Памятки – помощницы для выполнения домашнего задания по русскому языку к теме «Имя существительное»

Администрация города Магнитогорска Муниципальное образовательное учреждение   «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа­интернат № 4»  455026, Челябинская обл., г. Магнитогорск, ул. Суворова, 110 города Магнитогорска Тел.: (3519) 20­25­85, e­mail: internat  4  shunin      @   mail  .  ru; http://74203s037.edusite.ru     Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио» Памятки – помощницы для выполнения домашнего задания  по русскому языку к теме «Имя существительное»  (Раздаточный материал к самоподготовке для учащихся начальной школы 1­4 классов) Автор – составитель:  Чубаева Наталья Николаевна, воспитатель группы  продлённого дня,  первой квалификационной категории МОУ «С(К)ОШИ №4»,  город Магнитогорск, Челябинская область г. Магнитогорск,  2016/2017 г.г Цель: активизация самостоятельной деятельности детей при выполнении  домашнего задания по русскому языку по теме «Имя существительное». Задачи:  ­Закрепить основные понятия: имя существительное, изменение  существительных по родам, числам и падежам ­ Способствовать прочному усвоению знаний учащихся об имени  существительное Памятка 1 Что такое существительное? Существительное – часть речи, которая называет предметы и отвечает на  вопросы: КТО? ЧТО? Для того чтобы определить существительное необходимо: 1. Определить, что конкретно называет или означает слово 2. Поставить к слову вопрос. Памятка 2 «Род имён существительных» Существительные бывают:  Мужского рода  Среднего рода  Женского рода Памятка 3 Склонение имён существительных Существительные бывают: 1, 2, 3 склонения 1 скл. – ж.р. + м.р. (окончание: ­а, ­я) 2 скл. – м.р. + ср. р. (окончание: ­ о, ­ е) 3 скл. – ж.р. (окончание: нулевое) Памятка 4 Падеж имён существительных Имена существительные изменяются по падежам. Падежи служат для связи  слов в предложении. Всего 6 падежей Именительный (есть)– КТО? ЧТО? Родительный (нет) – КОГО? ЧЕГО? Дательный (даю) – КОМУ? ЧЕМУ? Винительный (виню) – КОГО? ЧТО? Творительный (доволен) – КЕМ? ЧЕМ? Предложный (говорю) – О КОМ? О ЧЁМ? Памятка 5 Порядок разбора имени существительного 1. Ставлю вопрос (называю часть речи) 2. Определяю начальную форму 3. Определяю род (подставляю слова – помощники, смотрю на  окончание) 4. Определяю число 5. Называю падеж (ставлю вопрос) 6. Называю склонение (смотрю на род и окончание) Источники:  ­ Бондаренко А.А. Справочник по русскому языку: Пособие для учащихся  начальных классов – М.: Просвещение, 2001г. ­ Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Справочное пособие по русскому языку: 1­4  классы. – М.: АСТ: Астрель, 2015г