Пальчиковые игры в воде.

Пальчиковые игры в воде

Ни для кого не секрет, что уровень развития детской речи находится в прямой  зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Чем активнее и точнее движения пальцев у маленького ребенка, тем быстрей он начинает говорить.

Игры с водой  помогают снизить тонус и уменьшить напряжение пальцев рук,  повысить их работоспособность, увеличить объём активных движений, что создаёт основу для новых возможностей в формировании необходимых умений и навыков.

Кроме того игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, у малыша развивается воображение и фантазия, мышцы кистей рук и пальцев, хорошая подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение         навыком письма.

«Хлоп раз, еще раз»

Хлоп, раз, ещё раз,

Мы похлопаем сейчас.

А потом скорей-скорей

Хлопай-хлопай веселей!

Пальчик о пальчик — тук да тук,

Хлопай, хлопай, хлопай!

Пальчик о пальчик — тук да тук,

Хлопай, хлопай, хлопай.

(Выполнение упражнений, хлопки по воде, согласно тексту)

«Птички»

Как летали птички,

Птички невелички.

Все летали, все летали,

Крыльями махали.

(Скрещенные кисти рук перед собой,

плавные движения вверх вниз)

На дорожку сели,

Зернышки поели.

Клю-клю-клю, клю-клю-клю.

Как я зернышки люблю.

(Сомкнутыми пальцами стучим по воде)

"Капельки»

Эй, друзья, вы не видали?

С неба капельки упали!

(Набираем в ладошки воду и выливаем)

По цветочкам поскакали

(Поливаем себя на голову)

И по крыше постучали

(Хлопки по воде)

Кап-кап-кап — звенят с утра,

Рада лужам детвора!

(Плещем руками в воде)

«Дождик, капелька»

Дождик, дождик, капелька,

Водяная сабелька.

(Хлопки согнутыми пальцами по воде)

Лужи резал, лужи резал.

Резал, резал, не разрезал.

(Ребром ладони «режем» воду)

И устал и перестал

(Круговые движения ладонями по воде)

Дождик, дождик, нужно нам

Возвращаться по домам

(Указательными и безымянными пальцами шагаем по воде)

«Дождик капает по крышам»

Дождик капает по крышам

Кап-кап-кап-кап

(Хлопки над головой)

По веселым звонким крышам

Кап-кап-кап-кап

(Хлопки по воде)

По дорожкам и по ножкам

Кап-кап-кап-кап

(Хлопки по ножкам)

По рукам и по цветочкам

Кап-кап-кап-кап

(Хлопки по рукам)

 «Маленькие лодочки»

Маленькие лодочки по волнам плывут

Весело, весело, веслами гребут.

(Обе ладони соединены вместе. Выполняем плавные движения по поверхности воды от себя, изображая плывущую лодочку)

«Дождик»

Дождик, дождик, веселей!

(Набираем в ладошки воду и выливаем)

Капай, капай, не жалей!

(Брызги пальцами)

Только нас не замочи!

(«Домик» над головой)

Зря в окошко не стучи.

(Стучим кулачком об кулачок)

Брызни в поле пуще:

(Брызги пальцами)

Станет травка гуще!

(Растопырить пальцы и водить ладонями по поверхности воды)

Пальчиковые игры в воде

для детей младшего дошкольного возраста

 

Цель: способствовать развитию мелкой мускулатуры пальцев рук, снять мышечные зажимы с помощью игр с водой, стимулировать речевую активность, развлечь детей, повысить эмоциональный тонус.

Игра «Медуза»

И. П.: кисти рук под водой, пальцы собраны в кулак.

В.: раскрываем кисть и опять закрываем в и. п.

Прозрачная медуза так красива,

Но только обжигает больнее,

Чем крапива.

Игра «Морская звезда»

И. П.: кисти лежат на дне таза, пальцы разведены в стороны.

В.: поднимать пальцы вверх в хаотичном порядке, не отрывая ладонь от поверхности таза.

Звездочка морская красива,

Как цветок,

Яркая и красная,

Как пылкий огонек.

Игра «Рак»

И. П.: кисти лежат на дне таза, мизинец, безымянный и средний пальцы прижаты к ладони. Большой и указательный пальцы выпрямлены.

В.: сводим пальцы вместе попеременно, начиная с указательного.

Раку «Здравствуй» я сказал,

Руку я ему подал.

Мне ответил рак: «Привет»

И подал клешню в ответ.

Игра «Рыбка»

И. П.: кисти лежат на поверхности воды.

В.: бьем кистями по воде.

Рыбки-малютки

По морю плывут,

Плавают, резвятся

И хвостиком бьют.

Игра «Дельфин»

И. П.: ладони выпрямлены и направлены вперед.

В.: выполняем волнистые, плавные движения кистей, опуская их в воду и поднимая вверх над водой.

Дельфин-малыш

Приплыл ко мне,

Он покатает на спине.

Игра «Акула»

И. П.: пальцы, кроме большого, выпрямлены, ладони сложены вместе и поставлены на ребро и опущены в воду так, чтобы выпрямленный большой палец (плавник акулы) оставался над водой. .

В.: выполняем плавные движения сложенными ладонями вверх-вниз, вправо-влево.

Вот зубастая акула

Мне хвостом своим махнула.

Игра «Маленькая лодочка»

И. П.: обе ладони соединены вместе.

В.: выполняем плавные движения по поверхности воды от себя, изображая плывущую лодочку.

Мы на лодочке вдвоем

В гости к бабушке плывем.

Игра «Пароход»

И. П.: обе ладони соединены ковшиком, большие пальцы подняты вверх и соединены (труба).

В.: выполняем плавные движения по воде.

Пароход плывет по речке,

И пыхтит он, словно печка.

Пароход плывет вперед,

Нам подарки привезет.

Игра «Дождь»

И. П.: пальцы разведены в стороны, округлены.

В.: выполняем легкое постукивание по поверхности воды.

Дождь полил, как из ведра,

Кап-кап-кап.

Будет лить он до утра.

Кап-кап-кап.

Игра «Волны»

И. П.: кисти лежат на поверхности воды ладонями вниз.

В.: выполняем плавные движения одновременно обеими ладонями от себя, вправо, влево.

Волны по морю гуляют

И кораблик подгоняют.

Игра «Осьминог»

И. П.: кисти рук опущены в воду на дно таза ладонями вниз.

В.: отрываем ладони от дна и «шагаем» пальцами по дну в хаотичном порядке.

Вот какие осьминожки,

Посмотрите вы на нас.

Вот как весело шагаем,

Раз-два-раз.

Игра «Крокодил»

И. П.: ладонь поставлена на ребро, указательный палец согнут, большой палец положить на указательный.

В.: плавные движения ладонями вперед по дну таза.

Крокодил плывет по речке,

Выпучив свои глаза.

Он зеленый весь, как тина,

От макушки до хвоста.