«Особенности текстов – описаний»

Текст-описание

Русский язык, 2 класс

Виноградова И.Н.

З...лёный наря… - ______________
Тр…щит моро… - ______________
В гн…зде пт..нцы - ______________
Спелая яго…ка - ______________

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
Рядом запишите проверочные слова.

Подснежник. Первый весенний цветок. Чистый, свежий, пахнущий весной, он появился на проталинке среди пропитавшегося влагой снега. Его фарфоровая чашечка светилась ослепительной белизной. Он казался хрупким и беззащитным. Но сколько в нём жизни, смелости, отваги. Не побоялся, первым вылез из мёрзлой земли. Настоящий герой.

Тема:

о подснежнике.

Главная мысль -

подснежник - настоящий герой.

Какой? -

текст-описание.

Текст-описание – это текст, к содержанию которого можно поставить вопросы
какой? какая? какое? какие?

Текст-описание
состоит из 3 частей:
Главная мысль.
Описание.
Особенности.

Лиса – осторожный и хитрый зверь. Шерсть на ней длинная и пушистая. Мордочка у лисы красивая. Особенно хорош хвост. Он переливается на солнце рыжими искрами. Лиса живёт в лесу. Она выкапывает глубокие норы. Питается лиса мышами. Заметает свои следы хвостом.

Главная мысль.
Лиса – осторожный и хитрый зверь.

Описание внешнего вида лисы.
Шерсть на ней длинная и пушистая. Мордочка у лисы красивая. Особенно хорош хвост. Он переливается на солнце рыжими искрами.

Особенности.
Лиса живёт в лесу. Она выкапывает глубокие норы. Питается лиса мышами. Заметает свои следы хвостом.

Выпишите из текста по три слова в каждый столбик:
сущ. прил. гл.



2. Разберите по составу слова.
Осторожный, длинная, мордочка.

Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Меня удивило…

Ресурсы:
http://interneturok.ru/russian/2-klass
http://psylist.net/pedagogika/parruslang.htm
http://lenagold.ru/fon/clipart/p/podsn.html
https://img3.goodfon.ru/wallpaper/big/1/55/lisa-fox-belyy-fon-minimalizm.jpg
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/12/01/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-rol-prilagatelnogo-v