Педагогическая концепция: «С искусства все начинается, технологией заканчивается».

Педагогическая концепция учителя технологии и искусства 1КК МКОУ « Верхнетуровская СОШ» Макиной Ланиты Станиславовны «С искусства   все начинается, технологией заканчивается». Девиз работы : «Если мы будем учить детей сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра» Джон Дьюи Цель: развитие творческой, успешной личности, его полная реализация способностей и возможностей, самовыражение  и самораскрытие.

Темы самообразования: *«Гендерный подход к обучающимся на уроках технологии в классах с совместным обучением» * «Инновационная деятельность в школе, внедрение развивающих технологий»; * «Народное творчество как средство эстетического развития и воспитания обучающихся на уроках технологии и искусства»

Для достижения педагогических целей использую инновационные методы обучения: проектный, метопредметных связей, исследовательский, дифференцированный, лекционно-семинарский. А также современные технологии: здоровье-сберегающие, компьютерные , модульные, технологии использования ЭОР.

В своей работе руководствуюсь следующими принципами : 1. Принцип индивидуальности. Необходимо не только учитывать индивидуальные особенности ребенка, но и всячески содействовать их дальнейшему развитию. 2. Принцип выбора. Педагогически целесообразно, чтобы учащийся жил, учился и воспитывался в условиях постоянного выбора. 3. Принцип творчества и успеха. Благодаря творчеству ребенок выявляет свои способности, узнает о «сильных» сторонах своей личности. 4. Принцип доверия и поддержки. Вера в ребенка, доверие ему, поддержка его устремлений к самореализации и самоутверждению должны прийти на смену излишней требовательности и чрезмерного контроля. В совокупности именно эти принципы и являются основой моей педагогической концепции.

Главной целью в своей работе считаю: развитие личности и его полная реализация самого себя, своих способностей и возможностей, возможно более полное самовыражение  и самораскрытие.   Укоренившиеся интересы и склонности, развитые уже с детства, служат хорошей основой для успешного личностного и профессионального самоопределения школьников. Для достижения этой цели я, учитываю возрастные, психологические особенности учащихся и применяя индивидуальный подход, выявляю и поддерживаю талантливых детей.

Открытые уроки и мероприятия

Творческие работы обучающихся

Бережное и трепетное отношение учителя к творческим работам детей является частью воспитательной работы.