Праздник окончания начальной школы. 2017

Праздник окончания начальной школы. 2017 Ароматами цветов благоухая Расцветает радугою зал. В дивный сад ворота открываем, Приглашаем на прощальный бал. Много лет в оранжерее школьной,  Мягок и надёжен был уход, Чтобы каждый  стал умней и краше,  Был дифференцирован подход! Нас когда­то хрупкой нежной почкой, Зернышком,  зеленым стебельком, Худеньким и скромненьким росточком Привели в гостеприимный дом. Выходных и отдыха не знали Селекционеры много лет, Всеми силами таланты развивали, Поливали, добавляли свет. И листочки, силы набирая, Год за годом устремлялись ввысь, Тайны мира взрослых постигая, До бутонов нежных разрослись. Что ж, промчались годы незаметно, И ученья срок, увы, истек. Мы сегодня в тишине рассветной Наш перелистаем каталог. Каждому дана своя страница: Уникальный собран материал. На прощание, всматриваясь в лица, Открываем выпускной наш бал! ВАЛЬС Что происходит на свете? У нас выпускной, бал выпускной. Мы уходим из школы начальной. Знать, поступили сюда мы совсем не случайно, Значит, огромный багаж мы уносим с собой. Что было вроде б недавно? А был первый класс. Нас привели к Вам за ручку и папы, и мамы. Вместе учились: ведь сложные нынче программы. Будем мы эти деньки вспоминать. И не раз! 1 Чем же все это закончилось? Стали умней. Первый учитель, за все Вам большое спасибо! К нашим проделкам Вы были всегда терпеливы. В жизни желаем Вам светлых и радостных дней! Что же из этого следует? Дальше пойдем. Ведь впереди пятый класс. Ну, а он не десятый! Думать о будущем, кажется, нам рановато. Будем стараться, и класс свой мы не подведем! Встречайте   своих   самых   красивых,   самых   умных,   самых   талантливых,   самых   дорогих детей!  Илья,  ты все правильно  говоришь, ведь сегодня  все присутствуют на необычном балу, балу цветов. Каких цветов? Как каких? Да оглянись же вокруг! Разве ты не видишь? Вот же все – цветы жизни, взрослых   отрада   –   дети!   И   каждый   из   вас   неповторим,   как   волшебный   цветок! Поэтому сегодня не просто бал, а бал цветов!!! Музыкальная заставка Все: А вот и мы  1. цветов не надо  2. весёлый нрав  3. искристый добрый смех  4. улыбка светлая  Все: Для всех!  5. сегодня здесь мы  все: лучше всех!  6. добрый день, дорогие друзья  7. хотим представить мы себя  все: 4­ым  б наш класс зовут ! 8. и мы нужны то там, то тут  Все: мы – классные ребята  9.нам 10 лет – и это много  10. к учёбе мы относимся… не все строго  11. Но много чем мы увлекаемся  12. любим книги, жизнь, цветы  13. уважаем позитив,  14. много смеха и актив  15. игры, солнце, отдых, лето  все: Все мы очень любим это!  16. Наш класс самый хороший? (ДА!)  17.Самый дружный? (ДА!)  2 Обойдите всю планету Нет в мире лучшего букета Чем тот, который даже в осень, Цветет по Ферзиковской СОШ. Все наши девочки и мальчики Фиалки, розы, одуванчики. Здесь незабудки и гвоздички, Что дергали мы за косички. Ромашки, васильки, сирень. Учиться в школе нам не лень. Есть так же кактусы у нас. Букет 4 Б класс! Мы разные по интеллекту,  По поведенью, по капризам...  И, что скрывать, быть может, некто,  Вас огорчал своим сюрпризом!  Сюда мы каждый день спешили.   Мы мчались в школу по утрам!   И рады все мы были  Её услышать шум и гам.  (музыка Р. Паулса, слова Пустынниковой Е.Н. «Еще не вечер») 1 куп. Настал наш вечер, последний вечер С начальной школой мы прощаемся с тобой. И этой встречи, и добрый вечер Нам не забыть с друзьями Так пойте вместе с нами. Припев. Пусть говорят ничто не вечно под луной, Пусть расстаемся мы любимый класс с тобой. Школьную дружбу не сотрут в сердцах года Помни милый друг, мы с тобой всегда. 