Праздник для бабушек и дедушек : "Прошлое страстно глядится в будущее"

«ПРОШЛОЕ СТРАСТНО ГЛЯДИТСЯ В БУДУЩЕЕ»                                            для учащихся 3­4 класса Праздник для бабушек и дедушек А.Блок               Девиз праздника: Где нет хороших стариков, там нет и хорошей                                                       молодежи.                                                            Казахская народная  пословица Проведите этот праздник в теплой обстановке. Пусть дети пригласят своих дедушек и бабушек, а также знакомых  одиноких стариков и старушек.  Перед праздником проведите конкурс на лучший пригласительный  билет и используйте сделанные пригласительные билеты для того, чтобы оповестить гостей о дате и времени проведения праздника.  Перед началом праздника объявите имя победителя. Можно  провести беспроигрышную лотерею по номерам  пригласительных.  Призами в лотерее, естественно, должны быть поделки внуков.         Оформите выставку «Любимая книга моего деда», используя  информацию, добытую внуками.  Пусть внучки угостят приглашенных блюдами по  бабушкиным  рецептам. МОЙ ТОВАРИЩ – БАБУШКА Литературная композиция для учеников 4 – 5 классов ПРОЛОГ Бабушка (ведущая):   Человек впадает в детство,                           как река впадает в море, Дедушка(ведущий):    Вырывается из тесных                           берегов и  категорий.                  (Внучата окружают бабушку и дедушку)                                 1–я внучка:Была б моя бабуся, никого не боюся; бабушка – щиток, дед –                                                                                                                            молоток. 2­я внучка: Баба, бабушка, золотая сударушка! Бога молишь, хлебцем                                 кормишь, дом бережешь, добро стережешь. Дедушка: Недаром, пословица гласит: « Сын мой – мед, сын сына – душа                               моя». Бабушки и дедушки готовы для внуков на все. Сегодня мы                     расскажем о такой героической бабушке (снимает бороду и                     шапку­ушанку и превращается в обыкновенного мальчишку). Наша                  композиция так и называется: МОЙ ТОВАРИЩ – БАБУШКА Действующие лица:       Учительница       Андрюша      Бабушка Клава       несколько учеников и учениц, которые по необходимости становятся то « барсами», то « кашалотом», то  «неприятелем», то  «космонавтами».    Заканчивается урок. Учительница: Ребята! Напишите дома сочинение на тему: «Твой товарищ». Звенит звонок, ребята с шумом покидают класс. Ученица: Андрюша, ты про кого писать будешь? Ведь настоящий товарищ и в горах не струсит, и в разведку с тобой не побоится пойти, и на дно океана,  если надо, нырнет, в общем, на край света ради друга отправится! Андрюша (задумался на минуту): Есть у меня именно такой товарищ,  смелый и ловкий и на край света  ради друга готовый. Это МОЯ БАБУШКА! Ученик: Что же ты напишешь о своей бабушке? Андрюша: Зовут ее Клавдия Степановна, родилась она давным­давно, а  когда выросла, стала железнодорожницей. Она принимала участие в  различных физкультурных парадах – у нас даже грамота ее сохранилась! Ученица: Разве можно так скучно про бабушку писать? Андрюша: Нельзя… (опустил голову и вздохнул). Ученик: А если так попробовать… Туда, где вечные ледники не тают. Где снежная лавина                                  срывается со скалы. Где холодно даже в июле… А в небе парят орлы… Там горные тропы опасны. В ущелье гремит камнепад. Вот появляются снежные барсы – В снегу от макушки до пят. Выходят они на дорогу, Отменный у них аппетит! И каждый из барсов за ногу Тебя ухватить норовит. Приблизилась барсов орава. От страха сползает ремень… Но тут на вершину Вскарабкалась бабушка Клава –  проворная, будто олень. Ученица:  Рюкзак у нее за спиною,  а в нем – 28 котлет,  кусок африканского сыра  и даже китайский браслет. И бабушка барсов кормила минуты наверное две и трудолюбивой рукою их гладила по голове. «Барсы»: Насытились снежные барсы и вежливо так говорят: «Спасибо, Вам, бабушка Клава,  за вкусный и сытный обед!..» ( барсы тщательно чистят зубы и  отправляются в логово подремать). Андрюша:   Вот так бабушка!  А если так…Ночь. Озеро. Луна. Дубрава. А посредине –       овраг. Одним словом, типичная военная обстановка… В разведке чихать не положено! Вон видишь – чернеет овраг? Скрывается там неприятель – всего человечества враг. «Неприятель»: Как выскочит он из канавы,    как вытащит свой пистолет,    как спросит у бабушки Клавы: «А сколько Вам, бабушка, лет?» Ученица: Но бабушка Клава не дрогнет – Такой уж она человек! (нет, лучше так: она человек уж такой!) Поэтому даже не дрогнет, снимая мешок вещевой. А в том вещмешке по уставу положено 20 котлет, бутылка топленого масла и даже трамвайный билет. «Неприятель»: Покормится наш неприятель, вздохнет не по нашему он: (говорит с  «иностранным» акцентом)  «Спасибо Вам, бабушка Клава! Это быль отшень питательный угощенье…» (выбрасывает свой пистолет подальше в море). Ученик:                    