ПЛАН УРОКА

                                                                            ՄԱՅՐԵՆԻ

 5-րդ ,,գ,, դասարան                                                                                                                                11.05.2020թ.

 Ուսուցչուհի՝ Ս. Հարությունյան

                                                                      Դասի պլան

ԹԵՄԱ՝  

Ա. Կիրակոսյան ,,Նամակ առ Հայաստան ,,

 ՆՊԱՏԱԿԸ՝

1.Արտահայտիչ և սահուն ընթերցանության մշակում:

2.Բառապաշարի հարստացում:

3.Տեղեկատվությունը մշակելու հմտությունների զարգացում:

4.Դատողություն կատարելու կարողությունների զարգացում:

5.Ստեղծագործական-հետազոտական կարողությունների զարգացում:

6.Քերականական գիտելիքների կիրառման հմտությունների զարգացում:

ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ ՆՅՈՒԹԵՐ՝

Ցանցային ռեսուրսներ և գործիքներ/padlet;sway,learningapps,youtube/

տեղեկություններ,լուսանկարներ,տեսանյութեր,

ՄԻՋԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ԿԱՊ՝

Կերպարվեստ,երաժշտություն,պատմություն,աշխարհագրություն,ինֆորմատիկա

ԸՆԹԱՑՔԸ՝

Խթանում-         

  1. ,,Մտագրոհ,,       Ի՞նչ  մտապատկերներ են ծնվում Հայաստան ասելիս    /zoom գրատախտակ գործիքի վրա/

  2.Հայաստանի մասին նյութերի ցուցադրում,մեկնաբանում /padlet գործիքի միջոցով/

Իմաստի ընկալում-

1.Ալիսիա Կիրակոսյանի կյանքն ու գործունեությունը:

2.Ասույթներ:

3.Լուսանկարներ,տեսագրություններ:

4.Նամակ- բանաստեղծությունը առոգանությամբ կարդալ :

 5.Բովանդակությունը մեկնաբանել հատվածաբար:

  6.Բացատրել վերնագիրը:Ներկայացնել նամակի տեսակները:

Կշռադատում-

1.Պատասխանել հարցերին՝ներկայացնելով դատողություններ ստեղծագործության գաղափարի վերաբերյալ:

2.Բառային աշխատանք՝ ,,ԲԱՆԱԼԻ ԲԱՌԵՐ,,

3.Քերականական խաղ-վարժություն՝նախադասության տեսակների շուրջ:

4.Կազմել քառաբաժան աղյուսակ՝ ա/Ինչ տեսա,  բ/Ինչ լսեցի,  գ/Ինչ զգացի  դ/Ինչ եզրակացրեցի

Անդրադարձ

*Ինչ սովորեցի այս դասին

*Ինչ նոր բան իմացա

*Ինչը մնաց թերի կամ անհասկանալի

*Ինչ հարցեր ծնվեցին

ՏՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ-

1.Գրել պատասխան նամակ բանաստեղծուհուն

2.Ինչ է հայրենասիրությունը.թեման արվեստի և գրականության մեջ/ որոնել նյութեր համացանցից/

3.Բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

4.Կազմել նախադասություններ նամակ բառով /որպես ենթակա և որպես լրացում/

5.Համառոտել դասից դուրս գրված 2 պարզ ընդարձակ նախադասություն: