Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Оценка 4.7
Научно-исследовательская работа
docx
английский язык
8 кл
11.11.2018
Этот проект проводиться , так как нас привлекли англоязычные слоганы в российских СМИ. Задача проекта: узнать все об англоязычных слоганах в российских СМИ; определить типы слоганов и выявить самые популярные из них. Цель проекта - пробудить интерес обучающихся к изучению английского языка.
паспорт проекта (2).docx
_____________________________________________________________________________
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Крупинская средняя общеобразовательная школа
городской округ Павловский Посад
Московской области
_____________________________________________________________________________
142516 Московская область
(496)4373191 городской округ Павловский Посад, деревня Крупино, улица Школьная
,д.11/А
Паспорт научного творческо –
исследовательского проекта по теме:
«Англоязычная
лексика в слоганах
рекламных сообщений
российских СМИ»
Руководитель:
Глебова Ирина Вадимовна, учитель английского языка
высшей квалификационной категории 20182019 уч. г.
Паспорт проекта
№
Название проекта Англоязычная лексика в слоганах рекламных
сообщений российских СМИ
1. ФИО разработчика
проекта
Глебова Ирина Вадимовна
2. Название
образовательного
учреждения
Муниципальное общеобразовательное
учреждение Крупинская средняя
общеобразовательная школа
3.
Год разработки
учебного проекта
2018 – 2019 учебный год
4. Опыт
использования
Проводится в 8ом классе МОУ Крупинской
средней общеобразовательной школы
5. Проблемная
ситуация
Наше внимание привлекли англоязычные
слоганы в средствах массовой информации.
6.
Задачи проекта
7. Цель проекта
1.Узнать всё об использовании англоязычных
слоганов в российских СМИ.
2.Определить типы слоганов и выявить самые
популярные из них.
1.Пробудить интерес к изучению английского
языка.
2.Получить представления о слоганах, узнать об
их появлении и воздействии на покупателей.
3.Определить его роль и функции в современной
рекламе и воздействии на покупателей.
8.
Гипотеза
Предположим, что российские СМИ не
использовали бы англоязычные слоганы, тогда бы это сильно отразилось на их роли и функции
в современной рекламе и воздействии на
покупателей.
9. Объект
исследования
Англоязычная лексика в слоганах рекламных
сообщений российских СМИ.
10. Предмет
исследования
Англоязычные слоганы.
11. Методы
исследования –
этапы – способы
решения
1. Сбор информации, поисковый.
2. Исследование.
3. Сравнительный анализ.
4. Опрос.
5. Обработка статистических данных.
12. Форма организации
Групповая
13. Ведущая
деятельность
Поисковая
исследовательская
14. Сфера применения
результатов
Страноведческая
15. Используемые
технологии
1. Проектная технология.
2. Информационнокоммуникативная
технология.
3. Здоровьесберегающая технология.
16. Форма продуктов
проектной
деятельности
1.Составление маршрутов
виртуальной экскурсии по рекламным объектам.
2. Презентация рекламы разных видов
продукции.
3. Научное исследование по проблеме.
4. Проведение и анализ социологических опросов.
17. Виды презентации
1.Устная презентация
2. Слайдшоу
18 Класс или возраст
обучающихся
8 класс (13 14 лет)
19. Количество
участников
проектной работы
20. Предметная область
исследования
Руководитель проекта, 12 обучающихся,
библиотекарь школы.
Страноведение
21. Время реализации
проекта
Долгосрочный
Срок реализации – 1 год
22. Цели обучения,
развития,
воспитания
– умения применять полученные
Обучение
предметные знания для разработки социально
значимых продуктов.
Развитие – умений поиска, анализа, обобщения и
представления информации.
Воспитание – навыков толерантного
взаимодействия при групповом сотрудничестве.
23. Стартовый уровень
обученности и
сформированности
специфических
умений
Специфические умения – закрепление
специфических навыков, сформированных в
начальной школе по курсу «Проектная
деятельность»: целеполагание, планирование
группового взаимодействия на общий результат,
структурирование изученной информации по
заданной форме, презентативные навыки. 24. Режим работы
(организационная
форма)
Урочно – внеурочная.
