ПРАЗДНИК   ПЕРВОЙ   ОЦЕНКИ.

Вступительная часть.

-         Второй класс! Второй класс!

Сколько грамотных у нас?

Дети:         Нас 75 человек!

-         У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети:       У нас, у второклассников.

-         Кто с 1 сентября начал получать отметки?

Дети:        Это мы, второклассники!

-         За что выставляют отметки?

Дети:        За труд, за учёбу, за домашние задания!

-         Почему отметки разные?

Дети:        Потому что существует в нашей жизни лень. Она не даёт детям хорошо учиться!

Послушайте сказку про лентяя Ваню.

Вот послушайте, ребята,

Будем сказку сочинять:

Жил да был на свете Ваня

Любил лодыря гонять.

Ваня был ленивый очень- 

Чем учиться, лучше спать.

И об этом, между прочим,

Мы хотим вам рассказать.

Ваня        Чем задачи мне решать,

                 Лучше бы часок поспать.

Ваня спит и вдруг во сне

Видит Светку на окне.

Отличница Светка – Ванина соседка –

Говорит ворчливо:

Света        Ты уроки выучил?

                  Задание домашнее велели к сроку сдать.

                  Про картошку нам сегодня сказали написать.

Ваня          Про картошку? Ерунда! Не составит и труда.

                  Очень вкусная картошка выросла у нас.

                  Мы и жарим, мы и варим,

                  И едим, и хвалим.

Отличница Светка – Ванина соседка –

Открыла рот от удивленья

И сказала вдруг с волненьем:

Света         Про картошку, ерунда,

                   Написать можно всегда.

                   А задачу ты решил?

                   Помнишь, двойку получил?

                   Единицу по письму?

                   Я вот за тебя возьмусь!

                   Будешь не со скуки ты учить науки.

И тут внезапно Светка – Ванина соседка –

Оглянулась, покосилась и в задачник превратилась.

А за нею со стола вскочили «Русский» и «Литература».

Русский             Плохо он просклонял вчера «вагон»,

                           Выражу я мнение:

                           Он не знает ударения.

Задачник              Это просто ерунда,

                              Я так думаю, что Ваня

                              Будет двоечник всегда.

Литература           Что же делать? Как нам быть?

                               Как же Ваню убедить,

                               Что учиться надо лучше,

                               Клякс не ставить, не черкать,

                               Чтоб в тетрадках и журнале

                               Красовалась цифра «5»?

Русский                 Для начала тебя, Ваня,

                               Превращу я в старика,

                               Потому что не достоин

                               Званья ты ученика.

Ваня                       Что за шутки? Не хочу я никуда!

Литература             Вот так да!

                                 И к лицу тебе, смотри-ка,

                                 Седая борода!

Ваня так перепугался,

Так со страха задрожал,

Извинялся, плакал, клялся,

А потом вдруг побежал.

Он бежал, бежал, бежал,

Оглянулся и споткнулся,

Так упал, что вдруг проснулся.

Для себя решил наш Ваня:

Клякс не ставить, не лениться

И в тетрадях не черкать.

Быть прилежным и учиться только

на «4» и на «5»

Вот видите, Ваня не захотел становиться старичком,

тратить напрасно своё время, данное для учёбы.

Он поборол в себе лень и стал учиться хорошо.

Но не всегда так бывает.

Кот и лодыри.

Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри из ворот

Хмурый и оборванный кот идёт.

Спрашивают лодыри у него:

-         Ты чего нахмурился, отчего?

-         Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умён,

А письму и грамоте не учён.

Школа не построена для котят,

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадёшь,

Далеко без грамоты не уйдёшь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть!

Отвечают лодыри:    Милый кот!

                                    Нам пойдёт двенадцатый скоро год.

                                    Учат нас и грамоте и письму,

                                    А не могут выучить ничему!

                                    Нам учиться лодырям, что-то лень,

                                    На коньках катаемся целый день…

Отвечает лодырям серый кот:

                                      Мне, коту усатому, скоро год.

                                      Много знал я лодырей вроде вас,

                                      А с такими встретился в первый раз!

Мы надеемся, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Мы думаем, что у вас отметки будут всегда хорошие, а для этого надо работать старательно. Тогда вы почувствуете радость от своего труда.  Ой, а кто это к нам пожаловал?

Двойка                 Смотрите, я красивая какая!

                             А шея у меня, как запятая!

                             И голова моя красива тоже –

                             Я так на лебедя похожа!

                             Любой ребёнок двойке рад,

                             Все двойку получить хотят.

                             Ведь я не заставляю их учиться,

                             Всем разрешаю я лениться!

Ученик                Не говори нам ерунду,

                             Здесь все приучены к труду.

                             И мы с пятёркой твёрдо знаем

                             Что в нашем классе нет лентяев.

Пятёрка               Я рада подружиться с вами,

                             Надеюсь, станем мы друзьями.

                             Мы ими станем сразу и надолго,

                             Украсят ваш  дневник пятёрки.

                             Труднее получить пятёрку,

                             Чем двойку или даже тройку.

                             Меня получите за знанья,

                             За труд, за долгие старанья.

Двойка и пятёрка      Ну, что ж, тогда пускай,

                                    Весь класс кого-то выберет из нас.  

Учитель                 Я надеюсь вы не станете долго выбирать.

                               Нам нужна только оценка …     пять.

ЗАГАДКА           То я в клетку, то в линейку,

                              Написать по ним сумей-ка!

                              Можешь и нарисовать.

                              Что такое я?                              Тетрадь

Тетрадь – это лицо ученика. Сразу можно определить, каков ученик или ученица, старательный и прилежный или нет.

Когда начнёте новую тетрадь,

Как снег белеет первая страница.

Тетрадь с волнением торопится узнать:

Какая ей досталась ученица?

Ты для неё – беда или подарок.

Захочется ей плакать или петь?

Из-за твоих ошибок и помарок

Не часто ли придётся ей краснеть?

Ч А С Т У Ш К И

У нас в классе есть ребята

С ними не соскучишься.

Все они сидят за партой,

Но ничему не учатся.

Всем бы был хорош ребёнок,

Если б не тетрадки.

Там ошибки каждый раз

С ним играют в прятки.

Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

Вместе с нами учатся.

Любим мы решать задачи,

Кто быстрее, кто вперёд.

А задачи-то какие –

Сам профессор не поймёт.

Мы частушки вам пропели

И старались от души.

Хороши наши частушки!

Мы и сами хороши!

Ну, а теперь мы побываем на разных уроках и, конечно же, на перемене!

На уроке математики надо быть всегда внимательным!

Это знал я точно! Но случилось вот что:

Мне сегодня подарил чудо-стёклышко Кирилл.

Если сквозь него смотреть, велика потеха!

Можно с парты полететь запросто от смеха.

На кого ни посмотри – был один, а стало три.

Вот считает что-то Жора – вижу трёх! Ха-ха! Хи-хи!

А Володька! Вот умора! Поднимает три руки!

На кого ни посмотри – был один, а стало три!

Иванова! Лопну скоро! Целых три и шесть бантов!

Три учительницы хором вдруг спросили: «Ну, Петров,

Сколько яблок, говори, на странице номер три?»

Я скорей за калькулятор. Поздно. Вот не повезло!

Нет желания, ребята, двойку видеть сквозь стекло!

Ах, если б знала Ксения на том уроке чтения,

Что ей стихотворение придётся прочитать.

Тогда уж без сомнения у Ксении на чтении

Пропало б настроение свой бутерброд жевать.

На уроке труда, ну и ну! Вот так да!

Сделать я решил кота из зелёного листа.

Лапы вырезал и брюшко, шею, голову, два ушка.

Но зелёного листа не хватило для хвоста.

Ну и ну! Вот так да! Ладно, это не беда!

Сделать я могу кота и из красного листа.

На уроке труда долго думал я тогда

И из красного листа сделал голову кота.

Из зелёного два ушка к фиолетовому брюшку

Я приклеил синий хвост. Получился кот не прост.

Разноцветнее кота не встречал я никогда!

Ну и ну! Вот так да!

На контрольной работе.

Шею – влево! Шею – вправо! Ничего не вижу!

Ивановские банты, как вас ненавижу!!!

Заслонили вы опять ивановскую тетрадь!

На физкультуре.

Кто велел Андрею с Люсей

Делать ласточку на брусьях?

Как залезть сумела Зина

В баскетбольную корзину?

Словно в цирке шесть ребят

На одном кольце висят!

На бревне танцует Юра.

Что кричит – не слышу!

Наш учитель физкультуры на минутку вышел.

Перемена? Перемена! Лезет 2 «А» на стену.

Очень дружно 2 «Б» весь стоит на голове.

Ну, а 3 «А» и «Б» восседают на трубе.

Мокрые волосы, встрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть, Рома, и Митя, и Гена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодилу пихали?

Нет!

Хором:   В перемену они отдыхали!!!

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей!

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

Крутые ступеньки на лесенке будут,

Но выверен точно заветный маршрут,

Что б вас подружить с удивительным чудом,

Которое знаньем зовут.

И песенка, и песенка в пути вам пригодится

Учиться надо весело,  чтоб хорошо учиться!