План 6

План урока

Учитель:

Класс 6

Тема: Повторение. Решение текстовых задач арифметическим способом. Составление буквенных выражений по условию задачи

Контролируемые элементы содержания Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий

Контролируемые умения Изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин

Проверяемые элементы содержания Решение задач на движение, совместную работу, покупки арифметическим способом, с помощью организованного перебора

Предметные умения Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами

Личностные результаты Овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучияГотовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном самоуправленииОвладение языковой и читательской культурой как средством познания мира

Функциональная грамотность Связывать между собой различные элементы знания и связанную с ними информацию, а также способы решения задачи

Краткое описание: Урок по предмету «Математика» для 6 класса по теме «Повторение. Решение текстовых задач арифметическим способом. Составление буквенных выражений по условию задачи». Урок-повторение. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа».

Тип урока Урок-повторение

Ключевые словаформула арифметический способ решения задач

буквенное выражение

Базовые понятия, единые для школьного образования

зависимостьзаконмодельформула

Блочно-модульное описание урока

БЛОК1. Вхождение  в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

1.Мотивирование на учебную деятельность

Рекомендации для учителя

Модуль содержит несколько ситуаций, направленных на актуализацию знаний и умений, связанных с составлением выражений по заданной ситуации: или числовых, или буквенных.

Составляю выражение

Диагностическая работа

2. Актуализация опорных знаний

3. Целеполагание

БЛОК 3.  Применение изученного  материала

1.Применение знаний,  в том числе в новых ситуациях

2.Выполнение межпредметных заданий из реальной жизни.

3.Задание ЕГЭ и ОГЭ

4.Развитие ФГ

5.Систематизация знаний и умений

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков.

1.Диагностика или самодиагностика.

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.