Отчёт о воспитательной работе во 2 «А» классе за 2 полугодие 2016-2017 учебного года

ОТЧЕТ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ учителя начальных классов Степановой Татьяны Константиновны во  2 «А» классе за 2 полугодие  2016­2017 учебного года В 2016/2017 учебном году целью моей воспитательной работы было:  1. Создание  условий  для  развития  личности  каждого  ученика,  его  индивидуальности, культуры, творческих способностей. 2. Обеспечение личностно­ориентированного подхода в обучении и воспитании. Исходя из цели воспитательной работы, мною были поставлены задачи:  Развитие   коммуникативного,   нравственного,   физического,   эстетического потенциалов.   Создание   условий   для   интеллектуального   и   эмоционального   самовыражения личности младших школьников.   Развитие любознательности и познавательного интереса учащихся.   Создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нем. Также был спрогнозированы результаты работы:   ­ расширение кругозора; ­ реализация школьником своих интересов, потребностей, способностей, инициативы, обогащение опыта и накопление знаний, умения и навыков; ­умение применить полученный опыт в дальнейшей жизни; ­ приобретение знаний, умений и навыков для сохранения здоровья; ­ активное участие родителей в жизни класса и школы; ­ Обогащение опыта социального взаимодействия со сверстниками и взрослыми, переосмысление отношения   к   себе,   к   Родине,   к   окружающему   миру   на   основе   доверия,   принятия,   заботы   и сотрудничества; ­ укрепление чувства гражданственности, гражданской ответственности, патриотизма. Воспитательная работа во 2 полугодии была построена согласно общешкольного плана работы.Дети   активно   участвовали   в   конкурсах   классных,   школьных:   Конкурс   ­   смотр   военной песни. Песня «Дорога на Берлин». Участвовали  в проектной деятельности: «Условия роста и развития растения» участвовали   в   предметных   неделях,   в   международном   конкурсе   «Лисёнок», и   онлайн   олимпиаде   «Русский   с   Пушкиным».   Аверина   Вероника   и   Машкина Анастасия получили Дипломы победителя.   Еженедельно   проводились   тематические   классные   часы:   ПДД,   литературные, психологические,   по   здоровьесбережению,   посвященные   памятным   датам.   На   классном часе, посвящённом снятию блокады Ленинграда, выступила библиотекарь Иваненко О.В. Накануне 8 Марта была  проведена конкурсная программа: «Я люблю тебя, мамочка!» 4 мая под руководством библиотекаря Иваненко О.В. в классе прошли литературные чтения о войне. Дети с удовольствием слушали произведения о ВОВ. Все   мероприятия,   проведенные   для   учащихся,   способствовали   сплочению коллектива,   раскрытию   индивидуальных   и   творческих   способностей   учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.  Ведётся работа с родителями по нескольким направлениям: индивидуальная работа с   семьями,   нуждающимися   в   педагогической   поддержке,     привлечение   родителей   к организации и проведению воспитательных мероприятий в классе, родительские собрания. В классе работает родительский комитет: Жукова Т.И., Бахтинова Л.А., Слётина С.В., Аверина   С.А.     Родители   принимали   активное   участие   в   жизни   класса:   участвовали   в субботниках,   уборке   кабинета,   решении   школьных   вопросов.     Помогали   в   организации праздников, конкурсов. Исходя   из   вышесказанного,   учитывая   потребности   учащихся   и   их   родителей,   в следующем учебном году необходимо решать следующие задачи: ­   формирование   сознательного,   уважительного   отношения   к   нормам   и   правилам общественной жизни и морали; ­   формирование   нравственных   норм:   доброты,   любви   к   близким,   терпимости   к окружающим, осознание самосовершенствования; ­ воспитание добросовестного отношения к учению; ­формирование представлений о взаимосвязи природы, явлений окружающего мира с человеком и обществом; ­ воспитание эстетических чувств; ­   формирование   потребности   в   здоровом   образе   жизни,   в   физическом совершенствовании; ­максимальное   сближение   интересов   родителей   и   педагогов   по   формированию развитой личности. Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями