Праздник «Азбука Безопасности»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 43» Праздник «Азбука Безопасности» Максютова Ксения Викторовна учитель начальных классов Нижневартовск, 2016Оглавление Аннотация.................................................................................................................3 Сведения об авторе..................................................................................................4 Пояснительная записка...........................................................................................6 Содержание праздника «Азбука Безопасности»...................................................8 Приложение 1.........................................................................................................18 Приложение 2.........................................................................................................19 2Аннотация. Представляю   вашему   вниманию   внеклассное   мероприятие,   проведенное совместно   с   инспектором   ГИБДД   по   пропаганде   вопросов   профилактики ДДТТ   и   изучению   правил   дорожного   движения   «Азбука   безопасности»   с использованием здоровьесберегающих технологий. Материал предназначен для обучающихся 1 классов. Сценарий будет полезен педагогам­организаторам, руководителям клубов по правилам дорожного движения, педагогам дошкольного образования. Кроме того, данный вариант сценария можно использовать как игровую программу «Посвящение детей в пешеходы». 3Сведения об авторе. Максютова Ксения Викторовна, учитель начальных классов,  МБОУ «СШ №43» 45Пояснительная записка. заведениям. Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, когда ребенок с раннего детства знакомится   со   сложной   техникой   и   становится   участником   дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований Правил   дорожного   движения.   Особую   роль   в   решении   этой   проблемы отводится учреждениям образования: детским садам, школам, колледжам и высшим   учебным     Причиной   дорожно­транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. К этому приводит незнание элементарных   основ   Правил   дорожного   движения,   безучастное   отношение взрослых   к   поведению   детей   на   проезжей   части.  Хотя   в   настоящее   время учреждения   образования   решают   проблемы   обучения   детей   и   подростков основам безопасного поведения на улицах и дорогах, но анализ ситуации на дорогах   показывает,   что   принимаемых   мер   недостаточно.   Рост   детского дорожно­транспортного травматизма  в стране постоянно заставляет  искать эффективные пути решения указанной проблемы. Для этого в планы учебно­ воспитательной   работы   по   ПДД   следует   включать   разнообразные   формы профилактических   мероприятий   по   предупреждению   детского   дорожно­ транспортного   травматизма:   беседы   с   сотрудниками   ГИБДД,   просмотр кинофильмов  по  ПДД, проведение  конкурсов,  викторин, выпуск  стенгазет, информационных   листовок,   организовывать   праздники,   создавать   отряды юных инспекторов движения (ЮИД), выступления агитбригад и др.  Во всех странах мира детей учат никогда не нарушать правила дорожного движения,   потому   что   правильное   поведение   на   дорогах   –   показатель культуры человека. Очень важно с раннего школьного возраста сформировать у   детей   навыки   безопасного   поведения   на   дороге,   воспитывать законопослушного гражданина. Лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста, когда начинается его подготовка к   пожизненной   «профессии»   участника   дорожного   движения,   пешехода,   а впоследствии   и   водителя,   можно   сохранить   его   жизнь   и   здоровье.   А   как сделать   обучение   ребенка   увлекательным?   Не   секрет,   что   дети   обожают стихи, загадки, игры, участие в праздниках. Таким необычным праздником является данное мероприятие. Цель мероприятия: учить обучающихся соблюдать правила дорожного  движения.  Задачи:  61. Создать условия для расширения знаний детей о правилах дорожного  движения пешехода в условиях улицы.  2. Повторить и закрепить знания о светофорах и их сигналах, познакомить с  видами светофоров. Довести до сознания детей важность сигналов светофора. 