Оценка качества знаний при работе с текстом

ОСШ им П.Шевцова

Оценка качества чтения и понимания текста

учащимися начальной школы.

Подготовила учитель

начальных классов:

 

 

Вариант- 1

Литературный текст

Пермяк Евгений Андреевич

Знакомые следы.

Никитин дедушка был садоводом. А в свободное время любил на охоту ходить. Хорошим он был охотником. Все тайны лесные знал.

Как-то показывал он своему внуку следы в лесу. Показывал да приговаривал:— Век живи, век учись и во всё вникай. Никакое знание человеку во вред не бывает.

А Никита слушал да думал про себя: «Все старики любят ребят поучать. Ну зачем мне звериные следы знать, когда я машинистом стать собираюсь. Электрические поезда водить».

О поездах только и думал Никита. Каждый болтик, каждую мелочь на электровозе разглядывал. Ребята тоже бегали вместе с ним на поезда смотреть.

Довелось как-то им возвращаться со станции в своё село прямой дорогой через лес. Ближе и веселее.

Хорошо бежится по первому снегу. А на снегу множество всяких следов. Какой след чей, ребята не знают, а бегают по ним: вдруг да лисицу увидят или дикого козлика. С зайцем и то неплохо встретиться.

Бегали так они, бегали по следам — и заблудились. Испугались ребята. Кое-кто даже слезу пустил.

— Это твоя затея, Никитка… Как мы теперь выберемся, когда все тропинки снегом засыпало?

Молчит Никита, не оправдывается. Думает, как ребят на дорогу вывести. Кричать стал. Да кто услышит его в глухом зимнем безлюдном лесу.

И вдруг Никита увидел знакомые следы. Изо всех следов, которые ему дед показывал, он только эти запомнил.

— Ура, ребята! — крикнул Никита. — Идите за мной. Я вас к жилью выведу.

Долго шли ребята по этим следам и вышли к жилью. К лесниковой сторожке. А от сторожки до села наезженная дорога. И ночью не заблудишься.

— По каким же таким следам ты нас вывел? — спросили ребята Никиту.

— По собачьим, — ответил он. — Собачьи следы всегда к жилью выводят. Потому что сколько ни бегает собака по лесу — обязательно домой прибежит. Так дедушка меня учил.

Домой Никита пришёл усталый, но счастливый. Улучив минутку, он обнял дедушку и принялся что-то шептать ему на ухо.

Наверное, спасибо говорил милому дедушке.

 

Вопросы к тексту «Знакомые следы»

1.Что любил делать Никитин дедушка в свободное время?

 

А) рыбачить

Б) читать газету

В) охотиться

Г) смотреть телевизор

2.Что дедушка показывал Никите в лесу?

 

А) зверей

Б) следы

В) деревья

Г) природу

 

3.Что приговаривал дедушка Никите показывая следы в лесу?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4.Почему Никита не слушал слова дедушки о следах зверей?____________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

5.Что случилось с детьми после того, как они возвращались со станции домой через лес?

 

А) они заснули

Б) они сели кушать

В) они заблудились

Г) они позвонили родителям

6.Найдите и напишите предложение, которое подтверждает сильное волнение, страх детей в лесу._________________________________________________________________

 

7.Каких зверей хотели встретить дети в лесу?_________________________________________________________________

 

8.Какие эпитеты используются в рассказе описывая зимний лес.

 

А) сказочный и красивый

Б) глухой и безлюдный

В) страшный и непроходимый

Г) безмолвный

 

9.По чьим следам вывел Никита ребят?

А) по дедушкиным

Б) по собачьим

В) по заячьим

Г) по своим

 

10. Предоставь одно доказательство того, что по собачьим следам можно выйти к жилью?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Каким пришёл Никита домой?

_____________________________________________________________________

12. Как вы думаете, что шептал Никита на ухо дедушке?

_____________________________________________________________________

13. Какие слова точнее описывают рассказ?