2 куплет. Учитель добрый, учитель строгий И ты сегодня напоследок улыбнись. Забудь тревоги, зовет в дорогу Твоих ребят надежда Так было в жизни прежде. (припев тот же). Случалось все: слова, улыбки, слезы, Родные лица, чей­то робкий взгляд. Мы верим все в счастливые прогнозы, Но парты наши ждут других ребят. 3 Но сердце начинает чаще биться: Нам времени не повернуть назад. Но как же с этим, как смериться, Что парты наши ждут других ребят. Учитель наш! И в радости, и в горе, Спешили к Вам мы много лет подряд! Скажите, Вам сегодня так же больно, Что парты наши ждут других ребят?! 1. Школа. Это слово стало для нас родным и близким. 2. А с чего она начинается? (Ребята из зала перечисляют) 3. С портфеля? С первого звонка? 4. С кусочка белого мелка? 5. С первой буквы? С первой оценки? 6. С первой школьной переменки? 7. А может, с первого тетрадного листка? 8. С альбома, красок, дневника? 9. С доски и парты. 10. С букваря! 11. С чего — не знаю точно я, А знаю лишь когда: В начале сентября всегда! Ребята, а давайте вспомним тот сентябрь, когда мы пришли в первый класс. Внимание на  экран!                                       Ребята поют под фонограмму песни «Ты помнишь, как все начиналось» из репертуара  группы «Машина времени». Мы помним, как все начиналось. Нас в школу за ручку вели. С огромным портфелем, букетом осенним Вприпрыжку за мамами шли. И пели нам птицы вдогонку, А солнце дразнило, смеясь. Школьный подъезд распахнул свои двери, И новая жизнь началась Как молоды мы были, Как молоды мы были, Как искренне любили Учиться мы тогда! Мы жили – не тужили И с книжками дружили. О будущем мечтали, Учили нас всему. 4 С утра мы спать хотели, и шли мы еле­еле, И вот какими стали не во сне, а наяву. Припев: Ах, первый класс, ах, первый класс! Привил любовь у всех у нас. Мы знаем путь к открытиям Ведь скоро в жизнь вступать всем нам. Когда­то первоклассника мальчишку, Пришедшего из школы в первый раз, Родители спросили: — Как делишки? Понравился тебе твой первый класс? Съязвил сынок родителям в ответ: — Понравился! Но это все детали. Так что же, вы, мне раньше не сказали? Зачем, вы, от меня всю жизнь скрывали, Что в школу ходят больше 10  лет?  (выходят дети с буквами  ФГОС) Вед. 1.  А что означают эти загадочные буквы?  Вед.   2.   С   2011   года   в   школах   стали   учить   по­новому,   по   новым   образовательным стандартам. Вед. 1.  Что значит, по новым стандартам? Вед. 2. Перед нашими учителями поставили задачу – воспитать  (4 ученика выходят вперед. У них в руках по одной букве Ф, Г, О, С. Дети открывают одну букву и называют слово.) 1. ФЕНОМЕНАЛЬНЫХ!  2. ГЕНИАЛЬНЫХ!  3. ОДАРЕННЫХ!  4. СУПЕРУЧЕНИКОВ! 1. Без утайки отвечаем   На серьезнейший вопрос,  Лишь одни мы понимаем  Что такое ФГОС. 2. Интересно нам учиться,  Проектируем всерьез,  Открываем сами знанья.  Вот что значит – ФГОС! 3. Нам урок не объясняют,  Сами делаем прогноз,  Над проблемой размышляем.  Вот урок по ФГОС! 4. Учимся работать в группе, 5 Толерантно, без угроз   Слушать мнение другого.  Это тоже ФГОС! 1. Есть портфолио, проекты,   Ритмика, вокал – как кросс.  День насыщен до предела  По программам ФГОС.  2. ­ Где купить проектор новый? –   Озабочен наш завхоз.   ­ Ноуты для каждой парты?  Моя школа во ФГОС! 3. От уроков и проектов  У родителей невроз.  Мамам­папам повезло –   Их ребенок во ФГОС! 4. Парты стали по колено,  Быстро класс у нас подрос,  Это потому, что дети   Учатся по ФГОС! Когда вас мамы приводили, Совсем вы маленькими были. Какие взрослые сейчас!? Я   мечтала,   чтобы   наши   дети   через   4   года   стали   самыми   лучшими,   самыми красивыми, самыми умными. Как вы думаете, мои мечты сбылись? Да, это теперь самый шумный, самый красивый, самый лучший и любимый, но, к сожалению, уже бывший 4б класс. Как незаметно летит время. Вот и пришла пора проститься еще с одним выпуском.  