ПЛАН РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ
ПЛАН РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД
Шеметова Д.В
Цель: подготовка слухового и рече-двигательного анализаторов к постановке звуков
Цель: подготовка слухового и рече-двигательного анализаторов к постановке звуков.
1. Развитие ручной моторики.
Цель: активизация моторных
речевых зон головного мозга.
I этап коррекционной работы- подготовительный
I. Упражнения на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук общего характера, включенные в различные виды деятельности: 1
I. Упражнения на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук общего характера, включенные в различные виды деятельности:
1. конструирование из кубиков различных построек по образцу, по памяти, произвольно;
2. раскладывание и складывание разборных игрушек;
3. составление предметных разрезных картинок (по образцу, по памяти);
4. складывание из палочек, спичек геометрических фигур, изображений, букв;
5. обведение контуров предметных изображений;
6. раскрашивание контурных изображений предметов цветными карандашами;
7. вырезание цветных фигурок, полосок по контурам;
8. наматывание ниток на катушку, клубок;
9. работа с пластилином;
10. работа с мозаикой;
11. игры с природным материалом (горохом, крупами, камешками, ракушками и т.д.)
II. Пальчиковая гимнастика (комплексы).
III. Пальчиковые игры без речевого сопровождения.
IV. Пальчиковые игры с речевым сопровождением.
Методы логопедического воздействия
Цель: развитие длительного выдоха без участия речи; формирование нижнереберного, диафрагмального дыхания
Цель: развитие длительного выдоха без участия речи; формирование нижнереберного, диафрагмального дыхания.
Игровые упражнения: “Пилка дров”, “Погреться на морозе”, “Надуй игрушку”, “Листья шелестят”, “Бабочки”, “Задуть свечу”, “Покатай карандаш”, “Костер”, “Чайник закипел”, “Снежинки летят”, “Вертушка”, “Лыжники” и др.
2. Развитие неречевого дыхания
Цель: развитие речевого дыхания на длительном плавном выдохе, различие высоты, силы, тембра голоса
Цель: развитие речевого дыхания на длительном плавном выдохе, различие высоты, силы, тембра голоса.
1. Игровые голосовые упражнения “Эхо”, “Вьюга”, “Дует ветер”, “В лесу”, “Лесенка”.
2. Работа со стихотворными текстами.
3. Работа с диалогами.
3. Развитие речевого дыхания и голоса
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