 

А) серьезный и поучительный

Б) пугающий и волнующий

В) забавный и умный

Г) волнующий и загадочный

14. Когда о Никите можно сказать словами пословицы - «Ученый водит, а неученый следом ходит»?

_____________________________________________________________________

15. Чему учит рассказ?

А) нужно прислушиваться к советам старших

Б) нужно быть наблюдательным

В) нельзя паниковать

Г) нужно быть благодарным

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-вариант

Информационный текст

Пингвины

Пингвины - очень интересные, с первого взгляда, неуклюжие обитатели южного полушария нашей планеты. Но неуклюжие они только на суше. Большую часть жизни эти птицы проводят в воде, в которой они прекрасно себя чувствуют, искусно охотясь на свою добычу.

Жизнь пингвинов очень непростая. В условиях предельно низких температур им помогает плотное оперение и толстый жировой слой под кожей.

Как ходят пингвины? Пингвины достигают одного метра в высоту и весят около 30 килограмм. Конечно же им трудно ходить. В этом помогает птицам хвост, на который они опираются во время передвижения.

Размножение пингвинов - очень интересный этап в жизни этих птиц. Самка откладывает всего одно яйцо, которое впоследствии будет высиживать самец, пока мама отправляется в море, добывать себе еду.

А если стая большая, несколько сотен или даже тысяч птиц, теснятся на клочке земли или льдине, происходит полнейшая неразбериха. Как же пингвины узнают своих детей?! А всё очень просто. Это для нас они все одинаковые. А пингвины всегда узнают крики своих птенцов. К тому же маленький пингвин уже знает, что после того как мама позвала, она угостит его чем-нибудь вкусненьким. Самка кормит своего малыша переваренной рыбой, креветками, мелкими видами ракообразных, отрыгивая еду ему в клюв. И так будет происходить пока птенцу не исполнится два месяца.

Как танцуют пингвины. Когда они это делают и для чего. Танцы пингвинов, или как их ещё называют триумфальные танцы, эти птицы исполняют после победы в поединках за самку, за территорию, за еду, а иногда просто из-за забавы. Победитель танцует свой незамысловатый танец, чтобы показать остальным, что он победитель. Издавая при этом крики, самец оповещает остальных, что с ним лучше не связываться, и другие пингвины после этого даже пробовать не будут вступать с ним в драку.

 

Вопросы к тексту

Пингвин

1.Пингвины обитатели какого полушария нашей планеты?

 

А) северного полушария

Б) южного полушария

В) северного и южного полушария

2. Где пингвины проводят большую часть жизни?

А) на суше

Б) в воде

В) на льдах

Г) в горах

3. Что помогает пингвинам выжить в условиях предельно низких температур?

А) обильная пища

Б) плотное оперение и толстый жировой слой

В) умение быстро плавать

Г) чёрно-белый окрас их перьев

4. Что помогает пингвинам при ходьбе?

А) крылья

Б) тело

В) хвост

Г) лапы

5. Сколько яиц откладывает самка?

А) 2

Б) 3

В) 1

Г) 4

6. Как пингвины узнают своих детей?

А) по цвету

Б) по голосу

В) по окрасу

Г) по запаху

7. Объясни, почему пингвинам трудно ходить?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. В каких случаях пингвины исполняют триумфальные танцы?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Чем самка кормит детёныша?

 

А) переваренной рыбой, креветками

Б) водорослями, растениями

В) мясом

Г) молоком

10. Объясни, для чего самцы, высиживая птенцов собираются в кучки и прижимаются друг к другу, иногда меняясь местами?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Что хочет показать пингвин, танцуя триумфальный танец?

___________________________________________________________

12. Расскажи о росте и весе пингвинов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Какова численность стаи пингвинов?

__________________________________________________________

14. Исходя из прочитанного скажите, смогли бы пингвины жить в нашей местности? Почему?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3- вариант

 

 

Птица-змея                                             В.В.Яхонтов.

