План-конспект урока "Работа в системе ТОПАЗ-АЗС"

Методика проведения практического занятия с использованием предметно-деятельностного подхода.

Для проведения занятия группа делится на две подгруппы с целью улучшения усвоения умений и приобретения практического опыта. В начале занятия учебной практики проводится вводный инструктаж в виде беседы, объяснения, демонстрации приемов. Даются указания по выполнению практических приемов и практических заданий. Во время вводного инструктажа проводится проверка по теоретическому курсу, что позволяет мастеру производственного обучения отследить уровень подготовки студентов по темам. Перед студентами ставится цель занятия, объясняется значимость выполняемой операции и правильного применения инструмента в процессе работы. Новая тема отрабатывается путем показа приемов и способов выполнения работ с их последовательностью и соблюдением техники безопасности. В процессе обучения учитываются индивидуальные особенности студентов. Для полного усвоения приемов операций всеми студентами, показ ведется в определенной последовательности:

1.     Целостный показ в рабочем темпе;

2.     Замедленный показ с объяснением;

3.     Показ отдельных движений;

4.     Повтор целостного показа в рабочем темпе.

При показе следует обратить внимание:

а) как держать инструмент;

б) поза;

в) координация движения с инструментом.

Эффективность показа зависит от:

- осознания студентами практической значимости и важности изучаемых трудовых действий;

- необходимости правильного применения приемов в процессе работы;

- умения мастера заинтересовать студента.

В ходе текущего инструктажа мастер акцентирует внимание всей учебной группы на наиболее эффективных приемах и способах выполнения изучаемой операции, оказывает помощь слабо подготовленным к выполнению задания студентам и т.д. Успех деятельности мастера во многом зависит от умения организовать целенаправленное, дифференцированное наблюдение за работой всей группы и каждого студента. Активизация группы достигается введением элементов соревнования, игровых моментов, поэтапной оценки выполнения отдельных операций, результатов труда в целом к познанию профессии и желания добиться высоких результатов.

На первых этапах у студентов нужно сформировать простейшие навыки самостоятельной работы. При этом мастер наглядно показывает приемы выполнения операций и сопровождает четким объяснением. Самостоятельная работа, выполненная студентами после показа приемов работы мастером, носит характер подражания. Она не развивает самостоятельности полностью, но имеет важное значение для формирования более сложных навыков и умений, более высокой формы самостоятельности.

Учитывая требования работодателей, мастером разработана структура организации занятий на основе инновационных форм практического обучения: урок-конкурс, урок-конкуренция.

Это форма обучения, при которой работа выполняется без непосредственного участия мастера, но по его заданию. Студенты работают в группе, но все получают одинаковые индивидуальные задания.

Примером могут служить занятия:

1.     Выполнение резки пластин и труб.

2.     Разметка при помощи линейки, угольника, циркуля по шаблону.

3.     Сборка изделий под механизированную сварку на приспособлениях.

4.     Отпуск топлива клиенту «на заданную сумму», «на заданную дозу», на «полный бак»

На этих занятиях каждый студент перед собой ставит конкретную задачу: добиться высоких результатов, выполнить задание быстрее и качественнее. Появляется процесс соревнования между  всеми участниками. Студентам  становится интересно выполнять любую работу. Причем они знают, что важным критерием оценки является в первую очередь качество, а затем количество выполненной работы.

По ходу текущего инструктажа  мастер комментирует работу студентов. При этом степень самостоятельности студентов при выполнении задания повышается. В заключительном инструктаже дается объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда в группе. Выявляются студенты-передовики с обязательным словесным их поощрением. Указываются допущенные ошибки и индивидуальные просчеты в выполнении тех или иных трудовых операциях, пути их устранения.

Такие занятия–конкуренции имеют большое воспитательное воздействие на студентов, способствуя формированию таких качеств будущего рабочего, как ответственность за результаты своего труда, коллективизм, чувство удовлетворения от выполненной работы, эстетическое отношение к труду. Они готовят студентов к самостоятельной работе на базовых предприятиях.

Когда студенты имеют цель – приобрести знания, умения, приобрести практический опыт и прилагают усилия к достижению этой цели, из них получается настоящий специалист. 

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ 

КГБПОУ «АЛТАЙСКИЙ ТРАНСПОРТНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

ПМ 03«Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»: УП 03

ТЕМА: «Работа с АСУ «Топаз - АЗС.»

профессия: «АВТОМЕХАНИК»

                                                                                                     Преподаватель:           

                   _________Л.С. Шуцкая

                                                   Рассмотрен и одобрен на

                                                   заседании ПЦК ДСТП

                                                          Протокол №__  от «__» __2016г.

                                                   Председатель комиссии:

                                                   __________Л.С. Шуцкая

БАРНАУЛ 2016

Группа ТАВ-63/64

Тема: Работа с АСУ «Топаз – АЗС».

Тип урока: урок по изучению трудовых приемов и операций (урок-упражнение).

Метод обучения: наглядно-демонстрационные методы, практические методы.

Форма работы на уроке: фронтальная.

Цель урока:

1.                 Обучающая  - обеспечить усвоение студентами

- функций АСУ «Топаз – АЗС»

- приемы отпуска топлива в АСУ «Топаз – АЗС».

2.                 Воспитательная:

- воспитание мотивов учения;

- воспитание положительного отношения к знаниям;

- воспитание дисциплинированности.

3.      Развивающая:

- развитие умения вести конспект;

- развитие умений наблюдать;

- развитие инициативы и уверенности в своих силах.

4.      Побуждающая:

- побуждение к овладению знаниями и навыками;

- побуждение к познавательной деятельности.

Методическая цель:

-продолжить  формирование  у  студентов  профессионально–значимых  качеств  путем  применения  элементов  коммуникативных и информационных технологий.

Формируемые в процессе урока компетенции:

Профессиональные:

Общие:

Используемая литература:

1.       Автоматизированная система управления АЗК "ТОПАЗ-АЗС". Руководство оператора. 644.ДСМК.10002-01 34 01. Версия документа: 3.13.01 [электронная версия].

2.       Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., Шилкунова З.И. Урок в развивающем обучении. Книга для учителя.- М.: ВИТА –ПРЕСС, 2008.

3.        Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Кудряшова Т.Г. Требования к составлению плана урока по дидактической системе деятельного метода. - Москва, 2006г.

4.       РД 153-39.2-080-01 «Правила технической эксплуатации автозаправочных станций».

5.       Закон РФ "О бухгалтерском учете" от 06 декабря  2011 года № 402-Ф3.

6.       http://for-ip.ru/kkt-registraciya-rabota-dokumenty/ustranenie-neispravnostej-kkm.html

7.       http://www.hardholod.ru/article/ustrojjstvo-kkm/

Материально-техническое обеспечение:

- оборудование: тренажёр –имитатор рабочего места оператора АЗС ИРМО-2,0; тренажер - имитатор рабочего места оператора АГЗС ИРМО-3,0; фискальный регистратор Штрих-М,  компьютеры, экран, проектор

- материалы: лента для печати чеков

- дидактическое оснащение: инструкционно - технологическая карта,  задание для практического этапа  8 вариантов, критерии оценивания

Инструкционно –технологическая карта

 для выполнения приёмов заправки на полный бак, заданную дозу и заданную сумму

Алгоритм проведения.

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

1 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 700 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

 - 10 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92

 - 300 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

2 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 1000 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

 - 15 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92

 - 250 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

3 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 500 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

 - 5 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92

 - 450 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

4 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 600 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

 - 10 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92

 - 150 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

5 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 900 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

 - 6 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92  - 150 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

6 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 1000 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

- 15 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92  - 400 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

7 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 1100 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

 - 10 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92  - 550 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

8 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» бензином марки АИ- 92

- с залогом 400 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу бензином марки АИ- 92

 - 11 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму бензином марки АИ- 92  - 420 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

1 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 700 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 10 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 300 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

2 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 1000 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 15 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 250 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

3 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 500 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 5 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 450 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

4 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 600 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 10 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 150 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

5 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 900 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 6 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 150 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

6 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 1000 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 15 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 400 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

7 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 1100 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 10 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 550 рублей

Задание для практической работы по теме

«Работа с АСУ «Топаз – АЗС»

8 вариант

Заправить транспортное средство на «полный бак» газовым топливом марки «Пропан» - с залогом 400 рублей

Заправить транспортное средство на заданную дозу газовым топливом марки «Пропан» - 11 литров

Заправить транспортное средство  на заданную сумму газовым топливом марки «Пропан» - 420 рублей

Скачано с www.znanio.ru