План урока "Дареже. Дареженін негізі. Дареженін корсеткіші"

Бекітемін:                                      Директордың оқу­тәрбие жұмыстары жөніндегі орынбасары                                                            Г.Дөңесова САБАҚ ЖОСПАРЫ   Мұғалімнің аты­жөні: Күні: Сынып: Пәні: Тақырыбы: Негізгі түйінді идея: Оқу мақсаты: Ибраимова Раушан Талғатқызы 15.11.16 5 «Ә», 5 «В» Математика   Дәреже. Дәреженің негізі. Дәреженің көрсеткіші Қосындының, көбейтіндінің   берілген   санға бөлінгіштігін   анықтай   білуге   үйренеді   және оны   есептерді   шығару кезінде пайдалана  біледі. Қосындының, көбейтіндінің  берілген  санға бөлінгіштігін  анықтай  білуге  үйрету  және оны  есептерді  шығару кезінде пайдалана  білуді  үйрету. Табыс критерийлері Барлық оқушылар: берілген санның цифрларының қосындысына қарап, оның 3­ке, 9­ға бөлінетіндігін ажырата білуге үйрету Көпшілік оқушылар: натурал сандардың 3­ке, 9­ға бөлінгіштік белгісінің тұжырымдамасын айта білуге дағдыландыру Жекелеген оқушылар: 3­ке   және   9­ға   бөлінетін   көп   таңбалы сандарға мысал келтіре білуге үйрету Кезеңдер Кіріспе Негізгі бөлім I. Қызығушы­ лығын ояту II.Мағына­ ны тану кезеңі уақыт 1  мин 2 мин 3 мин Мұғалімнің әрекеті Пазлдар арқылы 2 топқа бөлу Үй тапсырмасын тексеру №607 Тақтада есептің жауабы арқылы көршілес отырған әр оқушы бірінің дәптерін бірі алып көршілес оқушының үй тапсырмасын тексеріп бағалайды. Оқушының әрекеті Оқушылар жетон арқылы 2 топқа бөлінеді Бағалау Марапат  арқылы  бағалау Ресурстар Жетондар оқу дәптері, оқулық 12, 29, 45, 57, 61, 72, 83, 99 сандары берілген. Оқушылар берілген сандардың цифрларының қосындысы 3­ ке,   9­ға   бөлінетін   сандарды   сәйкесінше   3­ке   9­ға   бөліп   тексереді.   Осыдан   берілген   санның   3­ке,   9­ға бөлінгіштік белгісін өзінше тұжырымдайды. Тақырыпта   берілген   сан   разрядтық   қосылғыштарға   жіктеліп,   қосындының   және   көбейтіндінің   берілген санға бөлінгіштігі пайдаланылады. Мысалы: 561=500 +60 + 1 = 5*100 +6* 10 + 1= 5`(99+1) +6(9+1) +1= 5*99 +5 + 6*9 +6 +1 = 5*99 +6*9 +`(5+6+1) Қосындыдағы 5*99 және 6*9 қосылғыштары 3 –ке бөлінеді. Сонда 5+6+1 қосындысы 3 –ке бөлінсе , берілген сан 3­ке бөлінеді. Ал, 5+6+1 қосындысы берілген санның цифрларының қосындысы. Осындай   тәжірибеден   қорытындыланып   ,   берілген   санның   3­ке   және   9­ға   бөлінгіштік   белгілерін   өз беттерімен тұжырымдайды. Марапат арқылы бағалау оқу дәптері, оқулықIII.Ой толғаныс кезеңі 28 мин                                А. №220(1)   І­топ       №220(2)  ІІ­топ 1) 123, 342, 561, 672, 873, 948, 1041 2) 288, 333, 558, 9468, 8649, 576, 891, 7839, 765, 936                                 А. № 222(2)  І­ топ       №222(1)  ІІ­топ 2) 531, 423, 288, 711, 414, 999, 837, 963 1) 111, 135, 228, 315, 234, 153, 249 Марапат арқылы бағалау Интербел­ сенді тақта, оқу дәптері, оқулық                                 В . №227   І,  ІІ топ 4a+3 :  a=3, 6, 9;        4∙3+3=15                                       4∙6+3=27                                       4∙9+3=39                                 С.  №235 (1)              №235 (2)  ІІ­ топ 1)  а) 5091;  ә) 30141;  б) 1710;  в) 21171;  г) 1341;  д) 14121;  е) 6171;  ж) 60231 2)  а) 2574;  ә) 3816;    б) 7479;  в) 6732;    г) 8631;  д) 2304;    е) 5256;  ж) 1359 Қорытынд ы бөлім 1 мин С.№236  21∙5=7∙3∙5=7∙15 Бөлінді 7 33∙5=11∙3∙5=11∙15 Бөлінді 11 25∙3=5∙5∙3=5∙15 Бөлінді 5 51∙5=17∙3∙5=17∙15 Бөлінді 17 Үйге тапсырма      А №221 1) 444, 444 444, 555                         2) 81, 8181 В №229;  Айдын – 27 асық Еркін – 27+9=36 Нұрлан – 27:3=9 27+36+9=72  72:3=24 Жауабы: 24 асықтан1 мин 1 мин Рефлексия. Қол көтеру арқылы Бағалау. Жиынтық баға қою