Каждый выпуск – особенный и неповторимый, имеющий свои отличительные особенности.  Один запоминается  как самый активный, другой – спортивный, третий – поющий… А наш выпуск останется в памяти как самый танцующий.  Флешмоб                      5 ученик      Есть звонок у телефона.                       Он особенно поёт.                       Отличается по звону,                       Тот, что в класс меня зовёт. 6 ученик      Он призывно объявляет,                       Что пора ребята в класс.                      Он же кстати, отпускает.                       Отдохнуть немного нас. 6 Ученик. Трудное задание Я из школы сегодня пришел, тихо сел, На крючок я повесил портфель и поел. Нету сил у меня поиграть, Погулять и порисовать. Надо тетрадки достать, И писать, и писать, и писать. Ругают Сашеньку, За буквы маленькие, Ругают­охают, А буквы крохотные, В его тетрадке играют в прятки. Вот "О" малюсенькое так притаилось, Как будто бусинка в траву свалилась.  Ученик. Ругают Димочку ­ За буквы длинные, За буквы разные — Кривые ­ грязные, А буквы­чёртики, Ну, не иначе! Резинкой тёртые ­ По строчке скачут!  Ученик. Да, буквы писать — очень трудное дело! Другие вон пишут легко и красиво, А я что ни сделаю — косо да криво! Заглянешь, бывает, в чужие тетради — Слова, как солдаты стоят на параде. 7 А тут... Словно буря прошла по странице. Пора, эх, пора бы, И мне научиться. Обидно ведь, братцы!  Неужели все так учились? Столько букв написали, крючков? Может, мне это только приснилось? Я тогда проснуться готов! Школьные годы чудесные, С дружбою, с книгою, с песнею. Как они быстро летят! Их не воротишь назад. Разве они пролетят без следа? Нет, не забудет никто никогда Школьные годы… Монолог ученика 4­го класса  Школьная жизнь, школьная жизнь. Чтобы рассказать всё про школьную жизнь, всей жизни  не хватит. Я вот вам всего про один день расскажу, и вы всё поймёте.  Учусь я в 4­ом классе. Учусь, если честно, так себе. Бывают тройки, бывают, но редко. В  основном, двойки. Учителя меня не понимают и достают страшно. Родители тоже – "вот  когда я учился в школе, то…", но своих аттестатов при этом не показывают. Вообще, если  бы я был президентом или министром образования, то запретил бы оценку "два" и папам бы приказал брюки носить на резинках, а не на ремне. У кого детство нормальное, тот  понимает, о чём это я.  Так вот. Какой это был день конкретно, не помню. Скорее всего – пятница 13­ое, потому  что меня вызывали к доске на каждом уроке! Это притом, что руку я никогда не поднимаю, не имею такой глупой привычки. Не люблю, когда эти выскочки узнают, сколько будет 3 х  6, и аж из тапочек выпрыгивают, лишь бы их спросили. Я и без них знаю, что 15, но сижу  себе, молчу.  Итак, первый урок – математика. Вызывают меня у доски задачу решить. Задача –  обхохочешься: "В школу привезли учебники в 5­ти коробках, по 100 учебников в каждой и  в 3­х коробках – по 50. Сколько всего учебников привезли?" Ну, понятно, всё складываем:  100 учебников плюс ещё 50, плюс 5 коробок. Получается, получается …, в общем, всем  хватит. Кто же придумает такую задачу, чтобы в ней нашему отечественному ученику  учебника не досталось? Решил правильно, по государственному. Угадайте с одного раза,  что Оксана Владимировна мне за это решение поставила? То­то!  Дальше – хуже. Второй урок – окружающий мир. Ледовитое побоище. "Дмитрий Донской"  – говорю – "играл со шведами на своём поле. Те уже у финнов в полуфинале выиграли.  