"Первые шаги в математику"

Вид проекта:

Обучающий, игровой

Продолжительность проекта:

Среднесрочный

Участники проекта:

Дети от 2-х лет, воспитатели, родители воспитанников

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Актуальность проекта:

Мир входит в жизнь детей постепенно. Сначала ребёнок познаёт то, что окружает его дома, в детском саду. Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с окружающей средой. Непосредственный контакт ребёнка с доступными ему предметами позволяет познать их отличительные особенности. Для познания окружающего их мира детям приходит на помощь сенсорное воспитание, с помощью которого «строится» фундамент умственного развития, от которых будет зависеть успешность ребенка в школе. Поэтому так важно, чтобы сенсорное воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни малыша.

Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание. Возраст раннего детства наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

 Дети младшей возраста  занимаются самыми важными для их возраста видами деятельности – игрой, конструированием, рисованием. Большое внимание уделяется решению задач сенсорного развития, т.к. в ходе организуемой деятельности   малыши, играя в дидактические игры, незаметно для себя овладевают такими свойствами окружающих предметов, как цвет, форма и величина.

Отбор задач осуществлён исходя из современных требований ФГОС  к обучению дошкольников, а именно: придания обучению развивающего и воспитывающего характера, интегрированный подход к содержанию и организации педагогического процесса.

Проект направлен на развитие математических  способностей, что способствует дальнейшему развитию  детей в детском саду.

Цель проекта:

Создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений у детей раннего возраста (формирование базовых основ для успешного развития способностей и мышления у детей).

Задачи проекта:

▪ развивать у детей умственные способности, такие как: анализ,

классификация, сравнение, обобщение; формирование способов

познания путем сенсорного развития;

▪ прививать детям интерес к знаниям по математике, с помощью

интересных заданий и игр сделать увлекательным для ребёнка

усвоение начал математики;

▪ способствовать развитию у детей внимания, сообразительности,

способности логически мыслить, рассуждать.

Предполагаемый результат:

При успешной реализации поставленной цели и задач планируется получить следующие результаты:

Ребенок:

▪ проявляет познавательную активность;

▪ сравнивает, классифицирует, отражает результаты в речи;

▪ имеет представление о количестве;

▪ у ребенка сформировано стремление преодолеть трудности;

Родители:

▪  устанавливаются дружеские связи с детьми, педагогами;

▪  узнают сильные и слабые стороны ребенка, готовы к помощи и

поддержке;

▪  ощущают личную сопричастность к образованию своего ребенка.

Этапы реализации проекта:

1.     Подготовительный этап

2.     Практический этап

3.     Заключительный этап