План

Учитель:

Предмет: Математика

Класс: 5

Тема:Числовые выражения. Порядок действия.

Тип урока: Урок освоения новых знаний и умений

Краткое описание: на уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: "Видеолекция", "Диагностическая работа".

Ключевые слова:деление, умножение, сложение, числовое выражение,вычитание, обыкновенные дроби, возведение в степень, натуральные числа, значение числого выражения

Базовые понятия, единого школьного образования:информация, процесс, язык.

Контролируемые элементы содержания: числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий

Контролируемые умения: умения моделировать реальные ситуации на языке алгебры, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры, интерпретировать полученный результат

Проверяемые элементы содержания:степень с натуральным показателем: квадрат и куб числа

Предметные умения: решать задачи с помощью организованного перебора вариантов

Личностные результаты:овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия

Функциональная грамотность: проводить арифметические вычисления

Ход урока

1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

1.1 Актуализация знаний

Предложите учащимся фронтально выполнить данное задание и соотнести выражение и его результат с помощью таблицы.

2. Освоение нового материала

2.1Проверка первичного усвоения

На данном этапе предлагается отработать запись и чтение числовых выражений. Предложите обучающимся фронтально выполнить каждое выражение по цепочке с проговариванием объяснения для каждого рассматриваемого числа.

Критерии оценивания к заданию №2

3. Применение изученного материала.

3.1 Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

На данном этапе предлагается выполнить работу в парах по отработке материала по записи и чтению числовых выражений. Можно провести обучающую самостоятельную работу с взаимопроверкой.

№266, стр.58.

4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

4.1 Диагностика, самодиагностика

На данном этапе учащимся предлагается выполнить самостоятельную работу. Можно по окончании провести взаимопроверку.

5. Домашнее задание.

№265 (ж,з), стр.58.