3. Разъяснение значимости световозвращающих элементов для сохранения  жизни в дорожной сети города. 4. Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве, умение  самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Ожидаемый результат: 1. Повышение культуры участников дорожного движения. 2. Предотвращение детского дорожно­транспортного травматизма. 7Содержание праздника «Азбука Безопасности» Варианты места проведения игры: 1 вариант.  Путешествие по   городу «Азбука Безопасности» (оборудованный школьный зал ПДД) 2 вариант. Игровая программа, проводимая в актовом зале (классе и т.д.). Оборудование:  напольный   макет   пешеходного   перехода,   макет   светофора, учебный светофор, дорожные знаки, фликеры (светоотражающие полоски) и памятные красочные жетоны «Юный пешеход» с изображением пешехода (по количеству детей). I. Организационный момент.  (Учащиеся сроятся в оборудованном  школьном  зале ПДД по периметру, в   центре   на   полу   размещен   макет     пешеходного     перехода.  Выходят ученики 4 класса, читают стихи) Город, в котором  С тобой мы живем Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, Проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Вот она, азбука – Над головой: Знаки развешаны над мостовой. Азбуку города помни всегда, 8Чтоб не случилась с тобою беда. (Я. Пишумов) II. Сообщение темы. (Знакомимся с городом «Азбука Безопасности») Ведущий: ­ Сегодня я предлагаю вам пройтись по городу, который называется «Азбука Безопасности». ­ «Азбука Безопасности» ­ обозначает то, что мы с вами, ребята, будем учить правила безопасности движения на дорогах и улицах, или сокращенно ПДД. Научившись   разбираться   в   правилах   безопасности,   мы   должны   строго   их выполнять. ­   Знание   ПДД   необходимо   и   детям   и   взрослым.   Не   только   знание,   но   и соблюдение   их.  Соблюдение   любых   правил   необходимо,  а  уж  на  дороге  – просто обязательно. III. Путешествие по городу «Азбука Безопасности». Ведущий: ­ Начинаем наше путешествие. Представьте себе, что мы из школьного класса вышли на улицу и попали в сказку. ­   В   некотором   царстве,   в   некотором   государстве   есть   волшебный   город «Азбука   Безопасности».   Здесь   утром   и   вечером   беспрерывным   потоком движутся машины.   9(Выходят дети и имитируют движения транспорта и пешеходов) ­ Четкая работа транспорта и безопасность движения зависит и от водителей и от пешеходов. Поэтому правила дорожного движения должны знать не только те, кто садится за руль, но и прохожие. Эти знания мы сможем получать в Школе дорожных наук. Учиться там очень интересно. Сейчас и мы с вами отправимся   туда.   Как   в   любой   сказке,   на   пути   нас   ожидают   разные препятствия, которые нужно будет преодолеть. Только тогда мы и достигнем цели. ­   Идем   по   улице   «Дорожных   знаков».   Вы   пешеходы,   идете   по   тротуару. (Дети­зрители шагают на месте)  ­ И вот вам нужно перейти дорогу, по которой движется транспорт. Что вы будете делать? (искать пешеходный переход.) Ученик 1: Полосатая лошадка. Ее зеброю зовут. Но не та, что в зоопарке, По ней люди все идут.   Знак «Пешеходный переход»  Ученик 2: Если ты поставил ногу На проезжую дорогу, Обрати вниманье, друг: Знак дорожный ­ красный круг, Человек, идущий в черном, Красной черточкой зачеркнут. 10И дорога вроде, но Здесь ходить запрещено! Ни проехать, ни пройти: Знак дорожный на пути.  Знак «Пешеходное движение запрещено» Ученик 3: В день рожденья подарили Скоростной велосипед, Научили, объяснили, Ездить там, где знака нет.  (Означающий запрет)  Знак «Движение на велосипедах запрещено» Ученик 4: Велосипедная дорожка Обгоняй Максим Сережку. Вам никто не помешает – Этот знак все дети знают. Знак «Велосипедная дорожка» Ученик 5: Под этим знаком, как ни странно, Все ждут чего­то постоянно. Кто­то сидя, кто­то стоя… Что за место здесь такое?  Знак «Остановка автобуса» Ученик 6: Грозно мчат автомобили,  Как железная река!  Чтоб тебя не раздавили,  Словно хрупкого жучка, –  Под дорогой, словно грот,  Есть…  (Подземный переход) 11(Читаем стихи, демонстрируем дорожные знаки) Ведущий: Делаем ребятам предостережение: Выучите срочно правила движения! Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойны были за рулем водители. Знакомство со светофором (Выходит ученик в костюме светофора): Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь. Я машинам помогаю И тебе могу помочь! 12Красный свет вам говорит: ­ Стой! Опасно! Путь закрыт! Желтый свет ­ предупрежденье: Жди сигнала для движенья. Зеленый свет открыл дорогу: Переходить ребята могут. Игра "Красный, желтый, зеленый" Ведущий:  Внимание! Глядит в упор На вас трехглазый светофор. Зеленый, желтый, красный глаз – Он каждому дает указ! Правила игры:  На красный свет все стоят молча, на желтый ­ хлопают, на зеленый ­ топают. Итак, начали. Выступление инспектора ГИБДД. (Вручение подарков ­ фликеров) Ведущий:  ­ Ребята, а что же такое фликеры? (Ответы детей) 13­ Фликеры– это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, руке или джинсах, а также на обуви. ­ Ребята, я хочу, чтобы все поняли, как важен фликер для маленьких  пешеходов. Эта светящаяся полоска защитит вашу жизнь и ваше здоровье. Ученик 7: Есть у нас значок такой, Фликер называется, Но значок он не простой, Светоотражающий. Яркий свет далеких фар Отразит он в тот же миг. И тем самым отражением Жизнь нам сохранит. Если вышел в путь, Ты про фликер не забудь! Ученик 8: Ты его с собой бери, Пригодится он в пути. Фликер светится, играя, Виден я издалека. Вот машина грузовая Водитель тормозит слегка! Никогда не буду я  Фликер дома оставлять. Прикреплю его к одежде И пойду гулять! Ведущий: ­ Все вместе: «ФЛИКЕР детям – лучший друг на свете». ФЛИКЕР–это без сомненья, Знак дорожного движенья, Что на месте не стоит, А с тобой везде спешит.  Темноты он не боится И от света фар искрится.  Маячок такой водитель За версту всегда увидит. Прикрепи к одежде ФЛИКЕР – Это твой телохранитель! 14­ Проверим, как вы запомнили правила дорожного движения.  Игра  (Ребята хором отвечают на вопросы «да» или «нет».) Быстрая в городе езда? ­ Да! Правила знаешь движения? ­ Да! Вот в светофоре горит красный свет Можно идти через улицу? ­ Нет! Ну а зеленый горит, вот тогда Можно идти через улицу? ­ Да! Сел в трамвай, но не взял билет. Так поступать полагается? ­ Нет! Старушка, преклонные очень года, Ты место в трамвае уступишь ей? ­ Да! Лентяю ты подсказал ответ, Что ж, ты помог ему этим? ­ Нет! ­ Молодцы, ребята, запомним, Что «нет» и что «да», И делать, как нужно, Старайтесь всегда. IV. Итог ­   Ну   вот,   ребята,  наше   путешествие   подходит   к   концу.   Мы   добрались   до Школы дорожных наук. Но это еще не все. Каждый, кто приходит в эту школу сдает экзамен. Вот и вы сегодня сдадите свой самый первый экзамен. ­ За правильный ответ вы будете получать жетоны – это сигналы светофора. У кого их окажется больше, тот успешно сдал «экзамен». 15Экзамен (хором): Если свет зажегся красный, Значит, двигаться …(опасно). Свет зеленый говорит: «Проходите, путь …» (открыт) Желтый свет – предупрежденье – Жди сигнала для … (движенья) Если ты спешишь в пути Через улицу пройти, Там иди, где весь народ, Где есть надпись… (переход) Чтоб тебя я повез. Мне не нужен овес. Напои меня бензином. На копыта дай резину. Поднимая всюду пыль, Побежит… (автомобиль) На рояль я не похож, Но педаль имею тоже. Кто не трус и не трусиха, Прокачу того я лихо. У меня мотора нет. Я зовусь … (велосипед) Ведущий: ­ Праздник хочется закончить словами. Правил дорожных на свете не мало.  Все бы их выучить нам не мешало.  Но основное из правил движения – Знать как таблицу должны умноженья! 16Список рекомендуемой литературы 1 Азбука   пешехода:   для   дошкольников   и   детей   начального   школьного возраста. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007. 2 Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: учебно – методическое пособие для общеобразовательных учреждений и   системы   дополнительного   образования.   –   М.:   Издательский   Дом Третий Рим, 2007. 3 Дубровская Е.Н. Игровые классные часы по ПДД. 2007г. 4 Ковалько В.И. Игровой курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1­4 классы. – М.: ВАКО, 2006. 17Приложение Приложение 1 18Приложение 2 19Приложение 3 20