Практичне зайняття №1

Практичне зайняття №1

Мета: ознайомлення студентів із запланованим змістом кредитного модуля, структурою практичних занять, методикою їх проведення та формами контролю.

План заняття:

1.      Ознайомлення зі структурою та тематикою практичних занять (табл. 1).

Таблиця 1

Тематика практичних занять

2.      Ознайомити студентів із формою контролю.

Розподіл рейтингових (вагових) балів та критерії оцінювання знань за практичними заняттями наведені нижче.

Форма семестрового контролю – залік. Для допуску до заліку, студент має отримати з практичних занять не менше 60 балів.

Відповіді на практичних заняттях/ участь у дискусіях/ робота над завданнями у групах

Ваговий бал – 2 бали за роботу на 1 практичному занятті. Максимальна кількість балів за роботу на практичних заняттях дорівнює:

9прак х 2бал. = 18 балів

–        «відмінно», творче розкриття всіх питань, вільне володіння матеріалом – 2 бали;

–       «добре», глибоке розкриття не всіх питань дискусії – 1 бал;

–       немає відповіді – 0 балів.

Модульний контроль (МКР)

Ваговий бал – 15 балів за модульну контрольну роботу протягом семестру:

1 МКР х 15 = 15 балів

–        «відмінно», повна відповідь (не менше 90% потрібної інформації) – 15 – 12 балів;

–        «добре», достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації), або повна відповідь з незначними похибками – 11 – 9 балів;

–        «задовільно», неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації) та незначні помилки – 8 – 5 балів;

–       «незадовільно»,    незадовільна    відповідь    (не    відповідає    вимогам    на

«задовільно») – 4 - 0 балів.

Творча презентація (завдання)

Творча презентація оцінюється у 10 балів.

–        «відмінно», повне і якісне розкриття теми (не менше 90% потрібної інформації), увагою аудиторії вдалось заволодіти на 100% під час супровідної доповіді – 10 - 9 балів;

–        «добре», достатньо повне розкриття теми (не менше 75% потрібної інформації), або повна відповідь з незначними похибками, увагою аудиторії вдалось заволодіти на 100% під час супровідної доповіді – 6 – 9 балів;

–        «задовільно», неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації) та незначні помилки, увагою аудиторії вдалось заволодіти на 100% під час супровідної доповіді – 6 – 4,5 балів;

–       «незадовільно», не відповідає змісту теми (не відповідає вимогам на

«задовільно»), увагою аудиторії не вдалось заволодіти – 0 балів.

Участь у кейсах та ділових іграх

Студенти також отримують бали за участь у кейсах та ділових іграх. Ваговий

бал 10. Кейсів та ділових ігор впродовж практичних занять заплановано 2:

2 х 10 = 20 балів

–        «відмінно», повне і якісне розкриття теми (не менше 90% потрібної інформації), активна участь у грі/кейсі – 10 - 8 балів;

–        «добре», достатньо повне розкриття теми (не менше 75% потрібної інформації), або повна відповідь з незначними похибками – 5 – 7 балів;

–        «задовільно», неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації) та незначні помилки – 4 – 2 бали;

–       «незадовільно», не відповідає змісту теми (не відповідає вимогам на

«задовільно»), не активна участь у грі/кейсі – 0 балів.

Підготовка новин

Студенти на кожне заняття готують новини з актуальної теми. Ваговий бал – 1 бал за роботу на 1 практичному занятті. Максимальна кількість балів за роботу на практичних заняттях дорівнює:

9прак х 1бал. = 9 балів

–        «відмінно»,     розкриття    всіх    актуальних     питань,     вільне     володіння матеріалом, розповідь, а не читання – 1 бал;

–       немає відповіді або відповідь на неактуальну тематику – 0 балів.

3.   Визначення правил роботи впродовж практичних занять (коло очікувань)

– домовленість зі студентами про співпрацю впродовж семестру. Висвітлення вимог викладача (до текстів, презентацій, відповідей) та побажань студентів (до перебігу дискусій, загальних правил роботи, методів проведення занять) рис.1, табл.2.

Рис.1. Коло очікувань

Студенти разом із викладачем колективно визначають найбільш цікаві аспекти курсу, надають свої пропозиції щодо тем та методів роботи, які їх цікавлять найбільше.

Таблиця 2

Дисципліна і правила *

* - студенти колективно визначають правила роботи, наприклад, «правило першого мікрофону», регламент перерв та інше.

4.      Дискусія

Студенти обговорюють наступні питання:

1.      Як ви вважаєте з якою метою вивчають дисципліну «Стандартизація та сертифікація»?

2.      У яких сферах професійної діяльності, на вашу думку, можна буде застосувати набуті знання з дисципліни?

3.      Наведіть приклади стандартизації, які вам вдалось помітити у своєму повсякденному житті, наприклад, в університеті, вдома.

4.      Наведіть приклади, коли ви помітили відсутність стандартизації у своєму повсякденному житті, наприклад, в університеті, вдома.

Завдання для підготовки до наступного практичного заняття:

1.      На кожне зайняття студенти готують короткі новини за темою заняття. Тема: Прояви стандартизації. Стандартизація товарів та послуг. Регламент обговорення – 10 хвилин.

2.      Студенті мають виконати творче завдання. Студенти мають підготувати презентацію з тематики «Стандартизація навколо нас». Сутність завдання полягає у тому, що студенти мають звернути увагу на два питання:

1.      Приклади стандартизації, які студентам вдалось помітити у своєму повсякденному житті, наприклад, в університеті, вдома.

2.      Приклади відсутності стандартизації, які студентам вдалось помітити у своєму повсякденному житті, наприклад, в університеті, вдома.

Презентація має складатись з фотографій, які зроблять студенти та пояснень до         них.    Презентацію    варто    розділити    на    2    блоки:    «Стандартизація    є»,

«Стандартизації немає».

Презентація    повинна    супроводжуватись    короткою    доповіддю    та,    за необхідності, роздатковим матеріалом.

Регламент творчого завдання – 5 хвилин.