Папка-передвижка "Читаем дошколятам о войне"

Подготовила: ВС. Васильева КГОАУ «Центр образования

«Эврика»

Тема войны очень глубокая и серьёзная, особен о для детей 5—7 лет. У этого возраста есть сеоя специфика: ребенку не свойственно трагическое восприятие мира из — за ограниченного детского опыта и присутствия недостаточной сформированности временных связей. К тому же в век информационных технологий у современных детей понемногу стирается грань между реальностью и игрой. Детям очень сложно понять такие сложные темы во всем многообразии конкретной информации. МЫШние в дошкольном возрасте носит ярко выраженный конкретный, образный характер и во многом

-0 еще сохраняет тесную связь с практической деятельностью. Детям очень трудно понять то, что не проходит через их практическую деятельность.

Поэтому следует, уделить особое внимание, на эмоциональное восприятие детьми темы войны борьбы добра со злом.

Ведь детям недостаточно знать, надо чувств ваты Воспринятая сердцем, вся информацияложет запомниться надолго и дать неожиданные результаты.

Предлагаем следующие формы работы по изучению данной темы родителей со своими детьми дома:

-         чтение литературы, беседы и просмотр телепередач на военную тематику;

-         рассматривание иллюстраций, семейных фотографий (бабушек, дедушек);

-         словесно — дидактические игры;

-         заучивание стихотворений, пословиц, погово-0 рок, песен на военную тему;

-         участие в выставках совместного семейного творчества;

-         посещение военных музеев, ознакомление с памятниками, экскурсии на памятные исторические места (если имеется такая возможность) Особое внимание родителей хотелось бы уд лить по ознакомлению детей дошкольного возрадта с произведениями о Великой Отечественной войне, воспитывающими историческую память и уважение, гордость за свою Родину.

Какие же книги о войне для детей можно посоветовать прочитать ребятам?

Разумеется, самыми интересными для них будут те произведения, герои которых их сверстники. Что пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях? Какой вклад внесли в Победу?

Почти все написанное для детей о войне создано во второй половине ХХ столетия. В детской ли-0 тературе для дошкольников существует одна тема — память о Великой Отечественной войне.

Прежде чем, знакомить дошкольников с произведениями о войне, необходимо подготовить их к восприятию этой сложной темы.

1 . дать небольшие сведения из истории;

2. рассказать маленьким слушателям о том, Ка мужественно защищали родину солдаты, о ц нности и неповторимости каждой человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в целом;

З. говорить с ними о губительном характере войны, сметающей на своем пути все живое, оставляющей после себя людское горе, выжженную землю.

И только тогда, когда у ребенка будет сформировано хоть малейшее представление о том, что же -0 такое «война», можно предлагать ему рассказы об этом тяжелейшем времени в истории страны.

Многие авторы детской литературы на собственном опыте познали все тяготы войны и не раз пережившее ее в процессе создания художественных произведений, знали то, о чем говорили читателям.

х ельзя не услышать.

1 . дать небольшие сведения из истории;

2. рассказать маленьким слушателям о том, Ка мужественно защищали родину солдаты, о ц нности и неповторимости каждой человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в целом;

З. говорить с ними о губительном характере войны, сметающей на своем пути все живое, оставляющей после себя людское горе, выжженную землю.

И только тогда, когда у ребенка будет сформировано хоть малейшее представление о том, что же -0 такое «война», можно предлагать ему рассказы об этом тяжелейшем времени в истории страны.

Многие авторы детской литературы на собственном опыте познали все тяготы войны и не раз пережившее ее в процессе создания художественных произведений, знали то, о чем говорили читателям.

х ельзя не услышать.

Предлагаю вашему вниманию список худож&ственной литературы, которую можно прочитат кругу семьи с детьми дошкольного возраста, а затем совместно обсудить полученные впечатления

от прочитанного.

С.П. Алексеев «Рассказы из истории

Великой Отечественной

войны».

Книга посвящена трем главным сражениям Великой Отечественной войны. О том, как развивалась грандиозная битва у стен Москвы, о героизме советских людей, вставших на защиту столицы

Е. Благинина

«Шинель»

В. А. Осеева «Андрейка».

Рассказ о семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и

го брата

Ю. П. Герман «В как это было»

В. Ю. Драгунский Арбузный пере-

уток.

Отец рассказывает

Дениске о своем голодном военном детстве.

К. Г. Паустовскии

«Стальное колечко». Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.

Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил».

Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге родной дедушка. погибший в неравном бою.

Конечно, это не все произведения, которые можно прочитать с детьми дошкольного возраста. Но ясо одно — говорить о войне, читать о ней не только следует, но и необходимо. Важен, прежде всего, тот смысл, те ценности, которые с детства будет усваивать растущий человек с помощью нас — взрослых, и над которыми он будет думать если не сейчас, то впоследствии .

Возрождайте традиции семейных чтений!