Полезные приложения для учёбы

²              Титульный лист       

Тема проекта: Полезные приложения для учёбы

Автор: Савушкин Максим, 7 б класс

МОУ «Полетаевская СОШ»

Наставник: Гаврилова Е.В., учитель английского языка

Полезные приложения для учёбы

        3         Цель и задачи

Цель моей работы: изучить информацию об учебных приложениях и создать буклет о полезных приложениях для изучения английского языка.

Исходя из цели, вытекают следующие задачи:

1.изучить литературу и интернет-ресурсы по теме

2.познакомиться с понятием «учебное приложение», их видами

3.провести опрос учащихся «Значение учебных приложений для учебы в  школе»

4.найти информацию о полезных приложениях для изучения английского языка

5.составить список рекомендуемых приложений

6.создать буклет о возможностях и особенностях  каждого приложения

Полезные приложения для учёбы ⁴ Введение

Современные технологии уверенно вошли в нашу жизнь. С каждым годом   они все больше используются в образовании. Многие учащиеся сталкиваются с трудностями в изучении отдельных предметов. Учебные приложения делают процесс обучения интереснее и эффективнее. Проблема: Отсутствие информации о полезных приложениях для учебы, затрудняющее выбор подходящих инструментов для обучения.

Актуальность выбранной темы.

Поскольку у меня, как и многих моих одноклассников, часто возникают проблемы в изучении английского языка, я решил изучить и подобрать приложения для изучения английского языка. Проведённый опрос моих одноклассников также подтверждает актуальность выбранной темы. Они не владеют достаточной информацией об учебных приложениях. Проектным продуктом будет буклет «Полезные учебные приложения»

Теоретическая и практическая значимость данного исследования  состоит в том, что поскольку школьники не владеют достаточной информацией об учебных приложениях, он будет интересен  и полезен не только школьникам, но и их педагогам и родителям.

Полезные учебные приложения

            5            Введение

Методы исследования:

1)   частично-поисковый: изучение информационных источников, сбор информации

2)   сравнительный метод: выявление сходств и различий между приложениями

3)   аналитический метод: метод анализа и синтеза полученных знаний (для буклета)

4)   метод анкетирования и опроса

5)   интерактивный метод создания буклета в программе Microsoft Publisher План работы над  проектом Время выполнения проекта: с 16.01.24 по 26.02.24 Этапы исследования:

1.Организационный:

➢      выбор темы и уточнение названия

➢      обоснование актуальности

➢      определение проблемы и формулирование гипотезы ➢ формулирование цели  и задач 2. Выполнение проекта:

➢      Проведение опроса и анализ полученных данных

➢      Поиск и изучение теоретического материала с использованием

➢      ресурсов Интернет

➢      Обработка и систематизация материалов исследования

➢      Формулирование выводов, оформление результатов

➢      исследования в виде

➢      создание  продукта – викторины (электронной презентации) ➢ презентация продукта

Полезные приложения для учёбы

                        ⁶       Список литературы

Интернет-источники (дата обращения: с 19.01.24 по 07.02.24)

1.            https://ratingruneta.ru/abc-moblile/obuchayushchie-mobilnye-prilozheniya/

2.            https://nauchniestati.ru/spravka/interaktivnye-obrazovatelnye-prilozheniya/

3.            https://studbooks.net/1774859/pedagogika/preimuschestva_nedostatki_obuchayus chih_programm?ysclid=ls8l8e9ikd647222463

4.            https://media.foxford.ru/articles/study-apps?ysclid=lrf65qve92754405374

5.            https://www.edapp.com/blog/ru/20-лучших-бесплатных-образовательных-п/ https://lifehacker.ru/apps-to-learn-english/

6.            https://foxford.ru/

7.            https://ru.duolingo.com/

8.            https://www.busuu.com/ru

9.            https://lingualeo.com/ru

10.       https://www.unisender.com/ru/glossary/chto-takoe-buklet-vidy-i-formaty/

Полезные приложения ля учёбы

                       7     Написание письменной части (глава 1)

Изучив собранный материал, мы приступили к  его систематизации и оформлению основной части проекта. Мы начали  свою работу с Введения, затем приступили к основной части, состоящей из двух глав: теоретической и практической.

В  первой главе (теоретической) мы дали определение:

Учебное приложение – это программное обеспечение, разработанное для улучшения и упрощения процесса обучения школьников и студентов       определенным предметам или навыкам. Они могут содержать интерактивные уроки, задания, тесты и другие материалы.

Рассказали о разновидностях и особенностях приложений.

Полезные приложения для учёбы

Преимущества и недостатки учебных приложений 

8

Обучающие приложения могут быть хорошим дополнением к традиционным методам обучения, но не должны полностью заменять их.

Полезные приложения для учёбы

                        ⁹     Написание письменной части (глава 2)

Затем мы  приступили к  написанию практической части (главе 2), в которой мы представили результаты тестирования «Значение учебных приложений для учебы в школе».

Опрос проходил среди учащихся 7 классов, обучающихся в Полетаевской школе.

Анкетирование состояло из 5 вопросов, с вариантами ответов. Результаты опроса:

Большинство ребят используют приложения для игр (32 %), другие для прослушивания музыки (13%), обработки фотографий (3 %), просмотра видео (16%). 23% учащихся используют устройства на общение с друзьями и лишь 4 человека (13%) из опрошенных применяют их для дополнительного обучения. При этом 53% учащихся испытывают трудности в усвоении отдельных предметов, из них 4 по английскому языку, а 50% из опрошенных владеют информацией об учебных приложениях.

Вывод: тема моего проекта актуальна, поскольку я смогу поделиться с моими одноклассниками изученной информацией.

Полезные приложения для учёбы

Приложения для изучения

10 английского языка

Затем мы  рассказали о четырёх приложениях для изучения английского языка.

Полезные  приложения для учёбы ¹¹   Создание буклета

Буклет — это печатное полиграфическое изделие, которое изготавливают методом складывания листа в один или несколько сгибов.

Содержит текстовую и графическую информацию.

Мой буклет информационный.

Для  его создания я использовал программу

Microsoft  Publisher.В макет была помещена описанная в работе информация об учебных

Полезные приложения для учёбы

                           12        Заключение

Мы завершили работу тем, что сформулировали Вывод:

1.Сегодняшняя жизнь невозможна без современных технологий, вошедших во все сферы нашей жизни.

2.Без умения пользоваться интернет-ресурсами и учебными приложениями вряд ли можно добиться успехов в учебе.

3.Учебные приложения удобны, эффективны, экономят время, облегчают восприятие информации.

4.Учебные приложения не заменят традиционное обучение, но являются мощным инструментом и дополнением, облегчающим обучение.

Закончив проект, мы  можем  сказать, что добились поставленной цели и создали продукт проекта – буклет, в

котором  можно найти интересную и полезную информацию о приложениях, полезных в изучении английского языка.

Перспектива проекта: планируется участие с материалами проекта в конкурсе.