Водой омывая полмира, Бурлит океан Мировой. На дне у него очень сыро Бывает ночною порой. Вода там и слева и справа – Поэтому нечем дышать… Но славная бабушка Клава Отважно умеет нырять! А в глубоководной долине Усатый лежит кашалот. Он думает горькую думу  И косточку тихо грызет: «Кашалот»: «А кто это там плавниками шевелит, как рыба­пила? Позвольте, да это же сами… Да это же бабушка Кла…» От радости у кашалота Дыхание сперло в зобу – Не может он вымолвить слова, А только  бубнит: БУ­БУ­БУ… (появляется бабушка Клава в акваланге) Ученица: А бабушка из акваланга Достала 12 котлет, Вишневую банку варенья И даже ромашек букет. (бабушка достает все вышеназванное из акваланга)  «Кашалот»: СпасиБУ БУ­БУ­шка, спасиБУ БУ­БУ­шка (пускает о счастья  разноцветные пузыри. Вместе с пузырями поднимается Андрюша.  Не  видно ни земли, ни воды: сплошное безвоздушное пространство – Космос). Ученик: Растаяла наша планета, А с нею и наша страна. Не видно тут белого света, Но бабушка Клава видна! (Появляется бабушка Клава в  космическом  скафандре) Она возле звездных окраин, Среди межпланетных миров Летает, как Юрий Гагарин, А может, как Герман Титов. Ученица:  В скафандре у бабушки Клавы Припрятано 8 котлет, Кастрюля с куриным бульоном И даже будильник «Рассвет». (бабушка достает котлеты, кастрюлю,будильник) «Космонавт»( глядя в иллюминатор): Глядят астрономы Вселенной На вкусный и сытный обед В большие свои телескопы И шлют благодарный привет (на фоне «морзянки»): СПАСИБО ВАМ ЗПТ БАБУШКА КЛАВДИЯ СТЕПАНОВНА ЗПТ ВАШУ МАТЕРИНСКУЮ ЗАБОТУ ИМЕНИ МИРОВОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ ТЧК Ученик: Гремит всенародная слава – Гремящий разносится звук: «Да здравствует бабушка Клава, а также и бабушкин внук!»  Ученица: И даже созвездия в небе – Весы, Скорпион и Стрелец – Приветствуют бабушку с внуком… Все вместе: На этом закончим, конец! Продолжением этого юмористического спектакля может быть конкурс  на лучшее произведение как реалистическое, так и фантастическое, а  может даже юмористическое, основанное на  фактах из биографий  любимых бабушек и дедушек.   Замечательные бабушки Объявите конкурс на лучший рассказ о замечательных бабушках и  дедушках. Подскажите, что интересный материал они смогут найти в  биографиях и произведениях М.Ауэзова, М. Горького, М. Лермонтова,  А.Пушкина и др.                                             для учащихся  5 – 7 классов материалы для беседы Младшая и любимая  жена хана Вали – Айганым, бабушка Чокана  Валиханова, замечательного казахского ученого и путешественника  была  дочерью хаджи Саргалдака, имама, лекаря, изучившего 12 наук. В 13 лет он  выиграл родовую тяжбу благодаря своему красноречию.  Айганым знала несколько языков. Рано овдовев, Айганым уверенно  управляла своими подданными. Кенесары Касымов, родственник Айганым по мужу, поднял на его вдову После упразднения ханства Айганым в 30 лет стала ага­султаном  руку, угнав весь ее скот.   Кокчетавского округа. Первая построила дом, мечеть и медресе по  проекту инженера за счет казны. Высокопоставленный царский чиновник Сперанский предложил  Айганым на должность советника омского губернатора: она знала  русский язык. Превратности судьбы не обошли стороной властную султаншу, которую сравнивали с Екатериной Великой: ее первую сместили с поста  ага­султана. Ее сын Чингиз был влюблен в дочь омского купца.С точки зрения  матери, эта девушка была недостойной  невестой для наследника ханского  рода. Убеждая сына, Айганым пустила в ход кинжал, сначала угрожая  сыну, затем ­   чтобы лишить себя жизни,  и добилась своего. Она одна из первых  поняла необходимость русского образования и отдала своего сына в  Омский кадетский корпус. Чингиз стал подполковником, кандидатом на  должность ага­султана.  В отпуск он направился  к матери, которую подкосила тяжелая болезнь  и козни родственника  мужа Тани.  «Благославляю тебя белым молоком своим», ­ были прощальные слова  Айганым, обращенные к сыну.  Он не раз вспоминал слова матери: «Если и легкой шкуркой  размахивать, можно поднять ветер… Один легкомысленный поступок  может пылью развеять уважение к тебе. Стремись выглядеть строго.  Недаром говорили деды:                                         Но вершины гор не возьмет любой До подножья гор нам подать рукой, С детства Чокан слышал народные  песни, сказания сказки…жыры  (эпические поэмы) « …знал их так, как  пастух – травы, как охотник –  ловчих птиц, как ребенок – материнскую колыбельную…Этото высоко  ценил Чингиз, перенявший от Айганым любовь к народному творчеству. По содержанию беседы проведите творческую работу                        Уроки бабушки Айганым                         для учеников 5 – 6 классов Что оставила после себя бабушка Ч. Валиханова? Как это повлияло на будущего ученого, разведчика и путешественника? Какой я представляю себе Айганым? Попросите детей подготовить развернутый ответ на эти вопросы,  нарисовать иллюстрации к рассказу. Ребята, собравшие интересный материал о замечательных бабушках и дедушках, представляют своих героев.