Наши выиграли всухую и шведы от обиды все в Неве утопились. Так Русь избавилась от  монголо­татарского ига. Теперь ни монголы, ни татары в хоккей больше не играют, да и в  8 футбол тоже. Им же Александр Невский пообещал, что кто на Русь позарится, тот от мяча  погибнет. Почему­то этот ответ Анне Викторовне не понравился, то ли я что­то напутал,  то ли одно из двух.  Третий урок – чтение. Тема урока: "Мои любимые книжки".  Я за свою жизнь только три  книжки прочитал: "Азбуку", другую и красную. И меня опять к доске! Надо же что­то  говорить. Говорю: Я знаю и люблю таких знаменитых писателей, как Михаила Юрьевича  Пушкина, Александра Сергеевича Крылова и Николая Ивановича Лермонтова.  У Крылова – говорю – очень прикольные басни. Например, вот эта:  Вороне где­то бог  Послал кусочек… чего­то, уже не помню, по­ моему – брынзы.  Залезла эта ворона на сосну, тут серый волк, или не волк, сейчас уже не скажу. В общем, у  них там что­то очень смешно получилось, потому, что в конце лиса "свистнула" яблоко и  убежала. Ещё есть одна – то ли "Квадрат", то ли "Концерт", а вот ­ вспомнил! "Квартет"  Там чего­то про зоопарк. То же здорово!  Отвечаю я и вдруг слышу смех на весь класс, а это, оказывается, весь класс и смеётся. У  Надежды Николаевны слезы от смеха выступили. Так что и на этом уроке пришлось "пару"  в дневник рисовать. Да, не задался день – три урока и три "двойки", но вы­то теперь сами  видите, что они ко мне просто придираются. Всего один день, а таких дней в году, без  выходных и каникул, почти 200! Вот вам и вся школьная жизнь – одно мучение! Скорей бы  уже на пенсию. Благодарю за внимание!  Чуда не будет, жди не жди – Вот и четвертый позади. А впереди у нас с тобой Долгий и трудный путь. И хоть давно не малыши, Но задаваться не спеши, И все хорошее для нас Вспомни чуть – чуть… Хвалили нас и так и сяк, Не скоро наш запал иссяк. Не скоро все кончается – Учеба продолжается, И четвертый класс – последний Сегодня подошел. Опять в смятенье мамы, Опять в волненье папы: Кем вырастут их чада? Кто будет их учить? 9 Сегодня мы подстрижены, Причесаны, прилизаны. Должны переступить порог. Как трудно! Кто б подумать мог! Да, друзья, 4 года Незаметно пронеслись. Были мы лишь первоклашки, А теперь вот подросли. Повзрослели, поумнели, Словно розы расцвели, Знаний, навыков, умений Много мы приобрели. Да, были светлые денечки, Когда в торжественный тот час С каким­то радостным волненьем Мы поступали в 1 класс. Олимпиады и концерты, Из сказок волшебства поток. Все вместе мы творили с вами, И каждый здесь горел, как мог… Весенний праздник, иль осенний, Иль возле елки хоровод – Вот так и крепла наша дружба, Мужал наш творческий народ. Честь школы тоже защищали Мы вместе, где бы ни пришлось. И в математике, и в русском Средь первых место нам нашлось. А сколько вместе перепето, Перетанцовано у нас! Коль вспоминать – не хватит времени: На это нужен целый час. Да, было время золотое, Как ветер, быстро пронеслось… Его мы будем долго помнить, В сердцах оно отозвалось. В классе пятом будем мы усидчивы, В классе пятом будем мы старательны, И тогда пойдет учеба наша  10 Изумительно и замечательно. Песня на мотив "Песня Красной шапочки" (на выпуск из начальной школы) Если долго, долго, долго, Если долго в нашей школе В первом, во втором и в третьем И в четвертом просидеть, То пожалуй, то конечно, То наверно­верно­верно, То возможно­можно­можно, Можно в пятый перейти! А­а, в пятом уроки вот такой ширины! А­а, в пятом задачи вот такой сложины! А­а, математика и русский, А­а, и английский, и французский, А­а, сиди дома, не гуляй! А­а, сиди дома, не гуляй! Если только, только, только Если только в нашей школе, Если только в пятом классе Сможешь ты чего­нибудь, Сразу же любой учитель, Воспитатель и родитель, Даже иногда директор, Как начнет тебя хвалить! А­а, ты молодец, что ты задачку решил, А­а, ты