Поделиться
Литературноечтение Тема. сказки Шарля Перро..pptx
Литературное чтение. Тема: « Сказки Шарля Перро». Франция 200 лет назад.
Составитель: Малышева В. Н.
Цель и задачи урока.
***Познакомиться с биографией и творчеством Ш.Перро.
*** Учиться находить главную мысль сказок.
***Развивать мышление, речь, уметь передавать содержание произведений, ставить вопросы.
***Воспитывать сочувствие, уважение к труду, вежливость.
Оборудование.
***Выставка книг,
иллюстрации предметов из сказок, карточки с пословицами.
Содержание урока.
1. *** Орг. момент.
2. *** Постановка целей.
--- Отгадайте загадки.
***Я на балу никогда не бывала, чистила, мыла, варила и пряла. Когда же случилось попасть мне на бал, то голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда же. Кто я такая? Кто тут подскажет?
*** Я хозяину достался от отца в наследство, и в печали он остался, но от бедности есть средство. Людоеда обхитрю я, короля жнецы обманут. А маркиз с красой – принцессой в замке счастливо жить станут.
(Золушка), ( Кот в сапогах).
Содержание урока.
*** Из каких сказок эти сказочные герои?
*** А кто читал сказку «Мальчик с пальчик»?
*** Если не читали, то обязательно прочитайте.
---Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в мир сказок Шарля Перро, французского сказочника.
***Изучение новой темы.
--- Рассказ учителя.
Давным – давно правил во Франции король Людовик IV, которого за любовь к утонченному, блистательному, изящному прозвали королем – Солнцем. В его прекрасный замок допускались только благородные особы. Здесь признавали только высокое искусство.
Содержание урока.
*** А сказки в то время жили только среди простого народа. Они помогали снять усталость после тяжелого трудового дня, утешить, подарить надежду на лучшие времена. Придворные короля считали сказку недостойным чтением знати.
---- В одной такой знатной семье было 5 братьев. Все они получили хорошее образование, занимались наукой, искусством. А младший - Шарль - достиг самых больших высот, стал генеральным секретарем королевских построек, членом Французской академии, языковедом, придворным поэтом.
--- Но так случилось , что он, эта важная птица, был с детства очарован народными сказками, поэтому он сам стал сочинять сказки. Когда их стало много, то Шарль захотел издать их. Чтобы не испортить репутацию, он подписался именем брата. Но потом его признали новоявленным сказочником. Сказки читали придворные дамы. Потом Шарль выпустил новое издание сборника сказок под названием «Сказки матушки Гусыни».
--- Прошло более 200 лет, а сказки долго будут жить среди нас.
Содержание урока.
*** Знакомство со сказками Ш.Перро.
---Слушаем сказки, которые вы приготовили для пересказа.
*** Работа с пословицами. (Карточки на парте).
---Неизведанный друг нехорош для услуг.
---Как аукнется, так и откликнется.
---Доброе братство лучше богатства.
---Не ищи красоты, а ищи доброты.
---Мал, да удал.
--- Землю красит солнце - а человека труд.
--- По труду и награда.
--- Чему быть – того не миновать.
--- Все хорошо, что хорошо кончается.
---Красивое слово – серебро, а хорошее дело – золото.
--- красна птица пером, а человек – умом.
Содержание урока.
***У каждого на парте распечатка сказки.
*** Читают. Обсуждают.
--- Чему учит эта сказка?
--- Какова её главная мысль?.
---Как относились к Золушке мачеха и ее дочери?
---Кто прозвал ее Золушкой?
--- Чем отвечала девушка на грубость?
--- Кто помог Золушке попасть на бал?
--- Какая из пословиц подходит к этой сказке? Обоснуйте.
---(У Золушки прекрасная душа).
*** Чем закончилась эта сказка?
.
Содержание урока.
***Обсуждение сказки «Мальчик с пальчик».
---Придумайте вопросы по содержанию этой сказки. Задают классу.
*** Какая пословица подходит к главной мысли этой сказки? (Мал, да удал).
*** Далее обсуждение сказок: «Красная Шапочка», «Кот в сапогах», «Ослиная шкура», «Волшебница», «Спящая красавица».
*** Работа по плану.
---пересказ сказки.
---задают вопросы по содержанию.
---выбор пословицы, которая подходит к сказке.
Содержание урока.
*** По карточкам.
Опишите героя из сказки по своей карточке.
***Литературная игра.
Угадай, какому сказочному герою принадлежит волшебный ПРЕДМЕТ.
Сапоги –скороходы Волшебная палочка. Веретено.
Волшебный сундучок. Волшебный ключ.
Карета из сирени.
В кого превратились герои сказок?
золушка. Сын мальчика. Людоед Рике –холодок.
3.Кому принадлежат эти предметы? Туфелька из хрусталя. Веретено.
Хлебец. Красные сапоги. Красная шапочка. Ослиная шкура.
Подведение итогов.
*** Чему учат нас сказки Ш. Перро?
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
