Памятка по написанию исторического сочинения

Историческое   сочинение   ­   сложное   задание   в   ЕГЭ   по   истории. Давайте проанализируем как выполнять задание.    В сочинении необходимо:   – указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории; –   назвать  две   исторические   личности,   деятельность   которых   связана   с   указанными событиями   (явлениями,   процессами),   и,   используя   знание   исторических   фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах); –   указать  не   менее   двух   причинно­следственных   связей,   существовавших   между событиями     периода истории. Используя   знание   исторических   фактов   и   (или)   мнений   историков,   дайте   одну   оценку значения ходе изложения   необходимо   корректно   использовать   исторические   термины,   понятия, относящиеся к данному периоду.   процессами) (явлениями,   данного истории периода   В   данного России. рамках для в               Критерий   1.  Указание   событий   (явлений,   процессов).   Оценивается   от   0   до   2   баллов. В случае, когда правильно указаны два события (явления, процесса), выставляется 2 балла. Если   правильно   указано   одно   событие   (явление,   процесс)   —   1   балл. Если события (явления, процессы) не указаны или указаны неверно, то выставляется 0 баллов.     истории периода Критерий 2. Упоминание исторических личностей и их роли в данный период истории России. Оценивается   от   2   до   0   баллов.   В   случае,   когда   правильно   указаны   две   исторические личности,   правильно   указана   роль   этих   личностей   в   событиях   (явлениях,   процессах) данного балла. Если правильно указаны одна­две исторические личности, правильно указана роль только одной   личности   в   событиях   (явлениях,   процессах)   данного   периода   истории   России, выставляется балл. Если правильно указаны одна­две исторические личности, а их роль в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России указана неправильно, ИЛИ правильно указаны одна­две   исторические   личности,   а   их   роль   в   событиях   (явлениях,   процессах)   данного периода истории России не указана, ИЛИ исторические личности указаны неверно, ИЛИ исторические личности не указаны, то выставляется 0 баллов. выставляется России, 2 1               0     3.  от Причинно­следственные Критерий связи. Оценивается баллов. В том случае, когда правильно указаны две причинно­следственные связи, существовавшие между   событиями     выставляется   2   балла. Если   правильно   указана   одна   причинно­следственная   связь,   существовавшая   между событиями балл. Если причинно­следственные связи указаны неверно, ИЛИ причинно­следственные связи не указаны, то выставляется 0 баллов.   процессами), выставляется процессами), (явлениями, (явлениями, до то     2 1 4.  от       Историческая Критерий событий. Оценивается балла. Если дана историческая оценка значимости периода с опорой на исторические факты и (или) балл. Если   историческая   оценка   сформулирована   в   общей   форме   или   на   уровне   обыденных представлений,  без привлечения  исторических фактов и  (или)  мнений историков, ИЛИ историческая оценка не дана, то выставляется 0 баллов. оценка   выставляется мнения   историков, то       1 1     до   0       Критерий 5. Использование исторических терминов, понятий. Оценивается от 0 до 1 балла. Если при изложении корректно использованы исторические термины, понятия, то можно  поставить 1 балл. Если при изложении допущено некорректное использование исторических терминов,  понятий, ИЛИ исторические термины, понятия не использованы, то будет выставлен 0  баллов. Критерий 6. Наличие фактических ошибок. Оценивается от 0 до 2 баллов. По данному критерию положительные баллы будут выставлены только в том случае, когда  по критериям К1–К4 поставлено не менее 4 баллов. При оценивании по критерию К6 не засчитываются ошибки, учтенные при выставлении  баллов по критериям К1–К5. Если в историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки, то ставится 2 балла. Если допущена одна фактическая ошибка — 1 балл. Если допущены две или более  фактические ошибки — 0 баллов. Критерий 7. Форма изложения. 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4  выставлено в сумме не менее 4 баллов. Если ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное  изложение материала), то за него ставят 1 балл. Если ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений — только 0 баллов. Итого по сочинению можно получить до 11 баллов. План памятка • Указываем основные события периода • Указываем имена правителей предложенного периода или государственных деятелей • Соотносим имена и события • Устанавливаем причинно­следственные связи между ними, и указываем, какие события  сыграли положительную роль, а какие события сыграли отрицательную роль на  дальнейшую историю России • Выбираем исторические термины и понятия, относящиеся к периоду. Кстати, для  эксперта лучше в скобках указывать, что это термин. • Вспоминаем мнения историков по выбранному периоду • Делаем набросок • Следуя выбранной форме, пишем сочинение. Краткая шпаргалка написания сочинения по историческому периоду. ___ (нужный период) — это период правления ___. Этот царь (князь, правитель) провел  многие преобразования ___. Назову наиболее важные из них. • Событие (явление, процесс) № 1 + итог. • Историческая личность, связанная с этим событием (явлением, процессом), и ее роль. • Событие (явление, процесс) № 2 + итог. • Историческая личность, связанная с этим событием (явлением, процессом), и ее роль. • Рассмотрим, какие существуют причинно­следственные связи между данными событиями  (явлениями, процессами) в период правления ___. Оба события — ___ и ___ — были  продиктованы общими причинами: ___. • Результатами этих событий (то есть их следствием) стали ___, ___, ___. • ___ правил в течение продолжительного времени — ___ лет. Его правление нельзя  оценить однозначно. • С одной стороны, ___. • Но, с другой стороны, ___. • Сама фигура ___ также неоднозначно оценивается отечественными и зарубежными  историками как прошлого так и современности. Образ ___ в историографии довольно  противоречив. • Эпоха правления ___ в целом стала периодом ___.