молодец, что ты стихи сочинил, А­а, станцевал и кувыркнулся, А­а, подмигнул и улыбнулся, А­а, в том же духе продолжай! А­а, в том же духе продолжай! За 4 года было и немало забавных случаев, о которых мы вспоминаем с улыбкой. Вот, к примеру, случалось и такое… Прошли первые дни встречи со школой, и вы узнали, что учиться не всегда просто. (звонок) Мы были все смешными малышами, Когда вошли впервые в этот класс, И, получив тетрадь с карандашами, За парту сели первый в жизни раз. Учитель Ну, примерно вот так… 11 (Все ученики сходят со сцены. Под сценой стоят парты. Здесь дети будут показывать  сценки). Сценка «1 класс» Учитель. Доброе утро, ребята. Вы уже два месяца учитесь в нашей замечательной  школе и многому научились. Первый урок у нас чтение. Начинает читать Вика. Вика читает по слогам. В это время мальчик на соседней парте с громким стуком роняет голову на парту. Учитель. Кто это? Что это? Ты жив? Никита. Тише, Людмила Николаевна. Это Боря уснул, а вы его разбудить можете. Учитель: Сейчас будет перемена, и мы пойдем в столовую. Все. Ура!!! Убегают. Сценка «Задача» Учитель. Здравствуйте, садитесь. Кто мне скажет, сколько будет 2+2? Разом пальцы растопыря, не спуская с пальцев глаз, 2 + 2 = 4, отвечает хором класс. Учитель. Ну а кто бы мог сказать, сколько будет 6 да 5? (Долго школьники считают, шепчут, пальцы загибают): ­ Невозможно сосчитать, сколько будет 6 да 5. Варя руку поднимает, Варя смело отвечает: ­ Вы и девочек спросите, И любого мальчика, Чтобы это сосчитать, Не хватает пальчика. Учитель. К середине первого класса мы отлично знали алфавит и сделали для себя открытие… Мы  обнаружили, что все хорошее начинается с буквы «К». Кино, конфеты, каникулы, качели,  клубника, клад, киндер­сюрприз. А вот буква «Д» отличается в обратную сторону: драка,  двойка, дневник, долг, домашнее задание. (Пока учитель это говорил, дети выходят на сцену) Егор. Как давно это было! Боря. И не говори! Теперь даже смешно смотреть, какими мы были маленькими, глупенькими  и неумелыми. Егор. Вести себя не умели, ничего не знали. 12 Боря. Первый класс! Первый класс! Год назад ты принял нас! Коля. Перешли мы во второй, И прощаемся с тобой. Учитель. В нашем классе ребята очень любят спорт и физкультуру. И не напрасно, ведь  физкультура делает их сильнее и выносливее. А тренировать мышцы рук нам помогали  школьные принадлежности. Сценка «К занятиям готова». Учитель. Доктор, я очень озабочена перегруженностью моих учеников. А вот и  Дианочка! Вы только посмотрите, как ей тяжело, она сгибается под тяжестью учебников и  тетрадей. Врач. Бедняжка! Учитель. Мы немедленно должны послать запрос депутатам Думы о перегрузке детей. Учитель помогает Дианочке поставить ранец на парту и начинает вытаскивать из него огромную бутылку газировки, журналы, большой пакет чипсов, косметику, планшет,  видеодиски и т.д. Учитель. Дианочка, а где же учебники, тетради? Дианочка. А вот! (Показывает тоненькую тетрадь). Учитель. Молодец! Я вижу, ты готова к занятиям. Звонок. Учитель. Но труднее всего было в 4 классе. ВПР, мониторинги, комплексные работы, ГТО.  Да еще появились трудные предметы. Перемена, перемена, Ничего с детьми не сделать. Как мышата в тесной клетке Взад, вперед мелькают детки. Шум и гам стоит кругом, В коридоре пыль столбом, В классе между пар, лавируя, Гонится Данил за Борею. Только еще раз звонок прозвонит И на уроки всех пригласит. Смотрит учительница, только вот Учеников она не узнает. Мокрые волосы, встрепанный вид, Капелька пота по шее бежит. 