирование чувства ответсвенноти за всё живое; – рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди; – создание атмосферы доброжелательности между учителем и учащимися.

Тип: урок формирования новых знаний и умений

Оборудование: Мультимедейный  проектор, компьютер; знаки «Правила поведения в природе», раздаточный материал.

Ход урока

Организационный момент(1 мин)

Здравствуйте, ребята! Вы все такие красивые сегодня. Мы сегодня пополним свои знания о животных. Мне уже не терпится с вами поделиться с этими знаниями, а вы готовы?

Повторение изученного материала(3 мин)

Ребята, на предыдущих уроках вы изучали темы о животных. Для проверки ваших знаний о животных, я предлагаю выполнить задания на экране:(Слайд2)

-На какие группы можно разделить всех животных? 

(звери, птицы, рыбы, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся)

-Какие животные откладывают яйца? 

(птицы, пресмыкающиеся, насекомые)

-Кто мечет икру? 

(земноводные, рыбы)

-Похожи ли детеныши животных млекопитающих на своих родителей? 

-- Кто и как развивается? Ответь устно, какие слова пропущены

Яйцо - … - взрослая птица.

Икринка - … - взрослая лягушка.

… - малёк – взрослая рыба.

Яйцо – личинка - … - бабочка.

Сообщение темы и целей урока(2 мин)

- А теперь давайте переместимся в сказочный лес наполненный звуками природы ( слайд 4)

Как прекрасен этот мир и как великолепны творения природы. Ими бы только восхищаться, удивляться выдумками природы, если бы не одно тягостное обстоятельство: многим из животных угрожает опасность исчезновения с лица Земли.

- На этом уроке вы вспомните, какое значение имеют животные в жизни человека и растений, почему нужно охранять животных, как надо относиться к окружающему миру.

 Изучение нового материала.(3 мин)

- К нам пришло письмо с просьбой о помощи. Прочитаем его. Слайд 5)

«Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, им мой не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. Я одна уничтожаю за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна. Вся беда в том, что нас становится все меньше.»

- Кто обратился к нам за помощью? ( сова) ( рисунок )

- Что вы узнали об этой птице из письма?

- Какую помощь мы могли бы оказать этой птице? (высказывания детей)

- Какое значение имеют животные в жизни человека и в природе?

-Как вы думаете, почему многих животных становится меньше на Земле? (высказывания детей)

Причины исчезновения животных: ( слайд 6 )

·         Вырубка лесов.

·         Уничтожение растений.

·         Загрязнение воды.

·         Охота.

·         Разрушение и загрязнение почв.

(СЛАЙд 7)

-С начала 17 века на Земле вымерло более 500 видов животных, в основном по вине человека. Поэтому люди решили выпустить Красную книгу.

- Для чего нужна Красная книга? 

(Она нас информирует- какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу.)

Знакомство с животными Красной книги.(слайд 8)

Животные играют огромную роль в природе.

-Давайте послушаем сообщения о животных, которые нуждаются в охране и все они занесены в Красную книгу. (Рассказы учащихся о животных) исследовательский метод

Жук-красотел

Жук-красотел осбенно известен. Он красивого темно-синего цвета с золотисто-зелеными, имеющими обычно красный отлив надкрыльями, длина 24—32 мм. Этот вид очень полезен, так как истребляет вредных гусениц и других лесных вредителей. Активный хищник охотится днем. Один жук может уничтожить за время своей жизни до 900 больших гусениц вредителей. В последние годы численность резко сократилась. Красотел относится к исчезающим видам и занесен в Красную Книгу России.

Тигр. ( слайд 9)

Тигр- прекрасный охотник. Он быстро бегает, способен долго преследовать добычу. Обычно он нападает из засады. Любимая его добыча- олени, дикие свиньи, антилопы. Если охота неудачна, тигр ест лягушек, мышей, саранчу. Когда-то их было много, а теперь тигры стали редкими животными, потому что их уничтожали из-за красивого ценного меха. Оказался на грани вымирания амурский тигр- самый крупный подвид тигра в мире. Его длина более 3–х метров. Сильный, ловкий, красивый зверь. Живёт в лесах на востоке нашей страны.Сейчас тигры взяты под охрану во всём мире.

Фламинго. ( слайд 10 )

Фламинго встречаются в Евразии, Африке и Южной Америке .Они населяют мелководные солёные озёра и морские отмели. Эта птица обладает самой длинной шеей и самыми длинными ногами .Оперение у фламинго рыхлое, ярко- розовое. Крылья- короткие и широкие. Изогнутый коленообразный клюв имеет своеобразный цедильный аппарат. С его помощью фламинго отцеживают из ила мелких рачков, моллюсков и водоросли, которыми питаются. Детёныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямым клювом и ходят 2 года в сером оперении, а затем одеваются в розовый наряд .

Беркут. ( слайд 11 )

Беркут- очень крупная хищная птица. Это очень осторожная птица .Гнездо устраивает на крупных боковых ветвях в верхней части кроны старых сосен или осин на высоте 12-20 метров. Гнёзда беркутов представляют массивные многолетние сооружения из сучьев. Кормится беркут крупными птицами (глухарями, журавлями) и млекопитающими (лисицами, енотовидными собаками), но основным его питанием становятся тетерева, утки, зайцы. Причины резкого уменьшения численности беркута различны, но основная- преследование и беспокойство на гнездовьях.

Морж. ( слайд 12)

Морж - самое крупное ластоногое животное северного полушария. Длина его тела достигает 4 метров, а масса около двух тонны. Живут моржи только на мелководных участках морей. Питаются они моллюсками, червями, ракообразными, которых достают со дна. Когда-то моржи водились во всех арктических морях, их насчитывали сотни и даже тысячи зверей. Теперь эти звери уцелели в считанных местах. Но современные условия обитания не дают гарантии того, что эти животные сохранятся на долгие годы.

Белый медведь. ( слайд 13)

Владыка Арктики – белый медведь. Это самый крупный зверь. Живёт он почти 40 лет. У него нет постоянного дома. У медведицы бывает 2-3 малыша. Медвежата появляются на свет беспомощными. Весит медвежонок 800 грамм, а длина туловища – 30 см. подошвы лапок голые, коготки прозрачные. А нос розовый. Питается рыбой, тюленями, молодыми моржами. Издавна люди охотятся на белых медведей. Они используют их мясо в пищу, жир – для хозяйственных целей, шкуру – для одежды. В результате началось сокращение численности белых медведей.

- Большое спасибо! Ребята за вашу проделанную работу и зато, что познакомили с этими животными всех ваших друзей.

 Физминутка.

Экологические правила.(3 мин)

Мудрый гном из сказочного леса опасается вас пропускать в лес, она не совсем уверена, что вы знаете правила поведения в природе. Попробуйте в парах представить правила которым нужно следовать в лесу.

-Ребята, сова с радостью приглашает вас в лес, где вы будете настоящими друзьями природы. .(слайд 14)

Закрепление(5 мин)

А что мы с вами можем сделать для охраны животных?

Берегите и охраняйте природу!

Ведь как ты будешь относиться к природе, люди скажут, какой ты человек: добрый или злой, заботливый или равнодушный.

12. Домашнее задание нарисовать одного животного из Красной книги.

Всем спасибо за урок!