25. Кадровое
оснащение
26.
Техническое
оснащение
27. Информационное
оснащение
Учитель английского языка
Интернет – ресурсы
1.http://idealdom.biz
2. http://www.britain4russians.net
3.http://www.vyazma.name
4.http://blogs.mk.ru
5.http://londonmania.ru
1.Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в
России. – СПб. Питер 2000.
2.Бове К., Арене В, Современная реклама. –
Тольятти: Довгань, 1999.
3.Морозова И. Слагая слоганы. – М.РИП –
холдинг, 2001.
4.Попова Ж.Г. Как написать эффективный
рекламный текст/ Маркетинг в России и за
рубежом. – 2001. №5 Ход работы по этапам
Этап, время
Этап, время
I. Погружение в
проект
1.Объясняет проблемную
ситуацию.
Рассмотрение
ситуации и проблемы.
Сужение проблемы и
формулировка цели.
2.Предлагает обучающимся
сформулировать проблему.
3.Предлагает обучающимся
сформулировать цель.
II. Организация
работы над
проектом
1. Составляется план
групповой работы над
проектом.
1.Помогает обучающимся
разбиться на группы,
распределить роли в
группе.
2.Направляет обучающихся
при формулировании задач
(плана работы над
проектом).
Деятельность
обучающихся
1.Обучающиеся
присваивают
проблемную
ситуацию.
2. С помощью учителя
формулируют
проблему.
3.Осуществляют
целеполагание.
1.Распределение
ролевого участия в
группе.
2.Коллективное
обсуждение и
распределение ролей
в группе.
3.Составление плана
групповой работы. III. Работа над
проектом
Выполняется
содержательная часть
проекта
разрабатывается
маршрут.
Учитель консультирует,
оказывает дозированную
педагогическую помощь
при выполнении плана
работы и составлении
отчетных документов.
IV. Презентация
результатов
Учитель выступает в роли
эксперта.
V. Самооценка
1. Прочитать и
отобрать материал по
своему вопросу.
2. Выбрать объекты,
относящиеся к своей
теме.
3. Составить маршрут
заочной экскурсии.
4. Презентация
полученных
результатов.
В процессе устной
презентации
представляют
разработанные
маршруты.
Оценивают этапы
своей деятельности
по заданным
критериям:
правильность отбора
информации;
аккуратность
выполнения;
умение
презентовать.
Проектные умения на различных этапах
№ Этапы работы над проектом Элементы проектной деятельности
1. Погружение в проект
Проблематизация;
1. Рассмотрение ситуации и
Целеполагание; проблемы.
2. Сужение проблемы и
формулировка цели.
2. Организация работы над
проектом
1. Разбиение на группы,
распределение ролей;
2. Планирование.
Планирование;
Коммуникативность.
3.
Работа над проектом
Коммуникативность:
1. Выполнение этапов
работы
2. Подготовка к презентации:
устное сообщение;
подготовка продукта —
объектов наглядности:
чертежей.
умение слушать других;
умение высказать свою мысль,
точку зрения, формулировать идею;
умение вести диалог в
конструктивной, уважительной
манере спокойным тоном;
умение идти на компромисс,
выполнять общие решения;
умение работать в группе;
участвовать в распределении
ролей, видов (участков) работ;
умение выполнять
отведенную тебе лично группой
роль; ответственно к ней относиться;
умение согласовывать действия,
работать на общий результат, работа
в кооперации;
готовность к взаимопомощи и поддержке;
4. Презентация результатов
Презентативные:
1. Сделать устное сообщение.
2. Продемонстрировать
наглядность.
3. Самоанализ.
умение подготовить устное
сообщение;
умение выступать перед публикой;
грамотно и красиво излагать мысли;
расстановка смысловых акцентов;
с какими трудностями
столкнулись.
5. Презентация результатов
1. Сделать устное сообщение.
2. Продемонстрировать
наглядность.
Самооценка:
определение того что: умел и
научился делать; приобрел личный
опыт; приобрел и проявил новые
личные качества.
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Паспорт научного творческо – исследовательского проекта по теме: «Англоязычная лексика в слоганах рекламных сообщений российских СМИ».
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.