13 Может Никита, Борис и Матвей Всю перемену ныряли в бассейн? Или на них, на несчастных, пахали? Или их в пасть крокодила пихали? Нет. В перемену они отдыхали. Учитель. А еще мы учились писать сочинения. Например, «Я у бабушки в гостях». Рома развернул тетрадь. Что ж, ­ сказал, ­ начну писать Сочинение такое: «Я у бабушки в гостях». Напишу одной ногою! Для меня это пустяк! Отдыхай, моя тетрадка от ошибок в этот раз – Я писать намерен кратко, избегая лишних фраз. И красиво вывел Рома: «Я пришел – ее нет дома! Учитель. Или вот сочинение «Мои любимые предметы» «Мои любимые предметы» ­ о них писать такой пустяк! Легко раскрыла тему эту словами несколькими так: «Пройдет зима, наступит лето. Пора, когда уроков нет! Мои любимые предметы: мяч, эскимо, велосипед!» Песня «Опа, в 5 класс» (поют мальчики) 1 куплет Нас в класс привели. Прошло почти четыре года. Сидели мы за партой, Мы не глядя на погоду Учили математику и русский, И литру И нам казалось Это очень много.. Время пришло Придется нам расставаться Но глядя на вас Нам всем хотелось бы остаться И дальше продолжать уроками заниматься Но только лишь совсем немного.. Припев Хотелось все повторить бы Хотя бы раз Один лишь раз Но время неумолимо Уводит нас – 2 раза Потому что время переводит нас, нас, нас Опа в 5 класс В 5 класс Оп, оп, оп Опа в 5 класс­ 2 раза Оп, оп, оп Опа в 5 класс 14 Эй, наш учитель Оп, оп, оп, оп… Просим не скучать Эй, наш учитель Оп, оп, оп, оп… Будем навещать 2 куплет И как бы не старались Первых дней мы не вернем мы Не во второй, не в третий, не в четвертый Не придем мы И если ты не понял В какой класс нас переводят Запиши себе в блокноте.. Четвертый позади как будто Мы прошли полвека И чтоб нас не забыли Здесь сегодня дискотека Пришли на праздник этот Мамы с папой, Дяди с тетей Даже дядя с моей тетей.. Припев Сегодня на дискотеке Девчонки есть? Есть! Мальчишки есть? Есть! Сегодня на дискотеке Гостей не счесть Всех тут не счесть И на то у нас у всех причина есть, есть, есть… Ведь скоро в пятый класс В пятый класс Оп, оп, оп… Опа в 5 класс Эй наш учитель Оп, оп, оп… Просим не скучать Оп, оп, оп… Эй наш учитель Оп, оп, оп… Будем танцевать Оп, оп, оп… Будем танцевать В пятый класс Будем танцевать Опа в 5 класс 15 Выходят 2 мальчика.  1­й мальчик : За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные  пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?  2­й мальчик:  Не верю.  1­й мальчик: Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по­новому  оканчивать.  2­й мальчик: Кашу маслом не испортишь...  1­й мальчик: ...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.  2­й мальчик: Кто ищет, тот всегда найдет...  1­й мальчик:....подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к  соседу.  2­й мальчик: Много будешь знать ­ скоро состаришься...  1­й мальчик: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.  2­й мальчик: Делу время ­ потехе час...  1­й мальчик: ...сказал веселый, сбегая  с урока домой.  Первый зал на нашем пути ­  «зал незабудок».  Ведущий  2.   Название   этого   цветка   говорит   само   за   себя.   Этот   цветок   – символ памяти, символ незабываемых детских впечатлений. 1. Да, друзья, четыре года  Незаметно пронеслись:  2. Были мы лишь первоклашки,  А теперь вот подросли,  3. Повзрослели, поумнели,  Словно розы, расцвели,  4. Знаний, навыков, умений  Много мы приобрели.  Незабудка – удивительный цветок. Он помогает нам заглянуть в прошлое и узнать, каким казалось Вам будущее много лет назад, какой вы хотели видеть школу..  :  Мы   переносимся  в  яблоневый  сад.  И  это   не  случайно.  Издревле   яблоня является символом материнства и родительской заботы.  Ведущий 2:  Именно в этом саду Вы, дорогие ребята, безмерно счастливы. Ведь   настоящее   счастье,   как   сказал   русский   писатель   Иван   Сергеевич Тургенев, «как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть». Сегодня хочется поблагодарить всех родителей, за заботу, терпение, огромную помощь школе. 