Презентация к уроку русского языка в 6 классе. Урок обобщения и повторения темы "Разносклоняемые имена существительные"

Спишите пословицы и поговорки, раскрывая скобки. Назовите морфологические признаки разносклоняемых существительных.

1) Дорог подарок ко (время).
2) Лучше глаза лишиться, чем доброго (имя).
3) По (семя) и плод.
4) Какого рода, такого и (племя).
5) Любишь жить — дорожи (время).

2. Комментированное письмо

1) На этом берегу Красноярск...  я стоял и думал: какая полная  умная и смелая жизнь осветит со врем..нем эти берега.  (А. Чехов)
2) Наблюдаем черного  дятла  любуемся его замечательным малиновым пятном на тем..ни. 
(Д. Заворыкин)
3) Лопух  дарит проходящим мимо людям и животным шашеч(?)ки со своими сем..нами  расселяет их на новые места.  (В. Бианки)
  4) Налетел ветер. Липа вздохнула — и посыпались миллионы листиков. На темных ветках остались только редкие монетки, словно язычки плам..ни. (М. Пришвин)
5) Выбор им..ни для всего, о чем хочется сказать,— вещь сложная. Именно про это и говорят «муки слова». (Т. Пахнова)
6) Дог..рит  з..лотистым  плам..нем  из темн… воска  свеча.  (С. Есенин)

3. Выпишите из текста словосочетания с разносклоняемыми существительными.
Обозначьте в существительных суффикс и окончание.

Садоводам потребовалось много времени, чтобы вырастить орхидею. Из маленького семени вырос удивительно прекрасный цветок, который напоминает причудливых тропических бабочек. Ему дали название «феленопсис». В этом необычном имени заключается простой смысл: «подобный бабочке».  
                                                   
 (Из журнала «Юный натуралист»)

4. Спишите, расставив знаки препинания.
Выделенные слова запишите в дательном и  предложном падежах. Объясните графически правописание гласной в суффиксах данных слов.

  Чуть-чуть белеет темя гор  еще в тумане лес и долы. 
(к, о)  (Ф. Тютчев)

2)   Имя девочки должно быть подобно сиянию звезды. 
(по, об)  (Р. Гамзатов)

3)   Тревожное было время. Мы память храним о нем. Но дружба нужна мужская не только лишь под огнем. 
(ко, о)  (М. Матусовский)

 Задание: подобрать подходящее по смыслу разносклоняемое существительное и записать в тетради.

В стародавнее древнее…                                      
В шалашах без окон и дверей
Жило – было лохматое…                                      
Первобытных людей – дикарей.
Они не знали, для чего корове… ,                      
 Как написать свою фамилию и … ,                    
Зачем на лошадь надевать седло и … -               
Необразованное было это …  .                              
Трудно было им жить в эти годы,
Угнетало их  … забот.                                                
И страдали они от погоды
Без плащей, без зонтов и без бот.
Никто не знал, как развевает ветер …  ,              
Что кислород всегда поддерживает …              
Над тем, как в булку превратить простое …  ,      
С утра до вечера они чесали…   .        

                   

 Задание: подобрать подходящее по смыслу разносклоняемое существительное и записать в тетради.

В стародавнее древнее время
В шалашах без окон и дверей
Жило – было лохматое племя                                        
Первобытных людей – дикарей.
Они не знали, для чего корове вымя ,                        
 Как написать свою фамилию и имя ,                      
Зачем на лошадь надевать седло и стремя -               
Необразованное было это племя  .                              
Трудно было им жить в эти годы,
Угнетало их   бремя забот.                                                
И страдали они от погоды
Без плащей, без зонтов и без бот.
Никто не знал, как развевает ветер знамя  ,              
Что кислород всегда поддерживает пламя.                
Над тем, как в булку превратить простое семя  ,      
С утра до вечера они чесали темя   .