Памятка-буклет для родителей на тему "Музыкальное развитие детей 3-4 лет"

Игры, направленные на развитие детей «Какой инструмент звучал?»         Перед ребёнком два инструмента.  Предположим, бубен и барабан. Попросите  малыша отвернуться и постучите по одному  из инструментов. Если малыш угадает,  по какому инструменту вы стучали, то получает ваше одобрение и аплодисменты.Постепенно  количество детских музыкальных  инструментов, как мелодичных, так и ударных  можно увеличить.Игра развивает тонкость  слуха, учит узнавать различные тембры.Время  от времени меняйтесь ролями: ребёнок  спрашивает — вы отвечаете. «Танцуй так же, как я»         Под танцевальную музыку вы делаете самые  простые движения и просите ребенка, точно  их повторить. Маленькие дети вообще любят  подражать. Игровой момент усиливается, если  вы заранее объявляете, кто танцует. Например,  Баба­Яга, Золушка, или другой сказочный  персонаж или зверь. Ребёнок становится старше, и круг танцующих персонажей всё более  расширяется. Особенно азартный характер  приобретает игра, если в ней участвует двое или более детей. Тогда вы или дети оценивайте, кто  станцевал лучше, и кто становится  «заказчиком». Игра помогает развитию  координации движений под музыку, развивает  фантазию, воображение.  «Узнай песенку»         Вы играете, напеваете или насвистываете  известную песенку ребёнку. Он должен угадать,  какая это песенка. В случае правильно ответа — одобрение и аплодисменты. Игры, в которых  победитель зарабатывает очки или баллы,  начнутся чуть позже. «Кто первый запоёт»      Это игра для двух и более участников. Вы  играете или напеваете мелодию известной  песни. Кто из детей или взрослых,  принимающих участие в игре, первый узнает  песню и запоет ее?                                «Простучи ритм»      Вы стучите на бубне или хлопаете в ладоши  ритм известной песни. Попросите ребёнка  угадать песню. Теперь меняетесь ролями.  Ребёнок стучит, а вы угадываете. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида  №2 «Родничок» Музыкальное развитие детей 3 – 4 лет Советы родителям Музыкальный руководитель Буц Нафиса Рашидовна дальнейшем ориентироваться в характере музыки, её жанрах. «Звучит мелодия. В ней растворяясь, Душа живёт в аккордах неземных, Красотам их желанно отдаваясь И ни на миг не покидая их» А.Зайцева   освоение        Музыкальное развитие  детей 3­4 лет ­   первая   ступенька   вхождения   в   мир Музыки.  Формирование активного слуха малышей, знакомство их с классической детской музыкой и привитие  интереса  к ней,   базовых   понятий музыкальной   теории   в   игровой   и сказочной форме.         В   возрасте   3­4   лет   необходимым становится   создание   условий   для активного   экспериментирования   и практикования   ребёнка   со   звуками   с целью   накопления   первоначального музыкального   опыта.   Манипулирование музыкальными   звуками   и   игра   с   ними (при   их   прослушивании,   элементарном музицировании,   выполнения простейших танцевальных и ритмических движений)   позволяют   ребёнку   начать   в   пении, Что и как слушать?           Музыка,   пожалуй,   один   из   самых мощных факторов, который воздействует на  наши   эмоции  и  чувства.  Детская   же психика особой отличается утонченностью.   Поэтому   родителям важно   знать,   какую   музыку   давать слушать   ребенку,   а   какой   следует избегать.     Начните с прослушивания  сборников музыки для детей. Туда  включают известные всем с детства песни из мультиков или сказочных  фильмов. Такие подборки можно  приобрести в любом музыкальном  магазине или воспользоваться  интернетом и скачать детские  песни со специальных сайтов. Это  будет вдвойне удобно, потому что  тогда подборку можно составить  самостоятельно. И слушать с  малышом те песни, которые вы  выбрали сами. Включайте музыку во время игры.  Если ребенок занят какой­то  подвижной игрой, ставите более  динамичные композиции. Если он  возится с игрушками (собирает  конструктор, играет в машинки или в куклы) включайте более  лиричные, сдержанные по темпу  песни. Ставьте музыку, когда ребенок  занимается каким­то творческим  трудом. Например, рисует. Музыка будет стимулировать его  фантазию. Можете даже попросить его нарисовать мелодию, которую  он слышит. Или образ, который  рождает у него данная композиция. Дайте ребенку понять, что музыка  является самостоятельным видом  искусства, поэтому требует  особого отношения. Поэтому  учитесь слушать музыку. Для этого откладывайте все дела в сторону,  садитесь  поудобнее (можно даже  прилечь на диван или на ковер) и  включайте музыку. Старайтесь погрузиться в музыку.  Просите ребенка следить за  движением мелодии. Научите его различать инструменты. Для этого  перед прослушиванием покажите  ему, как инструменты выглядят,  какой примерно звук они издают  (картинки и звуки можете скачать  в интернете).