16 Вручение благодарственных писем родителям. Ведущий   Пусть в свете дней исчезнут все печали,  Пусть сбудутся семейные мечты.  Желаю, чтоб ваши дети всегда вам освещали  Дорогу жизни светом красоты.  Ведущий 1: Уважаемые выпускники! Наша оранжерея начальной школы стала для вас слишком маленькой. Ведущий 2: Пришла пора пересадить цветы.  А вот и родители цветоводы­любители В узенькую грядку за домиком своим Они сажали зернышко, большой уход за ним.  Сначала нужно просто из лейки поливать, Потом его окучивать, укладывать в кровать. Потом по мере роста, воспитывать, беречь Подкармливать, подпитывать И чем­нибудь увлечь.  Росток на все заботы Сторицей отвечал: Он рос и рос, и вровень Уже со взрослым стал.  А садоводы силы вложили и мечты, Чтоб мир роскошным цветом Украсили цветы. Каждый выпуск – он самый трудный, Сколько дней и часов позади… И казалось, порой, невозможно Объясненье чему-то найти. Я желала бы, правда, искренне, Вас и дальше по жизни вести, Чтобы выросли вы, наши дети, И гордиться мы вами могли. Но приходиться нам расставаться, « До свиданья!» - я вам говорю, 17 И сегодня, с вами прощаясь, Я частичку себя отдаю. Вручение дипломов, дисков с фотографиями. На дорожку сидят – Есть в народе примета, Чтоб в пути повезло, Говорят, правда это. Ну, а мы вместо той, Всем знакомой приметы, Вальс станцуем сейчас. Вам понравится это. А  сейчас наступает самый ответственный, волнующий момент. Вам, дорогие  мои выпускники,  вручается важный  документ – диплом об окончании  начальной школы. – Внимание! К вручению дипломов приготовиться. Слово предоставляется   завучу начальной школы, Чибовой Оксане Владимировне. *** Вручение дипломов об окончании начальной школы!!!!!   «Медали»  за успехи !  (Дети дарят завучу букет цветов.) Уч.: Елена Викторовна, мы с ребятами хотели у Вас кое­что спросить.  Можно? Учитель: Да, конечно, спрашивайте. Уч.: А что это за дверь стоит здесь с самого начала праздника? Учитель: Я ждала этого вопроса. .. Это необычная дверь, ребята. Это дверь в  вашу почти взрослую жизнь. И сегодня наступил тот день, когда вы должны  будете войти в неё. Уч.: Елена Викторовна, а если мы не захотим?  Уч.: Да, а если мы не захотим? Учитель : Вы должны будете это сделать. Поверьте мне, там за этой дверью  вас ждёт много нового и интересного: новые кабинеты, новые праздники,  новые предметы, новые учителя. Я хочу познакомить вас с вашим будущим  классным руководителем. Это Кузьмина Наталья Алексеевна. Она очень  добрый и мудрый педагог. С ней вам будет очень хорошо! Ну а я не прощаюсь  с вами, я буду наблюдать за вами теперь уже со стороны, грустить вместе с  вами о ваших маленьких неудачах и радоваться вашим большим победам.  Учитель : Ну что, вы готовы? …Тогда в путь! 18 (Учитель подводит каждого к двери, говорит напутственные слова и  провожает в дверь. Там их встречает будущий классный руководитель. Дети  дарят ей цветы со своей фотографией и она сажает их в цветочный горшок.  После того, как все оказались по ту сторону двери, буд. учитель достаёт  ленточку и перевязывает все цветочки, говоря о том, что они должны  оставаться такими же дружными и сплочёнными. Я даю ей цветочек с её  фотографией и говорю о том, что теперь она их вторая мама и что от неё  зависит, какими они будут . ) Учитель: Ребята, теперь вы пятиклассники. У вас прекрасный классный  руководитель. Я уверена, что она полюбит вас так же, как и я. И вы будете во  всем помогать ей и слушать ее.         Наталья Алексеевна, я передаю вам этих замечательных детей. И прошу  вас в присутствии родителей и гостей заслушать «Акт приёма­передачи  учащихся 4 «в» класса в 5 «в» класс».  19