«Незнающие пусть научатся, знающие - вспомнят еще раз». Античный афоризм
Использование афоризмов и эпиграфов для повышения мотивации в изучении математики.
Формирование положительной мотивации при изучении математики – это залог успеха в его познании. Одним из элементов мотивации я считаю использование эпиграфов и афоризмов на уроках. Это помогает активизировать продуктивную мыслительную деятельность.
Предлагаемые эпиграфы и афоризмы к урокам математики:
*Человек, знающий математику, преодолеет любые трудности!
Учите МАТЕМАТИКУ!
· Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни. И.Л. Лобачевский.
· Математика - это цепь понятий: выпадет одно звенышко - и не понятно будет дальнейшее. Н.К. Крупская.
· Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике. Д. Сантаяна.
· Математика - это искусство называть разные вещи одним и тем же именем. А. Пуанкаре.
· Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется. И. Гете.
· Окружающий нас мир – это мир геометрии.
А.Д Александров..
Пусть математика сложна,
Ее до края не познать,
Откроет двери всем она,
В них только надо постучать.
В них только надо постучать.
Как подготовиться к ГВЭ?
К Государственному Выпускному Экзамену подготовку всегда нужно начинать заранее, чтобы набрать высокие баллы.
Для практики отлично подойдут задания из открытого банка ФИПИ, демонстрирующие формат, максимально приближенный к реальному государственному выпускному экзамену.
Задание 1. Числа и вычисления.
Теория
Полезно вспомнить:
1.1.Действия с д.д.
Для того чтобы сложить или вычесть д.д. нужно: записать их “в столбик” так, чтобы запятая оказалась под запятой; Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания, на запятую; Поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.
Для того, чтобы перемножить д.д. надо:. перемножить их как натуральные числа; В полученном произведении отделить запятой справа столько десятичных знаков, сколько их после запятой в обоих множителях.
Чтобы разделить д.д на д.д. необходимо: перенести в делимом и в делителе запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе; Выполнить деление на натуральное число.
Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Какое наибольшее количество шоколадок можно получить, потратив не более 200 рублей в воскресенье?
Решение.
Разделим 200 на 35:
Значит, можно будет купить 5 шоколадок. Еще 2 будут даны в подарок. Всего можно будет получить 7 шоколадок.
Ответ: 7.
На день рождения полагается дарить букет из нечетного числа цветов. Тюльпаны стоят 30 рублей за штуку. У Вани есть 500 рублей. Из какого наибольшего числа тюльпанов он может купить букет Маше на день рождения?
Решение.
Разделим 500 на 30:
![]()
Ване хватает денег на 16 тюльпанов, но цветов должно быть нечетное число. Следовательно, Ваня может купить букет из 15 тюльпанов.
Ответ: 15.
В сборнике билетов по биологии всего 25 билетов. Только в двух билетах встречается вопрос о грибах. На экзамене выпускнику достаётся один случайно выбранный билет из этого сборника. Найдите вероятность того, что в этом билете будет вопрос о грибах.
Ответ: 0,08
По определению вероятности P=mn,
где n−
общее число исходов, m− число исходов, благоприятствующих запрашиваемому
событию.
Событие "выпускнику достаётся один случайно выбранный билет" является
элементарным, поэтому n=25;m=2;P=225=0,08.
Вероятность того, что мотор холодильника прослужит более 1 года, равна 0,8, а вероятность того, что он прослужит более 2 лет, равна 0,6. Какова вероятность того, что мотор прослужит более 1 года, но не более 2 лет?
Ответ: 0,2
Событие "мотор холодильника прослужит более 1 года" реализуется в двух вариантах "мотор прослужит более 1 года, но не более 2 лет" ИЛИ "он прослужит более 2 лет". Т.е. первое событие яваляется суммой двух других, а поскольку они несовместимы, то можно перейти к сумме вероятностей, обозначив неизвестную вероятность переменной x.
0,8=x+0,6;x=0,8−0,6=0,2.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.