  - Это гадюка! Брось! Слышишь! – завопили ребята и врассыпную бросились в стороны. Самый отважный из них, тот, который вытащил из дупла живое существо, похожее на птицу, и на шипящую с длинным жалом змею одновременно, тоже не выдержал и выпустил его из рук. С хриплым торжествующим криком странная птица-змея порхнула и быстро исчезла  среди деревьев. После этого ребята долго обсуждали диковинную находку и ухватки этой невиданной птицы.

    Много пернатых живёт в наших краях, но вертишейка, так напугавшая ребят, заслуживает того, чтобы о ней рассказать подробно.

     Вертишейка, или вертиголовка, улетает на зиму к югу. Она хотя и принадлежит к отряду дятлов, но совсем не мастерица долбить деревья и вертикально лазать по стволам. Вертишейка вьёт гнёзда, как и все дятлы, в дуплах, но своего долбить не умеет и пользуется готовым. На дереве она сидит обычно вдоль горизонтальных сучьев и прижавшись к ветке. Поэтому заметить её на фоне коры чрезвычайно трудно. Прилетают вертишейки в мае и сейчас же выдают себя громким, с гнусавым оттенком, криком «ти-ти-ти-ти-ти…». Держатся они обычно в разреженных лесах с отдельно стоящими крупными деревьями. Замечательное свойство этой птицы – отпугивать от себя врагов. Вертишейка умеет артистически подражать повадкам змеи. Попав в руки человека или в лапы животного, а также почуяв опасность, вертишейка вытягивает шею, изгибая её змееобразно, угрожающе вертит головой, вращает глазами, открывает рот и высовывает язык. При этом она ещё шипит, как змея, и распускает хвост. Весь её вид, каждое движение тела напоминают ядовитую змею и устрашают врага. Несведущий человек  и многие звери, столкнувшись с такой пугающей, змеиного вида, птицей, стараются её не трогать и уйти от греха подальше. Орнитологам пока не ясно, откуда у вертишейки выработался такой инстинкт и как она прошла школу змее-подражания.

Словарь

Орнитологи – учёные, изучающие жизнь птиц.

Инстинкт – внутреннее чутьё.

Ухватки – повадки, особенности  поведения.

Отметь ответы, выполни задания.

1. Как называется живое существо, о котором говорится в произведении? Запиши ответ.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. К какому отряду птиц относится вертишейка? Найди ответ в тексте и запиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Где вьёт гнездо вертишейка? Отметь ответ.

    □ на дереве

    □ в траве

    □ в кустарнике

    □ в дупле

4. В каких лесах обычно живут вертишейки? Найди  в тексте ответ и запиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как ты понимаешь выражение окраска покровительственная?

    □ подходит под цвет стволов деревьев

    □ очень красивая

    □ пёстрая

    □ цветистая

6. Как лазает по деревьям вертишейка?

    □ вертикально по стволам деревьев

    □ вокруг стволов

    □ не лазает совсем

    □ сидит на горизонтальных сучьях

7. Как вертишейка отпугивает врагов? Найди в тексте и запиши ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Определи жанр этого произведения.

    □ сказка

    □ художественный рассказ

    □ научно-познавательный рассказ

    □ басня

9. Объясни заголовок этого произведения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Когда вертишейки возвращаются с юга.

     □ в марте

     □ в мае

     □ в апреле

     □ в июне

11. Как ведут себя вертишейки, когда возвращаются весной в родные леса?

      □ гуляют по лесу

      □ сидят на деревьях

      □ долбят дерево

      □ громко и гнусаво кричат

12. Какой из предлагаемых заголовков мог бы подойти к этому произведению?

    □ «Странный дятел»

    □ «Сородич дятлов»

    □ «Вертишейка»

    □ «Вертиголовка»

13. Вертишейка «совсем не мастерица долбить деревья», говорится в рассказе. Объясни, что это означает.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Хотелось бы тебе увидеть птицу-змею? При ответе на вопрос используй текст произведения.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________