Ребе нок и компьютер Презентация к родительскому собранию в 8-А классе
Ребенок и компьютер
Презентация
к родительскому собранию
в 8-А классе
Составитель:
классный руководитель
Беликова Светлана Викторовна
Учебный процесс
Учебный процесс
Учащиеся - качественники Аверьянов
Учащиеся - качественники
Аверьянов Матвей
Иваненко Ольга Абсолютная успеваемость – 100%
Иванова Ольга
Ишпахтина Наталья Качественная успеваемость – 31%
Клим Анастасия
Леушкин Никита Резерв
Салихова Дилара 1) Комаров А. (математика)
Трунилова Любовь 2) Сахарбекова А. (математика)
Филатов Павел
Шакирова Лиана
Ребенок и компьютер
Ребенок и компьютер
В современном мире трудно найти ребенка, не интересующегося компьютером
В современном мире трудно найти ребенка, не интересующегося компьютером. Наверное, так же трудно найти родителя, которого не беспокоила бы чрезмерная увлеченность ребенка компьютерными играми.
Безусловно, компьютеры используются сейчас в самых разных отраслях науки, техники и даже искусства, поэтому умение с ним обращаться стало необходимым для того, чтобы ребенок в дальнейшем овладел какой-либо серьезной профессией.
В то же время, просиживая часами за монитором, ребенок не только губит свое здоровье, но и упускает шансы пообщаться с друзьями, заняться спортом, просто побегать во дворе на свежем воздухе.
Анкета «Твои взаимоотношения с компьютером»
Анкета «Твои взаимоотношения с компьютером»
Есть ли у тебя дома компьютер?
Кто на нем работает дома?
Позволяют ли тебе работать на компьютере?
Позволяют ли тебе работать на компьютере?
Сколько времени ты проводишь за компьютером?
Тебя контролируют родители или ты проводишь за компьютером неограниченное время?
Тебя контролируют родители или ты проводишь за компьютером неограниченное время?
Что ты умеешь делать на компьютере?
Какие компьютерные обучающие программы тебе известны?
Какие компьютерные обучающие программы тебе известны?
Что тебя привлекает в работе на компьютере?
Что тебе не нравится в общении с компьютером?
Что тебе не нравится в общении с компьютером?
Чувствуешь ли ты усталость после работы с компьютером?
На что родителям надо обратить внимание
На что родителям надо обратить внимание
Если ребенок часто остается один на один с телевизором, компьютером, его самостоятельность и активность могут быть подавленными. Экран примагничивает его взгляд, он смотрит, не думая, его воображение отключено. А для развития образного мышления ребенку полезно учиться представлять себе нечто, чего он видеть не может: тех же инопланетян, персонажа книги, игрушку,
которую ему описывают.
ТВ, ПК дают готовые образы, где не надо домысливать.
Правило Детям до пяти лет за компьютером лучше не находиться совсем
Правило
Детям до пяти лет за компьютером лучше не находиться совсем.
Шестилеткам – проводить не больше 20 минут в день.
Детям школьного возраста – не более двух-трех часов с перерывами.
Внимание – перегрузка! Кроме того, постоянное чередование картинок затрудняет развитие критического мышления
Внимание – перегрузка!
Кроме того, постоянное чередование картинок затрудняет развитие критического мышления. Поток видеообразов не оставляет нам пауз, чтобы мыслить, работать с информацией.
Через зрительный анализатор в мозг ребенка идет прямой безостановочный поток информации, возникает перегрузка.
Коммуникативные навыки – под угрозой!
Коммуникативные навыки – под угрозой!
Монитор отнимает время, которое можно посвятить реальному общению. Сидя перед экраном, ребенок общается с видео персонажами, но такое взаимодействие – всего лишь суррогат реального. Видео- и телегерои не нуждаются в нас, это мы нуждаемся в них.
Дети, чрезмерно увлеченные компьютерными играми, не умеют общаться и играть со сверстниками, кроме как обсуждая эти самые игры.
Осторожно- насилие! Сцены насилия, демонстрируемые с экранов телевизора, встречаемые в компьютерных играх, провоцирует повышение уровня агрессивности у ребенка
Осторожно- насилие!
Сцены насилия, демонстрируемые с экранов телевизора, встречаемые в компьютерных играх, провоцирует повышение уровня агрессивности у ребенка.
Избыток жестоких видеосюжетов и игр таит в себе угрозу «заразить» ребенка агрессией. У него может сработать механизм отождествления себя с главным агрессивным героем, чьи действия оправданы по ходу сценария. Часто соприкосновение с подобными сценами воспитывает в детях привычку разрешать конфликты силовыми методами, может делать их бесчувственными по отношению к другим и вместе с этим формировать пугающую картину окружающего мира.
К 14 годам ребенок становится свидетелем 11000 убийств!
Не договорились!
Не договорились!
До новых встреч!
До новых встреч!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
